冀美版美术八年级下册 8皮影艺术 教案

冀美版美术八年级下册8皮影艺术教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）冀美版美术八年级下册8皮影艺术教案设计思路本节课以“皮影艺术”为主题，结合冀美版美术八年级下册第八课内容，旨在让学生了解我国传统皮影艺术的历史背景、艺术特色及其在现代社会中的应用。课程通过欣赏经典皮影作品，分析皮影的制作工艺和表演技巧，让学生亲身参与皮影设计与表演，培养他们的动手能力、创新意识和团队协作精神。在教学过程中，注重引导学生关注传统文化，激发他们对美术学科的兴趣，提高审美素养。核心素养目标分析本节课围绕皮影艺术，着重培养学生以下核心素养：首先，提升学生的文化理解素养，通过探究皮影艺术的历史渊源和地域特色，增强对传统文化的尊重与传承意识。其次，强化学生的审美判断素养，让学生在欣赏皮影艺术的过程中，学会从多角度分析和评价艺术作品。再次，锻炼学生的创意实践素养，鼓励学生在皮影设计与制作中发挥想象，将传统艺术与现代元素相结合。最后，培养学生的团队协作与沟通能力，通过分组合作表演，提高学生的人际交往和协作能力。这些核心素养的培养将有助于学生全面发展，为终身学习奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：八年级学生在前期的美术学习中，已经对我国的民间艺术有了一定的了解，掌握了基本的美术表现手法和审美原则。在本册教材的学习中，学生对不同艺术形式的特点和制作工艺有所认识，为本课学习皮影艺术奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对动手实践类课程表现出较高的兴趣，具有一定的观察能力和创新能力。他们的学习风格多样，喜欢合作、探究和体验式的学习方式。对于皮影艺术这种具有趣味性和挑战性的课程内容，学生充满好奇心。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在皮影制作过程中，学生可能对复杂的制作工艺感到困惑，操作上可能出现失误。此外，对于皮影表演的节奏和表现力把握，学生可能存在一定的难度。如何将传统文化与现代元素相结合，创新皮影艺术，也是学生需要面对的挑战。教师在教学中应关注这些问题，给予针对性的指导和帮助。教学资源-软件资源：多媒体教学软件、皮影艺术教学视频、教学PPT、皮影制作指导手册。

-硬件资源：投影仪、计算机、音响设备、皮影表演台、剪刀、胶水、画笔、彩纸等制作材料。

-课程平台：学校美术教学平台，提供教学资源下载与学习交流。

-信息化资源：校园网络资源，用于查询皮影艺术相关资料。

-教学手段：讲授、演示、小组合作、实践操作、展示与评价。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对皮影艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道皮影是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于皮影艺术的图片，让学生初步感受皮影的魅力。

简短介绍皮影艺术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.皮影基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解皮影艺术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解皮影的定义，包括其主要组成元素（如：人物、道具、表演等）。

详细介绍皮影的制作工艺和表演技巧，通过示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解皮影艺术在实际表演中的应用。

3.皮影艺术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解皮影艺术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的皮影艺术案例进行分析，如：《孙悟空三打白骨精》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解皮影艺术的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何传承和发扬皮影艺术。

小组讨论：让学生分组讨论皮影艺术的未来发展或创新方向，并提出想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与皮影艺术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对皮影艺术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调皮影艺术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括皮影的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调皮影艺术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于皮影艺术的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.皮影艺术的起源与发展

-了解皮影艺术起源于我国古代，至今已有两千多年的历史。

-掌握皮影艺术在各个朝代的演变和发展，如唐代、宋代、清代等。

-认识皮影艺术在国内外的影响力，以及其在民间艺术中的重要地位。

2.皮影艺术的制作工艺

-学习皮影的制作材料，如羊皮、牛皮等。

-掌握皮影的制作步骤，包括剪刻、染色、连接等。

-了解皮影艺术中的绘画、雕刻、缝制等技艺。

3.皮影艺术的表演技巧

-学习皮影表演的基本操作方法，如操纵杆、支撑杆等。

-掌握皮影表演的节奏、表现力和故事情节。

-了解皮影艺术中的表演流派和地方特色，如山东皮影、四川皮影等。

4.皮影艺术的特点与价值

-分析皮影艺术的形式美、意蕴美和技艺美。

-认识皮影艺术在传承民间文化、弘扬民族精神方面的重要价值。

-探讨皮影艺术在现代社会的传承与发展，如何与现代艺术相结合。

5.皮影艺术与现代生活

-了解皮影艺术在现代生活中的应用，如电影、动画、广告等。

-探讨皮影艺术如何融入现代设计，为现代社会带来独特的艺术体验。

-分析皮影艺术在现代审美观念下的创新与发展。

6.皮影艺术作品欣赏

-欣赏经典皮影作品，如《白蛇传》、《孙悟空三打白骨精》等。

-分析作品的艺术风格、表现手法和故事情节。

-体会皮影艺术所传递的民间智慧、道德观念和人生哲理。典型例题讲解例题一：

皮影艺术在制作过程中，以下哪个步骤是最先进行的？

答案：剪刻

例题二：

请简述皮影艺术在表现人物角色时，通常采用哪些手法？

答案：通常采用夸张、变形、简化的手法。

例题三：

皮影艺术中，以下哪个部分不属于皮影的制作工艺？

答案：音响制作

例题四：

请分析皮影艺术在传统文化中的价值。

答案：皮影艺术传承了民间文化，弘扬了民族精神，体现了中华民族的智慧和审美观念。

例题五：

结合现代社会，谈谈皮影艺术如何创新与发展？

答案：皮影艺术可以与现代科技相结合，如运用投影、动画等技术，将皮影艺术融入现代设计，创作出新颖的艺术形式。

补充说明：

1.例题一考查学生对皮影制作工艺的基本了解，明确剪刻是制作皮影的第一步。

2.例题二考查学生对皮影艺术表现手法的掌握，了解夸张、变形、简化等手法在皮影人物角色塑造中的应用。

3.例题三通过排除法，帮助学生区分皮影制作工艺与相关艺术领域，加深对皮影制作工艺的认识。

4.例题四引导学生从传统文化的角度分析皮影艺术的价值，培养学生的文化素养。

5.例题五鼓励学生思考皮影艺术在现代社会中的创新与发展，激发学生的创新意识。课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对皮影艺术基本概念、制作工艺、表演技巧等知识点的掌握情况，及时发现问题并进行解答。

-观察学生在小组讨论、课堂展示等活动中的表现，评估学生的合作能力、表达能力和创新思维。

-在课堂实践中，关注学生对皮影制作和表演的参与度，以及他们在实际操作中遇到的问题和解决方法。

-定期进行课堂测试，检测学生对皮影艺术知识点的记忆和理解程度，及时调整教学策略。

2.作业评价：

-对学生提交的皮影艺术短文或报告进行认真批改，关注学生的写