苏科版 四年级全一册信息技术第23课设置动画效果（教案）

苏科版四年级全一册信息技术第23课设置动画效果（教案）主备人备课成员设计思路本节课以“设置动画效果”为主题，紧密结合苏科版四年级全一册信息技术第23课的内容。设计上，首先引导学生回顾已学的幻灯片制作技能，进而导入动画效果的设置，让学生在动手实践中掌握为幻灯片添加动画的技巧。课程通过具体案例，使学生了解动画效果的类型及适用场景，强调审美与实用性相结合，培养学生在未来演示制作中有效运用动画效果的能力，增强课堂知识与现代信息技术的接轨。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

①掌握为幻灯片添加动画效果的基本方法。

②能够选择合适的动画效果，增强幻灯片的视觉效果。

2.教学难点

①理解不同动画效果的适用场景，进行合理搭配。

②解决在设置动画过程中可能遇到的路径和顺序问题，提升幻灯片动画的整体流畅性。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有苏科版四年级全一册信息技术教材，便于学生跟随课堂进度查阅第23课内容。

2.辅助材料：准备与动画效果相关的幻灯片示例，包括不同类型的动画效果展示，以便学生直观感受和学习。

3.实验器材：计算机设备，确保学生能够进行实际操作，练习设置动画效果。

4.教室布置：提前将教室内的计算机设备调试好，确保教学软件的正常使用，并根据需要设置分组讨论区，便于学生合作学习。教学过程1.导入新课

同学们，上节课我们学习了如何制作幻灯片，今天我们将在此基础上，为我们的幻灯片添加一个神奇的功能——动画效果。通过动画效果，我们可以让我们的幻灯片更具吸引力，更能表达我们的想法。现在，让我们共同探索第23课《设置动画效果》的奥秘吧！

2.自主学习

首先，请大家翻开教材第23课，自主阅读“动手动脑”部分，思考以下问题：

（1）幻灯片动画效果有哪些类型？

（2）如何为幻灯片添加动画效果？

3.课堂讲解与示范

（1）幻灯片动画效果类型

同学们，根据教材的介绍，幻灯片动画效果主要分为以下几种类型：

-进入动画：为新添加的幻灯片元素设置动画效果。

-强调动画：强调幻灯片中的某个元素，引起观众的注意。

-退出动画：为幻灯片元素设置退出效果，使内容更加丰富。

（2）为幻灯片添加动画效果

步骤1：打开PowerPoint软件，选择一个幻灯片。

步骤2：点击“动画”选项卡，选择“添加动画”。

步骤3：在弹出的动画效果列表中，选择合适的动画效果。

步骤4：调整动画效果的顺序和持续时间。

步骤5：预览动画效果，确认无误后保存。

4.动手实践

现在，请同学们打开自己的计算机，按照刚才的步骤，为你们的幻灯片添加动画效果。在操作过程中，如果遇到问题，可以与身边的同学讨论，也可以向我请教。

5.课堂互动

在同学们操作的过程中，我会巡回指导，及时解答大家的问题。同时，我会挑选几个同学的作品进行展示，让同学们互相学习、借鉴。

6.知识拓展

为了让大家更好地掌握动画效果的应用，我给大家准备了一些拓展知识：

（1）动画效果的组合应用：我们可以为一个幻灯片元素添加多个动画效果，实现更丰富的动画效果。

（2）动画效果的路径设置：我们可以为动画设置特定的路径，使动画更具个性。

7.课堂小结

8.作业布置

（1）课后复习教材第23课，巩固所学知识。

（2）运用本节课所学，为你的幻灯片添加动画效果，并尝试组合应用和路径设置。

（3）下节课我们将学习如何为幻灯片添加背景音乐，请大家提前预习。

9.课后反思

在本节课的教学过程中，我发现部分同学在为幻灯片添加动画效果时，对动画类型的选择和顺序调整还不够熟练。因此，在接下来的教学中，我会着重强调这些方面的练习，帮助大家更好地掌握动画效果的应用。同时，我会鼓励同学们多尝试、多思考，发挥自己的创意，将动画效果与幻灯片内容紧密结合，提高幻灯片的整体质量。教学资源拓展1.拓展资源：

为了让同学们更深入地理解和掌握设置动画效果的知识，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-教材中提到的不同类型的动画效果，可以在课外进一步探索其具体的实现方法和适用场景。

