篮球行进间运球 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球行进间运球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为篮球行进间运球技巧，包括正确的运球姿势、手臂和手腕的协调运动、眼睛观察周围环境的能力等，对应教材《体育与健康人教版必修第一册》第三章“篮球基本技术”第二节“篮球行进间运球”。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在，学生已在之前的课程中学习了篮球的基本知识和技术，如原地运球、传球等，本节课将在此基础上，引导学生将运球技巧应用于行进间，提高学生的综合运动能力。同时，通过本节课的学习，学生能够更好地理解篮球运动中的团队协作和战术意识。二、核心素养目标1.提升学生的运动能力，通过篮球行进间运球的练习，增强学生的协调性和灵活性。

2.培养学生的体育品德，鼓励学生在练习中坚持不懈，遵守规则，尊重对手。

3.增强学生的健康意识，通过运动锻炼，提高学生的身体素养和自我健康管理能力。三、教学难点与重点1.教学重点

-正确的运球姿势：强调学生在行进间运球时，要保持身体略微前倾，膝盖微弯，手臂自然下垂，手腕灵活。

-运球时的手臂和手腕协调：通过反复练习，让学生掌握手臂的摆动与手腕的翻动如何协调，以保持球的高度和速度。

-眼睛观察周围环境：训练学生在运球过程中，如何通过余光观察队友和对手的位置，提高场上意识。

2.教学难点

-控制球的高度和力度：学生往往难以控制运球时球的高度和力度，导致球要么弹得太高，要么力量过大而难以控制。需要通过分解动作，让学生体会手腕的微妙变化。

-行进间运球的连贯性：学生在行进中容易中断运球，或者出现球与脚步不同步的情况。可以通过设置障碍物，让学生在模拟实战中练习，提高连贯性。

-转向时的运球技巧：学生在转向时往往容易失去对球的控制。需要通过专门的转向练习，让学生掌握如何在快速转向的同时保持对球的控制。四、教学方法与策略1.采用讲授法，讲解篮球行进间运球的理论要点，如正确姿势、手臂和手腕的协调运动等。

2.设计分组练习和比赛，通过角色扮演（如守卫和进攻角色）来模拟实战情境，增强学生的互动和参与度。

3.使用视频演示和实时反馈，通过教学媒体展示正确和错误的运球示范，帮助学生直观理解技巧要点。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

-通过播放一段精彩的篮球比赛视频，特别是展示行进间运球的精彩瞬间，激发学生的兴趣和好奇心。

-简要回顾上一节课的内容，如原地运球技巧，并引出行进间运球的重要性和应用场景。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解行进间运球的正确姿势：身体略微前倾，膝盖微弯，手臂自然下垂，手腕灵活。

-演示手臂和手腕的协调运动：通过慢动作示范，展示如何通过手腕的翻动和手臂的摆动来控制球的速度和方向。

-强调眼睛观察周围环境的重要性：讲解如何在运球过程中通过余光观察队友和对手的位置，提高场上意识。

3.实践活动（15分钟）

-分组练习：学生分为若干小组，每组轮流进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

-设置障碍物练习：在场地中设置障碍物，学生需要在运球过程中穿越障碍，提高控球技巧和灵活性。

-行进间运球接力比赛：学生分成两队，进行行进间运球接力比赛，增强团队协作和竞技乐趣。

4.学生小组讨论（5分钟）

-讨论行进间运球中的难点：如何控制球的高度和力度，如何在转向时保持球的控制。

-分享练习中的心得体会：学生交流在练习过程中遇到的困难和克服的方法。

-探讨行进间运球在实战中的应用：如何将行进间运球技巧融入到篮球比赛中的进攻和防守策略。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课学习的行进间运球要点，包括正确姿势、手臂和手腕的协调运动、眼睛观察周围环境。

