第6单元 第19课 社会生活的变迁2023-2024学年八年级下册历史课时分层作业教学设计

第6单元第19课社会生活的变迁2023-2024学年八年级下册历史课时分层作业教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2023-2024学年八年级下册历史第6单元第19课《社会生活的变迁》，本节课主要内容包括：

1.近代以来我国社会生活的变化，包括衣、食、住、行等方面的变迁；

2.社会生活变迁的原因及影响，如科技发展、经济变革、文化交融等；

3.社会生活变迁中的优秀传统与现代生活方式的融合；

4.从社会生活变迁中汲取的经验与启示，培养学生的历史责任感。核心素养目标1.培养学生的历史思维，通过分析社会生活变迁的历程，理解历史发展的连续性和阶段性。

2.提升学生的时空观念，认识不同时期社会生活变化的特点及其与时代背景的关系。

3.增强学生的历史价值观，理解社会生活变迁对个人和社会的影响，树立正确的历史观。

4.培养学生的历史责任感，通过反思社会生活变迁中的经验教训，为未来社会发展贡献力量。学习者分析1.学生已经掌握了我国古代社会生活的基本知识，了解了不同时期的社会风貌，对历史发展有了初步的认识。

2.学习兴趣：学生对社会生活变迁感兴趣，愿意了解不同时期人们的生活状态。学习能力：学生具备一定的历史分析能力，能够通过阅读、讨论等方式获取历史信息。学习风格：学生偏好直观、生动的教学方式，喜欢从具体事例入手，逐步深入探讨问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于社会生活变迁的原因和影响的理解可能较为抽象，需要教师通过具体案例进行引导；学生在分析历史变迁时可能缺乏全面的视角，需要教师引导学生关注多方面因素；部分学生可能对历史知识掌握不牢固，需要在教学过程中进行复习巩固。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年八年级下册历史》教材，以便于学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、变迁图表、纪录片片段等多媒体资源，以增强学生对社会生活变迁的直观感受。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便于学生进行小组合作学习和交流讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会生活变迁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道社会生活的变迁是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同时期社会生活的图片或视频片段，让学生初步感受社会生活变迁的魅力或特点。

简短介绍社会生活变迁的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社会生活变迁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会生活变迁的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解社会生活变迁的定义，包括其主要内容和发展阶段。

详细介绍社会生活变迁的组成部分或特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.社会生活变迁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会生活变迁的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会生活变迁案例进行分析，如辛亥革命后的社会生活变化、改革开放后的社会生活变迁等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会生活变迁的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社会生活变迁的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论社会生活变迁的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会生活变迁相关的主题进行深入讨论，如现代科技对社会生活的影响、城市化进程中的社会生活变迁等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会生活变迁的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会生活变迁的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括社会生活变迁的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调社会生活变迁在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用社会生活变迁的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于社会生活变迁的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果如下：

1.知识掌握方面：

学生能够理解社会生活变迁的基本概念，掌握不同时期社会生活的变化特点，包括衣、食、住、行等方面的变迁。他们能够分析社会生活变迁的原因，认识到科技发展、经济变革、文化交融等因素对社会生活的影响。此外，学生还能从社会生活变迁中汲取经验与启示，理解优秀传统与现代生活方式的融合。

2.能力提升方面：

学生的历史思维能力得到培养，能够通过分析社会生活变迁的历程，理解历史发展的连续性和阶段性。他们的时空观念得到提升，能够认识不同时期社会生活变化的特点及其与时代背景的关系。学生在学习过程中，增强了历史价值观，理解社会生活变迁对个人和社会的影响，并树立了正确的历史观。

3.核心素养方面：

学生在本节课中，培养了历史思维、时空观念、历史价值观和历史责任感等核心素养。他们能够通过小组合作学习，提升合作能力和解决问题的能力。在课堂展示与点评环节，学生的表达能力得到锻炼，同时加深了全班对社会生活变迁的认识和理解。

4.实际应用方面：

学生在学习本课后，能够将社会生活变迁的知识应用于实际生活，如从历史变迁中汲取经验，为现实生活中的社会问题提供解决方案。他们能够关注社会生活变迁的未来发展，提出创新性的想法和建议，为社会进步贡献力量。

5.情感态度方面：

学生对社会生活变迁产生了浓厚的兴趣，对历史发展的好奇心和求知欲得到满足。他们在学习过程中，形成了积极向上的历史态度，愿意为传承和发扬优秀传统贡献自己的力量。

6.课后拓展方面：

学生在完成课后作业时，能够结合所学知识，撰写关于社会生活变迁的短文或报告，进一步巩固学习效果。他们还能够主动查阅相关资料，拓展对社会生活变迁的认识，为今后的学习打下坚实基础。典型例题讲解例题一：描述近代以来我国衣着的变迁，并分析变迁的原因。