-了解动画效果的组合应用，如何通过多个动画效果的叠加，创造出更加丰富和有层次感的视觉效果。

-研究动画效果的路径设置，探索如何自定义动画路径，使幻灯片元素按照特定的轨迹移动。

-阅读相关的信息技术杂志或文章，了解动画效果在商业演示、教育课件等领域的实际应用案例。

2.拓展建议：

-尝试在家庭作业或个人项目中，运用本节课所学的动画效果，提升幻灯片的展示效果。

-与同学进行交流，分享彼此在设置动画效果时的经验和技巧，相互学习和启发。

-利用课外时间，尝试使用不同的动画效果，比较它们在表达不同主题时的效果差异。

-结合实际需求，思考如何将动画效果与其他多媒体元素（如图表、图片、视频）结合使用，提高幻灯片的信息传递效率。

-鼓励学生参与学校或社区的信息技术活动，如制作公益宣传幻灯片，将所学知识应用到实际的社会实践中。典型例题讲解例题1：

请描述如何为幻灯片中的文字添加“进入”动画效果。

答案：

步骤1：选中需要添加动画效果的文字。

步骤2：点击“动画”选项卡。

步骤3：在“动画”组中，点击“添加动画”按钮。

步骤4：从下拉列表中选择一种“进入”动画效果。

步骤5：预览动画效果，确认无误后保存。

例题2：

如何设置动画效果的持续时间？

答案：

步骤1：选中已经添加动画效果的元素。

步骤2：点击“动画”选项卡。

步骤3：在“动画”组中，找到“持续时间”设置。

步骤4：调整持续时间数值，以改变动画效果的持续时间。

步骤5：预览动画效果，确认无误后保存。

例题3：

请举例说明如何为同一元素添加多个动画效果。

答案：

步骤1：选中需要添加多个动画效果的元素。

步骤2：点击“动画”选项卡。

步骤3：在“动画”组中，点击“添加动画”按钮。

步骤4：从下拉列表中分别选择不同的动画效果，为该元素添加多个动画效果。

步骤5：调整动画效果的顺序和持续时间，使动画效果更加丰富。

步骤6：预览动画效果，确认无误后保存。

例题4：

如何为动画设置特定的路径？

答案：

步骤1：选中已经添加动画效果的元素。

步骤2：点击“动画”选项卡。

步骤3：在“动画”组中，点击“效果选项”。

步骤4：选择“自定义路径”选项。

步骤5：在幻灯片上绘制或调整路径。

步骤6：预览动画效果，确认无误后保存。

例题5：

请举例说明如何调整动画效果的开始时间。

答案：

步骤1：选中已经添加动画效果的元素。

步骤2：点击“动画”选项卡。

步骤3：在“动画”组中，找到“开始时间”设置。

步骤4：选择“在点击时”或“在上一动画之后”选项，调整动画效果的开始时间。

步骤5：预览动画效果，确认无误后保存。板书设计①动画效果类型

-进入动画

-强调动画

-退出动画

②添加动画步骤

-选中元素

-点击“动画”选项卡

-选择动画效果

-调整顺序与持续时间

③动画效果设置

-组合应用

-路径设置

-开始时间调整

板书设计将围绕以上三个重点知识点展开，通过简洁明了的板书，帮助学生巩固所学，加深对设置动画效果知识点的理解。课堂1.课堂评价

-在课堂教学中，我将会通过以下方式了解学生的学习情况：

①提问：针对课程内容，向学生提问，了解他们对动画效果类型、添加步骤和设置方法的理解程度。

②观察：观察学生在动手实践过程中的操作情况，了解他们在操作中可能遇到的困难和问题。

③测试：通过课堂小测试，检验学生对动画效果设置知识点的掌握程度，及时发现并解决学生的问题。

2.作业评价

-对学生的作业进行认真批改和点评，重点关注以下几个方面：

①动画效果的选用是否合适，是否符合幻灯片内容的表达需求。

②动画效果的组合应用和路径设置是否得当，是否能有效提升幻灯片的展示效果。

③学生在作业中是否体现出对动画效果的深入理解和创新应用。

-及时反馈学生的学习效果，对学生的优点给予肯定，对存在的问题提出改进建议，鼓励学生继续努力，提高他们在信息技术领域的素养和能力。教学反思与总结在本次教学过程中，我意识到教学方法的选择对学生学习效果的影响非常大。在讲解动画效果设置这一知识点时，我采用了讲解与示范相结合的方式，发现学生们在动手实践时，对动画效果的应用有了更直观的认识。但同时，我也发现了一些问题：部分学生在操作过程中，对动画效果的类型选择和顺序调整还不够熟练，这说明我在教学中还需要进一步强化这些方面的指导。

在教学策略方面，我尝试通过典型例题的讲解，帮助学生巩固所学知识。从学生的反馈来看，这种教学方法在一定程度上提高了他们的理解和应用能力。然而，我也发现有些学生对组合应用和路径设置掌握不够扎实，这可能是因为我在教学中对这些内容的讲解和练习还不够充分。

在课堂管理方面，我注意到学生在分组讨论和动手实践时，课堂氛围活跃，大家积极参与。但在今后的教学中，我需要更加关注学生的个别差异，对学习有困难的学生给予更多的关注和指导。

然而，教学中仍存在一些问题和不足。为了提高今后的教学效果，我计划采取以下改进措施：

1.针对学