-强调学生在实践中应注意的问题，如保持专注、持续练习、互相学习。

-鼓励学生在课后继续练习行进间运球，并期待在下一节课中看到他们的进步。六、知识点梳理1.篮球运动概述

-篮球运动的起源与发展

-篮球运动的基本规则

-篮球运动的主要技术动作

2.篮球基本技术

-原地运球：包括低位运球、高位运球和变换节奏运球

-传球：包括胸前传球、过头传球、反弹传球和侧传球

-射篮：包括投篮姿势、投篮动作和投篮技巧

-篮板球：抢篮板球的姿势、动作和技巧

3.篮球行进间运球

-正确的运球姿势：身体略微前倾，膝盖微弯，手臂自然下垂，手腕灵活

-手臂和手腕的协调运动：手腕的翻动与手臂的摆动如何协调，以保持球的高度和速度

-眼睛观察周围环境：如何在运球过程中通过余光观察队友和对手的位置，提高场上意识

-行进间运球的变向和转身：如何在快速移动中控制球的方向和速度

4.篮球战术

-进攻战术：快攻、慢攻、突破分球、挡拆等

-防守战术：人盯人防守、区域防守、混合防守等

-团队配合：如何通过团队协作提高进攻和防守效果

5.篮球比赛规则

-比赛时间：全场40分钟，分为四节，每节10分钟

-犯规：个人犯规和技术犯规则，累计达到一定次数将受到处罚

-得分：投篮得分、罚球得分和篮板球得分

-裁判手势：裁判如何通过手势示意比赛进行、犯规和得分

6.篮球运动训练

-基础体能训练：跑步、跳跃、力量训练等

-技术训练：运球、传球、投篮等

-战术训练：模拟实战，提高团队协作和应变能力

-心理训练：培养良好的比赛心态，提高竞技水平

7.篮球运动安全

-热身运动：预防运动损伤

-正确的动作：避免因动作不规范导致的损伤

-比赛中的安全：遵守规则，尊重对手，避免恶意犯规

8.篮球运动文化

-篮球运动在我国的发展：从起源到现代篮球运动的普及

-篮球运动的国际赛事：奥运会、世界杯、NBA等

-篮球运动与教育：篮球运动在青少年教育中的作用和价值七、板书设计1.行进间运球基本姿势

①身体略微前倾

②膝盖微弯

③手臂自然下垂，手腕灵活

2.手臂和手腕协调运动

①手腕翻动

②手臂摆动

③控制球的速度和方向

3.眼睛观察周围环境

①余光观察队友和对手位置

②提高场上意识

③快速反应和决策

4.行进间运球技巧

①变向运球

②转身运球

③控制球的高度和力度

5.篮球比赛规则

①比赛时间

②犯规次数

③得分方式

6.篮球战术

①进攻战术

②防守战术

③团队配合

7.篮球运动安全

①热身运动

②正确动作

③比赛安全八、课后作业1.简答题

-请简述篮球行进间运球的正确姿势。

答案：篮球行进间运球的正确姿势包括身体略微前倾，膝盖微弯，手臂自然下垂，手腕灵活。

2.简答题

-描述如何在行进间运球时保持手臂和手腕的协调运动。

答案：在行进间运球时，通过手腕的翻动和手臂的摆动来协调运动，以保持球的速度和方向。

3.应用题

-设计一个行进间运球的训练计划，包括训练目的、训练内容、训练时间。

答案：训练目的：提高行进间运球的技巧和场上意识。训练内容：设置障碍物练习、行进间运球接力比赛。训练时间：每次训练45分钟，分为三个阶段，每个阶段15分钟。

4.分析题

-分析在篮球比赛中，行进间运球对于球队进攻的重要性。

答案：行进间运球是篮球进攻中不可或缺的技术，它能够帮助球队在快速移动中保持球的控制，为队友创造得分机会，打乱对方防守。

5.实践题

-编写一个行进间运球的实战应用场景，并描述如何运用所学技巧。

答案：实战应用场景：在快攻中，球员需要快速行进间运球推进至前场。运用所学技巧：球员保持正确的运球姿势，通过灵活的手腕和手臂协调运动控制球的方向和速度，同时余光观察队友和对手的位置，寻找传球或投篮的机会。

6.篮球规则理解题

-如果在比赛中，一名球员在行进间运球时连续两次改变球的控制方式（如从右手换到左手），这会被判定为犯规吗？请解释原因。

答案：这不会被视为犯规。在篮球规则中，球员可以改变运球手，只要在改变前没有停止运球或触球两次。因此，连续两次改变球的控制方式仍然是合法的运球。

7.篮球战术应用题

-描述一个涉及行进间运球的进攻战术，并解释其目的。

答案：进攻战术：球员在三分线外接球后，使用行进间运球快速突破至篮下，吸引对方防守球员注意，然后传球给在三分线外等待的队友，创造投篮机会。目的：通过快速突破和传球，打破对方防守布局，为队友创造得分机会。

8.安全意识题

-在篮球训练或比赛中，如何避免因行进间运球导致的运动损伤？

答案：为了避免运动损伤，球员在进行行进间运球时应确保充分热身，使用正确的技巧和姿势，避免在疲劳或身体不适时进行高强度训练，同时应尊重比赛规则，避免不必要的危险动作。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的积极参与度，是否能够按照教师的要求进行行进间运球的练习。

-评估学生在练习中的动作准确性，是否能够掌握正确的运球姿势和手臂手腕的协调运动。

-检查学生在练习过程中是否能够保持专注，以及在遇到困难时是否能够积极寻求帮助和解决问题。

2.小组讨论成果展示：

-要求学生在小组讨论后，向全班展示他们的讨论成果，包括行进间运球的难点解决方法、心得体会和实战应用策略。

-评价标准包括内容的完整性、逻辑性和创新性，以及小组成员之间的协作和沟通效果。

3.随堂测试：

-设计一个随堂测试，包括实践测试和理论知识测试两部分。

-实践测试要求学生在规定时间内完成一系列行进间运球动作，评价其技巧的熟练度和准确性。

-知识测试则通过书面问答形式，考察学生对篮球行进间运球理论知识的掌握。

4.课后作业评价：

-收集并评估学生的课后作业，包括简答题、应用题和分析题的完成情况。

-评价学生是否能够准确理解并运用课堂上学到的知识点，以及是否能够将理论知识与实践相结合。

5.教师评价与反馈：

-针对每个学生的课堂表现和作业完成情况，给予个性化的评价和反馈。

-对于表现优异的学生，教师应给予肯定和鼓励，对于需要改进的学生，教师应指出具体的问题并提供改进的建议。

-教师还应总结整节课的教学效果，反思教学方法和策略的有效性，为下一节课的教学提供调整和优化的依据。教学反思与改进今天的教学活动让我对学生的篮球行进间运球技巧有了更深入的了解。在课堂上，学生们积极参与，但在实际操作中，我发现他们对于行进间运球的一些基本技巧掌握得还不够熟练。比如，一些学生在运球时，手腕不够灵活，导致球