课堂小练(23) 环境保护与绿色化学（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（人教版单选）

课堂小练(23)环境保护与绿色化学（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（人教版，单选）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课的教材是轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（人教版，单选），主要涉及环境保护与绿色化学的内容。本节课旨在让学生了解环境保护的重要性，掌握绿色化学的基本概念和原则，并能够运用这些知识解决实际问题。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过实际案例和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。在教学过程中，我将注重培养学生的思维能力，引导学生主动探究，通过合作学习，提高学生的综合素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括科学探究、证据推理、模型建构、科学态度和社会责任。通过学习环境保护与绿色化学的知识，学生将能够：

1.运用观察、实验、分析等方法进行科学探究，理解环境保护的重要性。

2.运用证据推理的能力，分析环境问题的原因和解决方案，提出绿色化学的合理建议。

3.建立环境保护与绿色化学的概念模型，运用模型解释和解决实际问题。

4.培养科学态度，关注环境保护，积极参与绿色化学实践活动。

5.提高社会责任意识，倡导绿色化学理念，为可持续发展做出贡献。重点难点及解决办法本节课的重点是环境保护与绿色化学的概念、原则和方法。难点主要是理解绿色化学的核心理念和如何在实际生活中应用这些知识。

为了解决这个难点，我将通过以下方法帮助学生理解和掌握重点内容：

1.采用案例分析法，提供实际的环境污染案例，让学生直观地感受到环境保护的重要性，从而深入理解绿色化学的概念和原则。

2.利用问题驱动法，提出与环境保护相关的问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣，促进学生对绿色化学知识的理解和应用。

3.设计实践活动，让学生亲自动手进行环保实验，如制作环保清洁剂、进行垃圾分类等，通过实践活动让学生深刻体验到绿色化学在生活中的应用，从而更好地理解和掌握绿色化学的知识。教学方法与策略1.结合本节课的教学目标和学生的学习特点，我将采用讲授法、案例研究法和小组讨论法进行教学。通过讲授法，为学生提供环境保护与绿色化学的基本概念和知识；通过案例研究法，让学生分析实际环境问题，理解绿色化学的应用；通过小组讨论法，促进学生之间的交流与合作，共同探讨环境保护的解决方案。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验操作和游戏等，以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和互动性。例如，让学生扮演环保专家，进行环境问题分析和解决方案的讨论；组织学生进行绿色化学实验，亲手制作环保清洁剂等；通过环保知识问答游戏，检验学生对知识的掌握程度。

3.利用多媒体教学资源，如环保视频、图片和网络资源等，为学生提供丰富的学习材料，帮助学生更好地理解和掌握环境保护与绿色化学的知识。同时，利用多媒体技术展示实验过程，增强学生的直观感受，提高学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕环境保护与绿色化学课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环境保护与绿色化学的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解环境保护与绿色化学课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出环境保护与绿色化学课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解环境保护与绿色化学的基本概念和原则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握绿色化学的原则和方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验绿色化学的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解环境保护与绿色化学的基本概念和原则。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握绿色化学的原则和方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解环境保护与绿色化学的知识点，掌握绿色化学的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据环境保护与绿色化学课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与环境保护与绿色化学课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的环境保护与绿色化学的知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）环境保护与绿色化学相关书籍：提供一系列与环境保护与绿色化学相关的书籍，如《环境保护概论》、《绿色化学导论》等，供学生进一步阅读和深入学习。

（2）环境保护与绿色化学案例分析：提供一些真实的环保案例，如垃圾分类、废水处理等，让学生分析案例中存在的问题，并提出绿色化学的解决方案。

（3）环境保护与绿色化学实验项目：推荐一些与环境保护与绿色化学相关的实验项目，如自制环保清洁剂、植物的光合作用等，让学生动手实践，加深对知识的理解。

（4）环境保护与绿色化学学术文章：推荐一些与环境保护与绿色化学相关的学术文章，供学生进一步阅读和了解最新的研究动态。

2.拓展建议：

（1）让学生结合自己的生活经验，举例说明环境保护与绿色化学的知识在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。

