篮球技术 教学设计-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球技术教学设计-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本章节选自2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册第三章“篮球技术”部分。教学内容包括：

1.篮球基本技术——运球、传球、投篮、篮板球、防守；

2.篮球战术运用——进攻战术、防守战术；

3.篮球比赛规则及裁判方法；

4.篮球运动损伤的预防与处理；

5.篮球运动的文化背景与历史发展。

具体内容涵盖：

1.运球技巧：包括高低运球、转身运球、背后运球等；

2.传球技巧：包括胸前传球、击地传球、头上传球等；

3.投篮技巧：包括投篮姿势、投篮动作、投篮节奏等；

4.篮板球技巧：包括抢篮板球的时机、动作、配合等；

5.防守技巧：包括防守姿势、防守动作、防守策略等；

6.比赛规则：包括比赛时间、犯规、违例等；

7.裁判方法：包括裁判员职责、裁判手势、裁判技巧等；

8.运动损伤预防：包括运动前准备活动、运动后恢复活动、运动损伤的处理等；

9.篮球文化：包括篮球运动的发展历程、篮球明星、篮球赛事等。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为、体育品德三大核心素养。

1.运动能力：通过篮球技术学习，提高学生的运动技能，增强运动协调性和灵活性，发展学生的速度、力量、耐力等身体素质。

2.健康行为：培养学生正确的运动姿势和习惯，增强运动安全意识，提高自我保护能力，形成良好的体育锻炼习惯。

3.体育品德：通过篮球比赛和团队协作，培养学生遵守比赛规则、尊重对手、团结协作的精神，增强集体荣誉感，形成积极向上的体育道德观念。重点难点及解决办法重点：

1.篮球基本技术（运球、传球、投篮）的准确掌握。

2.篮球比赛规则的理解与应用。

3.团队协作和战术意识的培养。

难点：

1.技术动作的精细协调与熟练度。

2.比赛规则在实际比赛中的灵活运用。

3.团队配合中个人战术与整体战术的融合。

解决办法：

1.技术动作重点：通过分解动作教学，逐步引导学生掌握正确技术要领，并进行大量重复练习，提高动作的熟练度和准确性。同时，利用视频回放帮助学生自我观察和纠正动作。

2.比赛规则难点：通过案例分析、模拟比赛等形式，让学生在实际操作中理解和应用规则，增强规则意识。

3.团队协作与战术难点：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的团队协作意识，并结合实际比赛情况，教授战术应用策略，提高学生在实战中的战术运用能力。教学方法与策略1.教学方法：结合讲授法、讨论法和项目导向学习，以学生为中心，注重实践操作。

2.教学活动：采用分组练习、比赛模拟、角色扮演等活动，促进学生参与和互动，提高技术掌握和团队协作能力。

3.教学媒体：利用视频资料进行技术示范，运用互动白板展示战术分析，增强直观性和学习效果。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段精彩篮球比赛视频，让学生观察并思考视频中球员运用了哪些篮球技术。

2.提出问题：请学生分享自己最喜欢的篮球技术，并简要描述该技术的作用。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解篮球基本技术：运球、传球、投篮，结合动作示范，讲解每个技术的要领和动作要点。

2.讲解篮球比赛规则，重点介绍比赛时间、犯规、违例等基本规则。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组练习：学生分成若干小组，每组选择一个篮球技术进行练习，教师巡回指导，纠正动作。

2.讨论交流：练习结束后，每组分享练习中的心得体会，其他组进行评价和讨论。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.情景模拟：教师设计一个简单的篮球比赛场景，让学生分组进行比赛，运用所学技术。

2.角色扮演：学生分别扮演教练、球员、裁判等角色，模拟一场篮球比赛，体验篮球运动的乐趣。

五、课堂提问与总结（用时5分钟）

1.课堂提问：教师提问学生关于篮球技术、规则和比赛策略的问题，检验学生对新知识的掌握。

2.总结：教师总结本节课的主要内容，强调篮球技术的重要性，鼓励学生在课后加强练习。

六、教学创新与拓展（用时5分钟）

1.创新活动：设计一个篮球技能大赛，让学生在比赛中展示所学技术，提高竞技水平。

2.拓展延伸：引导学生关注篮球比赛中的团队合作和战术运用，提高学生的体育素养。

本节课的教学过程设计紧密结合实际学情，注重培养学生的运动能力、健康行为和体育品德核心素养。在教学过程中，教师与学生保持良好的互动，充分调动学生的积极性，提高教学效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《篮球运动技术图解》：详细图解篮球基本技术，包括运球、传球、投篮等，帮助学生更好地理解技术动作。

