鲁教版九年级化学下册 8.2 海水“晒盐”教案

鲁教版九年级化学下册8.2海水“晒盐”教案主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自鲁教版九年级化学下册第八章第二节“海水‘晒盐’”。本节课主要介绍了海水中含有大量的盐分，通过自然蒸发和人工晒盐的方法可以从海水中提取食盐。具体内容包括：

1.海水中盐分的来源和组成；

2.自然蒸发晒盐和人工晒盐的原理和方法；

3.影响晒盐效率的因素；

4.食盐的提取和纯化方法。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有助于培养学生的实践能力和科学素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。通过学习海水晒盐的过程，学生能够：

1.运用观察、实验等方法，探究海水晒盐的原理和影响因素，培养学生的科学探究能力；

2.分析海水晒盐过程中涉及到的物质变化和能量转化，培养学生的科学思维能力；

3.通过对海水晒盐的学习，培养学生对化学科学的兴趣和热情，培养学生的科学态度。重点难点及解决办法本节课的重点是海水晒盐的原理和影响晒盐效率的因素，难点是自然蒸发晒盐和人工晒盐过程的能量转化。

为了解决这一重点，教师可以设计实验让学生观察和记录海水中盐分的变化，通过实际操作让学生理解晒盐的原理。同时，通过对比分析自然蒸发晒盐和人工晒盐的优缺点，使学生能够掌握不同的晒盐方法。

对于难点部分，教师可以通过多媒体演示或模型展示，让学生直观地看到太阳能转化为化学能的过程。此外，教师还可以引导学生从能量转化的角度分析晒盐过程中能量的损失和效率的提高，从而帮助学生理解和掌握这一难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：实验室用具、烧杯、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、铁架台等实验器材；

2.课程平台：多媒体教学系统；

3.信息化资源：海水晒盐的原理和过程的演示视频；

4.教学手段：实验演示、小组讨论、问题引导、多媒体展示。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“海水晒盐”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解海水晒盐的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解海水晒盐的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出海水晒盐课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解海水晒盐的原理和影响晒盐效率的因素，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握海水晒盐的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验海水晒盐的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解海水晒盐的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握海水晒盐的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解海水晒盐的知识点，掌握相关的实践方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据海水晒盐课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与海水晒盐相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的海水晒盐知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的知识点主要涉及海水晒盐的原理、影响晒盐效率的因素以及食盐的提取和纯化方法。下面进行详细的梳理：

1.海水晒盐的原理：

-海水中含有大量的盐分，主要成分是氯化钠；

-晒盐是通过自然蒸发或人工方法将海水中的水分蒸发掉，使盐分得以析出；

-自然蒸发晒盐是利用太阳能将海水中的水分蒸发，使盐分留下；

-人工晒盐是通过建设盐田，利用太阳能和风力等能源，加速海水的蒸发过程。

2.影响晒盐效率的因素：

-温度：温度越高，水分蒸发速度越快，晒盐效率越高；

-湿度：空气湿度越低，晒盐效率越高，因为湿度低时空气中的水分少，有利于水分的蒸发；

-风速：风速越大，空气流动越快，水分蒸发速度加快，晒盐效率提高；

-盐田面积：盐田面积越大，可以容纳更多的海水，从而提高晒盐效率；

-盐水的浓度：盐水浓度越高，晒盐效率越高，因为浓度高时析出的盐分多。

3.食盐的提取和纯化方法：

-蒸发法：将海水引入盐田，通过太阳能和风力等能源加速水分蒸发，得到粗盐；

-结晶法：通过控制溶液的温度和浓度，使氯化钠结晶析出，得到较为纯净的食盐；

-离子交换法：利用离子交换树脂将海水中的离子与树脂上的离子进行交换，从而达到提取食盐的目的；

-电解法：通过电解海水，将水分分解为氢气和氧气，同时析出食盐。教学反思与总结教学反思：

在本次“海水晒盐”的教学过程中，我尝试采用了多种教学方法和策略，希望能够激发学生的兴趣，提高他们的参与度。在课前自主探索环节，我通过在线平台发布了预习资料，设计了具有启发性的问题，让学生提前了解海水晒盐的基本概念。在课中强化技能环节，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法，详细讲解了海水晒盐的原理和影响晒盐效率的因素，组织学生进行小组讨论和实验活动，让他们在实践中掌握知识。在课后拓展应用环节，我布置了适量的课后作业，并提供了一些拓展资源，供学生进一步学习和思考。

在教学管理方面，我注重了课堂纪律的维护，确保教学活动能够顺利进行。同时，我也积极与学生互动，鼓励他们提出问题，并给予及时解答和指导。

教学总结：

然而，我也发现教学中存在一些问题和不足之处。例如，在实验环节，部分学生对实验操作不够熟悉，影响了实验的顺利进行。此外，部分学生在课堂讨论中表现得较为被动，缺乏积极的参与和表达。

针对这些问题和不足，我将在今后的教学中进行改进。首先，我将加强对学生的实验操作指导，提高他们的实验技能。其次，我将鼓励更多的学生参与到课堂讨论中，提高他们的主动参与意识和沟通能力。此外，我还将注重培养学生的自主学习能力，引导他们主动探索和思考问题。课后作业为了巩固学生在本节课上学到的知识点和技能，我布置了以下课后作业：

1.实验报告：要求学生根据实验过程和结果，撰写一份实验报告，其中包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和实验总结等内容。

2.问题思考：提出一些与海水晒盐相关的问题，要求学生进行思考和解答。例如：“晒盐过程中，如何提高晒盐效率？”、“海水晒盐的原理在工业生产中有哪些应用？”等。

3.研究性学习：要求学生选择一个与海水晒盐相关的话题，进行研究性学习，包括收集资料、整理分析、撰写研究报告等环节。

4.小组讨论：要求学生以小组为单位，就海水晒盐的原理、影响因素和提取方法进行讨论，并撰写讨论报告。

5.创意设计：要求学生设计一个海水晒盐的实验方案，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验材料和实验注意事项等内容。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现是评价教学效果的重要指标。通过观察学生在课堂上的积极参与程度、提问和回答问题的质量，可以了解到他们对知识点的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：小组讨论是培养学生团队合作和沟通能力的重要环节。通过评价小组讨论的成果，可以了解学生对知识点的深入理解和应用能力。

3.随堂测试：随堂测试是检查学生对知识点掌握程度的有效手段。通过设计相关的测试题目，可以了解学生对知识点的理解和应用能力。

4.实验报告：实验报告是评价学生实验操作能力和实验结果分析能力的重要方式。通过评价学生的实验报告，可以了解他们对实验过程和结果的理解和分析能力。

5.教师评价与反馈：教师在评价学生的学习成果的同时，也需要给予及时的反馈。通过与学生的沟通和指导，帮助他们发现自己的不足之处，并提出改进建议。板书设计①海水晒盐的原理：

-海水中含有大量的盐分；

-晒盐是通过自然蒸发或人工方法将海水中的水分蒸发掉，使盐分得以析出；

-自然蒸发晒盐是利用太阳能将海水中的水分蒸发，使盐分留下；

-人工晒盐是通过建设盐田，利用太阳能和风力等能源，加速海水的蒸发过程。

②影响晒盐效率的因素：

-温度：温度越高，水分蒸发速度越快，晒盐效率越高；

-湿度：空气湿度越低，晒盐效率越高，因为湿度低时空气中的水分少，有利于水分的蒸发；

-风速：风速越大，空气流动越快，水分蒸发速度加快，晒盐效率提高；

-盐田面积：盐田面积越大，可以容纳更多的海