2024年三年级美术教学工作计划（二篇）

第3页共3页2024年三年级美术教学工作计划学生能力分析：三年级的学生已具备初步的艺术认知能力，能理解和探索形体、色彩和肌理等美术元素，熟悉各种工具的使用，体验不同媒介带来的效果。他们能通过观察、绘画和制作活动来表达自己的想法，具备一定的色彩基础知识，对美术抱有深厚的兴趣。然而，他们的创新思维和想象力仍有待进一步开发。教学目标：1、能欣赏并分析优秀的美术作品，特别是对自己感兴趣的进行初步评价。2、通过启发式教学，培养学生的创新思维能力，以及良好的观察习惯和观察技巧。3、学习描绘立体物体和运用色彩的技巧，进行与日常生活紧密相关的设计与制作活动。4、激发学生对周围生活和大自然美的感知，增强他们参与美术创作和表达的意愿。教学重点与难点：教学重点：提升学生对生活和自然美的感知，激发其美术创作和表达的内在动力。教学难点：通过创新的教学手段，培养学生的创新思维能力和良好的观察习惯。个人研究专题：在小组合作学习中培养学生的学习习惯意识。实现目标的策略：1、深入研究教材，准确理解课程标准，制定符合学生需求的教学计划。2、确保课前充分的准备工作，包括教学材料和活动的安排。3、拓宽教学方法，以学生为中心，因材施教，灵活运用各种教学资源，以达到最佳教学效果。课程时间安排：第一周：基本色彩——原色与间色第二周：设计个性化的汗衫第三周：制作粉印版画生活用品第四周：描绘厨房中的家务活动第五周：水墨艺术的探索第六周：绘制青花瓷盘第七周：设计我的理想建筑（一、二课时）第八周：学习二方连续图案第九周：描绘有趣的昆虫（一、二课时）第十周：表现动物朋友（一、二课时）第十一周：人与动物的互动第十二周：亲密关系的表达第十三周：制作动物面具第十四周：脸部肖像画第十五周：描绘戏剧场景第十六周：展现吸引人的学校活动第十七周：制作会旋转的玩具第十八周：尝试泥板雕刻艺术第十九周：中国民间玩具的欣赏与学习第二十周：复习与期末考试2024年三年级美术教学工作计划（二）学生能力与学习习惯分析：三年级的学生已具备初步的美术语言理解能力，能掌握各种工具的使用，体验不同媒介的效果。他们能通过观察、绘画和制作等活动表达自己的想法，有一定的色彩基础知识，并对美术抱有浓厚的兴趣。然而，他们的创新思维和想象力仍有待进一步激发，需要针对性的美术教学计划来引导。教学目标与任务：1、能欣赏优秀的美术作品，并能对喜欢的作品进行初步的分析和评价。2、通过启发式教学，培养学生的创新思维能力，以及良好的观察和思考习惯。3、学习描绘立体物体和运用色彩表现的技巧，进行贴近生活的设计与制作。4、激发学生对周围环境和大自然的审美感知，增强他们美术创作的愿望。教学重点与难点：教学重点：提升学生对生活和自然的审美感知，激发其美术创作的内在动力。教学难点：通过创新的教学方法，培养学生的创新思维能力，以及良好的观察习惯和实践能力。个人研究专题：在小组合作学习中培养学生的学习习惯和自我管理意识。实现目标的策略：1、深入研究教材，准确理解课程标准，制定符合学生需求的教学计划。2、确保课前充分的准备工作，包括教学资源的收集和教学环境的布置。3、灵活运用多种教学方法，以学生为中心，因材施教，以达到最佳教学效果。课时安排：第一周：基本色彩理论——原色与间色第二周：设计个性化的汗衫第三周：生活用品的粉印版画第四周：描绘厨房中的日常活动第五周：水墨艺术的探索第六周：绘制青花瓷盘第七周：我心中的理想建筑（一、二课时）第八周：二方连续图案设计第九周：有趣的昆虫研究（一、二课时）第十周：描绘动物朋友（一、二课时）第十一周：人与动物的和谐共处第十二周：亲密关系的表现第十三周：制作动物面具第十四周：脸