-《篮球比赛规则解析》：深入解析篮球比赛规则，包括犯规、违例、比赛时间等，提高学生对规则的理解和应用能力。

-《篮球战术与应用》：介绍篮球战术的基本概念和实战应用，帮助学生掌握团队协作和战术配合的技巧。

2.课后自主学习与探究：

-观看篮球比赛视频：鼓励学生观看国内外篮球比赛视频，分析球员的技术动作、比赛策略和团队配合，加深对篮球运动的理解。

-技术练习：要求学生课后加强篮球基本技术的练习，如每天进行一定时间的运球、传球、投篮等训练，提高技术熟练度。

-战术研究：鼓励学生研究篮球战术，尝试在训练或比赛中运用所学战术，提高比赛水平。

-体育日记：建议学生撰写体育日记，记录自己在篮球学习过程中的心得体会、技术进步和比赛经验，促进自我反思和成长。

-团队配合训练：组织学生进行团队配合训练，如五人制篮球比赛，培养学生的团队意识和协作能力。

-观摩专业训练：如果条件允许，可以组织学生观摩专业篮球训练，了解专业球员的训练方法和技巧。

-安全教育：加强运动安全教育，让学生了解篮球运动中可能出现的损伤类型，学习预防运动损伤的方法和措施。

-篮球文化研究：鼓励学生研究篮球运动的发展历程、篮球明星的职业生涯、篮球赛事的组织等，深入了解篮球文化的内涵。

-社会实践：参与社区篮球活动，如篮球比赛、篮球教学等，将所学知识应用于实际，提高社会实践能力。典型例题讲解例题一：描述正确的投篮动作流程。

答案：正确的投篮动作流程包括以下几个步骤：1.投篮前的准备姿势；2.投篮时的手部姿势和用力顺序；3.投篮后的跟进动作。具体为：双脚与肩同宽，膝盖微曲，身体重心下沉；投篮时，手肘自然弯曲，手腕后仰，手指张开，用力顺序为从腿部到腰部再到手臂和手腕；投篮后，手指指向投篮方向，手腕自然跟随，保持投篮姿势直至篮球离手。

例题二：解释篮球比赛中“犯规”与“违例”的区别。

答案：篮球比赛中的“犯规”是指球员在比赛中违反规则的行为，如非法接触对方球员、技术犯规等，通常会导致对方获得罚球或球权；而“违例”是指球员在比赛中违反了比赛规则，如界外球、走步、24秒违例等，通常会导致失去球权。

例题三：设计一个简单的篮球进攻战术。

答案：简单的篮球进攻战术可以是“挡拆战术”。具体操作为：1.球员A持球，球员B站在球员A的侧后方；2.球员B向前移动，为球员A提供挡拆；3.球员A利用挡拆摆脱防守，接球并进行攻击或传球；4.球员B挡拆后迅速向篮下移动，准备接球或抢篮板。

例题四：分析一场篮球比赛中如何提高篮板球能力。

答案：提高篮板球能力的方法包括：1.提前判断球的落点，快速移动到篮板下方；2.跳起时手臂伸直，尽量增加篮板球的控制范围；3.在空中用双手或单手牢固抓住篮球；4.着地后迅速稳定身体，准备二次进攻或传球。

例题五：阐述篮球比赛中团队合作的重要性。

答案：篮球比赛中团队合作的重要性体现在以下几个方面：1.团队合作可以弥补个人技术的不足，形成整体优势；2.团队合作可以提高比赛的战术执行力，增强比赛的不确定性；3.团队合作可以增强队员之间的默契，提高比赛中的应变能力；4.团队合作可以培养队员的集体荣誉感，增强队伍的凝聚力。课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂教学中，通过提问的方式检查学生对篮球技术要领、比赛规则和战术应用的理解程度。例如，教师可以询问学生在投篮时应注意哪些动作细节，或者在不同比赛情境下应如何调整战术。

-观察：教师在课堂练习和比赛模拟环节，观察学生的技术动作是否规范，团队配合是否默契，以及学生在比赛中的应变能力。

-测试：定期进行篮球技术测试，如定点投篮、传球准确度等，以量化数据评估学生的学习进步和技能掌握情况。

-及时反馈：对学生在课堂上的表现给予即时评价和反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生不断进步。

2.作业评价：

-批改：认真批改学生的书面作业，如战术分析报告、篮球知识问答等，检查学生对课堂所学内容的理解和掌握程度。

-点评：在批改作业后，对学生的作业进行逐一点评，指出作业中的亮点和不足，提供改进建议。

-反馈：及时将作业评价反馈给学生，鼓励学生根据反馈调整学习方法和练习策略，以达到更好的学习效果。

-鼓励：对学生在作业中表现出的积极态度和进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习热情和自信心。

3.定期评价：

-阶段性考试：在学期中设置阶段性考试，