答案：近代以来，我国衣着变迁的主要表现为从传统服饰向现代服饰的转变。变迁的原因包括：西方文化的传入，使得国人接触到更多样化的服饰风格；经济发展和工业化进程的推进，提高了人们的物质生活水平，促进了衣着消费的多样化和个性化；社会制度的变革，如辛亥革命后中华民国的建立，推动了社会风气和生活方式的变化。

例题二：分析近代以来我国饮食变化的特征及其对人们生活的影响。

答案：近代以来，我国饮食变化的特征包括：饮食结构更加丰富多样，西餐和快餐的引入丰富了国人的饮食选择；饮食习惯逐渐科学化，人们更加注重营养均衡；食品加工业的发展，使得食品种类更加丰富，方便快捷。这些变化对人们生活的影响包括：提高了生活质量，满足了不同人群的饮食需求；促进了健康观念的普及，提高了国民健康水平；推动了食品产业的发展，增加了就业机会。

例题三：以某一时期为例，阐述我国住房条件的变化及其原因。

答案：以改革开放后为例，我国住房条件发生了显著变化。改革开放前，我国住房条件普遍较差，多数居民居住在简陋的平房或筒子楼中。改革开放后，随着经济的快速发展，住房建设大规模展开，城市居民逐渐搬入单元楼房，居住条件得到显著改善。变化的原因包括：国家政策支持，如住房改革政策的实施；经济发展，提高了人们的收入水平；科技进步，建筑材料和技术的发展，提高了住房的建设质量。

例题四：分析近代以来我国交通工具的变化，并探讨其对人们生活方式的影响。

答案：近代以来，我国交通工具的变化包括：从传统的步行、马车向自行车、汽车、火车、飞机等现代交通工具的转变。这些变化对人们生活方式的影响包括：提高了人们的出行效率，缩短了时空距离；促进了区域间的交流与合作，推动了经济发展；改变了人们的生活方式，如自驾游的兴起。

例题五：结合所学，谈谈你对社会生活变迁的认识及其对个人成长的意义。

答案：社会生活变迁是历史发展的重要组成部分，反映了时代变迁和社会进步。对个人成长的意义在于：通过了解社会生活变迁，可以更好地理解历史发展的脉络，增强历史责任感；社会生活变迁中的经验教训，可以为个人成长提供借鉴和启示；关注社会生活变迁，可以培养个人的时代感和社会责任感，为未来的社会发展贡献力量。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们共同学习了《社会生活的变迁》，通过分析不同时期的社会生活变化，了解了衣、食、住、行等方面的变迁，探讨了变迁的原因及其对个人和社会的影响。我们认识到，社会生活变迁是历史发展的缩影，反映了时代进步和社会变革。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，增强历史责任感，为未来的社会发展贡献力量。

当堂检测：

1.请简述近代以来我国衣着变迁的主要特征。

检测答案：近代以来，我国衣着变迁的主要特征是从传统服饰向现代服饰的转变，受到西方文化的影响，衣着风格更加多样化，同时随着经济发展和人民生活水平的提高，衣着消费也日益个性化和时尚化。

2.请分析近代以来我国饮食变化的趋势及其对人们生活的影响。

检测答案：近代以来，我国饮食变化的趋势是饮食结构更加丰富，西餐和快餐的引入丰富了国人的饮食选择，饮食习惯逐渐科学化，注重营养均衡。这些变化提高了人们的生活质量，促进了健康观念的普及，也对食品产业产生了积极影响。

3.请举例说明近代以来我国住房条件的变化。

检测答案：近代以来，我国住房条件的变化可以从以下几个方面说明：改革开放前，多数居民居住在简陋的平房或筒子楼中；改革开放后，随着经济的快速发展，大量单元楼房的建设，居民居住条件得到显著改善，居住面积和居住环境都有了很大的提升。

4.请探讨交通工具的变化对人们生活方式的影响。

检测答案：交通工具的变化极大地影响了人们的生活方式，提高了出行效率，缩短了时空距离，使得人们能够更加便捷地进行区域间的交流与合作，促进了经济的发展。同时，也改变了人们的出行习惯和休闲方式，如自驾游的兴起。

5.结合本节课的内容，谈谈你对社会生活变迁的认识。

检测答案：社会生活变迁是历史发展的重要组成部分，它不仅仅是物质生活条件的改善，更是社会文明进步的体现。通过学习社会生活变迁，我们可以更好地理解历史发展的脉络，认识到社会变迁对个人和社会的深远影响，从而增强历史责任感和时代使命感。板书设计1.社会生活变迁的基本概念及内容

①社会生活变迁的定义

②社会生活变迁的主要内容：衣、食、住、行等方面的变化

2.社会生活变迁的原因及