（2）组织学生进行环境保护与绿色化学的实践活动，如参加环保志愿者活动、进行绿色化学实验等，提高学生的实践能力和团队合作意识。

（3）鼓励学生进行环境保护与绿色化学的科技创新，如设计环保装置、提出绿色化学的改进方案等，培养学生的创新精神。

（4）引导学生关注环境保护与绿色化学的社会热点问题，如塑料污染、雾霾治理等，提高学生的社会责任感。

（5）建议学生利用网络资源，如学术搜索引擎、环保组织网站等，获取与环境保护与绿色化学相关的学习资料，提高学生的信息素养。教学反思与总结在本次环境保护与绿色化学的教学中，我尝试了多种教学方法和策略，以期达到最佳的教学效果。在课前自主探索环节，我通过发布预习任务和设计具有启发性的问题，引导学生自主学习，培养他们的独立思考能力。然而，在监控预习进度时，我发现部分学生对环境保护与绿色化学的概念理解不够深入，这需要在今后的教学中进行改进。

在课中强化技能环节，我通过导入新课、讲解知识点、组织课堂活动和解答疑问等教学活动，帮助学生深入理解环境保护与绿色化学的知识点，掌握绿色化学的技能。在此过程中，我发现学生对实验活动的参与度较高，但对一些复杂环境问题的分析能力仍需提高。因此，我计划在今后的教学中，增加一些案例分析和讨论，以提高学生的分析问题和解决问题的能力。

在课后拓展应用环节，我布置了适量的课后作业，并提供了一些与环境保护与绿色化学相关的拓展资源，供学生进一步学习。通过学生的作业反馈和拓展学习情况，我发现学生在课堂上学到的知识得到了巩固，但也有一部分学生对拓展资源的使用不够积极。针对这一问题，我计划在今后的教学中，加强对学生拓展学习的引导和监督，以确保每个学生都能充分利用拓展资源，提高他们的学习效果。典型例题讲解1.例题一：绿色化学的概念和原则

题目：请简述绿色化学的概念和原则，并给出一个具体的例子。

答案：绿色化学是指在化学反应和过程中，尽量减少或消除有害物质的产生和排放，保护环境，实现可持续发展。绿色化学的原则包括原子经济性、选择性、实用性和环境友好性。例如，在合成药物时，选择反应条件温和、产物单一、副产物少、能量消耗低的绿色合成路线。

2.例题二：绿色化学在生活中的应用

题目：请举例说明绿色化学在生活中的应用。

答案：绿色化学在生活中的应用非常广泛，例如：使用无磷洗衣粉，减少对水体的污染；使用可降解的塑料，减少对环境的负担；使用节能环保的电器，减少能源消耗等。

3.例题三：绿色化学的实验设计

题目：请设计一个绿色化学实验，要求尽量减少有害物质的产生和排放。

答案：设计一个绿色化学实验，可以考虑以下步骤：选择绿色溶剂，如水或乙醇；选择绿色催化剂，如酶或过渡金属配合物；选择绿色反应条件，如常温常压；选择绿色产物，如可降解的聚合物或药物中间体；在实验过程中，使用封闭或半封闭体系，减少有害物质的排放。

4.例题四：绿色化学与可持续发展的关系

题目：请简述绿色化学与可持续发展的关系。

答案：绿色化学与可持续发展密切相关。绿色化学通过减少有害物质的产生和排放，保护环境，实现可持续发展。同时，可持续发展也需要绿色化学的支持，如开发环保型新材料、节能减排技术等。

5.例题五：绿色化学在工业中的应用

题目：请举例说明绿色化学在工业中的应用。

答案：绿色化学在工业中的应用也非常广泛，例如：在炼油工业中，使用催化裂化技术，提高油品质量和利用率；在造纸工业中，使用无氯漂白技术，减少对环境的污染；在化工生产中，使用绿色催化剂，提高产率和选择性，减少副产物的生成等。作业布置与反馈作业布置：

1.请简述绿色化学的概念和原则，并结合实际例子进行阐述。

2.分析日常生活中的一种化学产品，指出其可能对环境造成的影响，并提出改进方案。

3.设计一个绿色化学实验，要求尽可能减少有害物质的产生和排放。

4.探讨绿色化学在某一工业领域中的应用，并分析其对可持续发展的贡献。

5.结合所学知识，提出针对我国环境问题的建议和措施。

作业反馈