第20课 社会主义国家的发展与变化 教学设计-2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第20课社会主义国家的发展与变化教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容是《社会主义国家的发展与变化》，包括苏联的改革、中国的改革开放以及越南的革新开放等三个部分，重点分析这些国家在社会主义建设过程中的改革措施、取得的成就及面临的挑战。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课是对高中历史必修中外历史纲要下册第十章“社会主义国家的发展与变化”的深入学习。学生已经了解了社会主义国家的基本概念和特点，本节课将在此基础上，具体分析苏联、中国和越南等国家的发展变化，帮助学生更好地理解社会主义国家的改革历程和取得的成果。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、家国情怀和国际视野。通过学习苏联、中国和越南的改革与发展，学生将能够分析不同国家社会主义建设的共性与个性，提高历史比较和批判性思维能力；理解改革开放对国家发展的重要意义，增强对中国特色社会主义道路的认同和自豪感；同时，通过了解不同国家的改革实践，拓宽国际视野，培养全球意识。教学难点与重点1.教学重点：

-苏联的改革历程及其影响：重点分析赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革措施，以及这些改革对苏联社会政治经济的影响。

-中国的改革开放：详细讲解改革开放的背景、过程和主要成就，如农村家庭联产承包责任制、城市经济体制改革、对外开放政策等。

-越南的革新开放：重点阐述越南革新开放的主要内容和取得的成果，如农业集体化的调整、国有企业改革、对外开放等。

2.教学难点：

-理解苏联改革失败的深层原因：难点在于分析苏联改革过程中出现的政治体制僵化、经济效率低下、社会矛盾加剧等问题，以及这些问题的根本原因。

-掌握中国改革开放的理论创新：难点在于理解中国特色社会主义理论的形成过程，以及如何将马克思主义基本原理与中国实际相结合。

-比较不同国家改革的异同：难点在于通过对比苏联、中国和越南的改革，找出它们之间的共性和差异，以及各自改革的独特性和适应性。

例如，在讲解苏联改革时，学生可能难以理解戈尔巴乔夫改革的“新思维”及其为何最终导致苏联解体。教师可以通过分析改革措施的实施效果，以及国内外政治环境的变化，帮助学生理解改革过程中的矛盾和冲突，从而突破这一难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《统编版（2019）必修中外历史纲要下》教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：准备苏联、中国和越南改革相关的历史图片、时间线图表、改革成效数据视频等多媒体资源，以增强学生对教学内容的直观理解和记忆。

3.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，便于学生分组讨论和分享学习成果，同时保持教室整洁，营造良好的学习氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于苏联改革、中国改革开放和越南革新开放的预习资料，包括相关历史事件的背景资料、改革措施和影响等。

-设计预习问题：设计问题如“苏联改革为何最终导致苏联解体？”“中国的改革开放对经济发展有哪些重要影响？”“越南革新开放的主要特点和成效是什么？”

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，初步了解各国的改革情况。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，尝试联系已有知识进行分析。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或疑问点提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放苏联和中国改革时期的短片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解苏联的赫鲁晓夫和戈尔巴乔夫改革，中国的家庭联产承包责任制和对外开放，越南的农业集体化调整等。

-组织课堂活动：分组讨论苏联改革失败的原因，中国改革开放的成功因素，越南革新开放的特色。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解改革的关键知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析问题，培养批判性思维。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置比较苏联、中国和越南改革的作业，分析各自的特点和影响。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍、学术文章、在线课程等资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指出不足，提供改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，提升自我学习能力。知识点梳理1.社会主义国家的发展与变化概述

-社会主义国家的概念：社会主义国家是指以社会主义思想和制度为基础，实行生产资料公有制或集体所有制，以按劳分配为主要分配方式的国家。

-社会主义国家的特点：社会主义国家通常强调阶级斗争、人民民主专政、共产党的领导、计划经济等特征。

-社会主义国家的发展阶段：从社会主义革命到社会主义建设，再到社会主义改革的不同阶段。

2.苏联的改革

-赫鲁晓夫改革：1953年斯大林去世后，赫鲁晓夫上台，推行去斯大林化政策，进行政治和经济改革，但改革效果有限，最终导致其下台。

-政治改革：批判斯大林的个人崇拜，放松政治控制，释放政治犯。

-经济改革：尝试减轻农民负担，提高农业生产效率，但未能根本改变计划经济的弊端。

-勃列日涅夫改革：1964年勃列日涅夫上台，推行“发达社会主义”路线，强调科技进步和提高生活质量。

-政治改革：加强集体领导，提高党和国家机构的效率。

-经济改革：实行新经济体制，扩大企业自主权，但改革未能持续深化。

-戈尔巴乔夫改革：1985年戈尔巴乔夫上台，提出“新思维”，推行政治和经济改革，但改革引发社会动荡，最终导致苏联解体。

-政治改革：推行多党制和议会民主，放松新闻审查。

-经济改革：实行市场经济，引入私有制和竞争机制。

3.中国的改革开放

-改革开放的背景：1978年，中国面临经济停滞和意识形态困境，迫切需要改革。

-改革开放的内容：

-农村改革：实施家庭联产承包责任制，激发农民生产积极性。

-城市改革：推进国有企业改革，引入市场机制，提高企业效率。

-对外开放：设立经济特区，吸引外资，促进国际贸易。

-改革开放的成就：中国改革开放取得了显著的经济成就，成为世界第二大经济体。

-经济增长：GDP持续高速增长，人民生活水平显著提高。

-国际地位：中国成为世界重要的政治和经济大国。

4.越南的革新开放

-革新开放的背景：1986年，越南面临经济困境，需要进行改革。

-革新开放的内容：

-农业改革：调整农业集体化政策，实行家庭联产承包责任制。

-国企改革：提高国有企业效率，引入市场机制。

-对外开放：吸引外资，促进国际贸易，加入国际组织。

-革新开放的成就：越南革新开放取得了经济快速发展，人民生活水平提高。

-经济增长：GDP持续增长，农业和工业生产效率提高。

-国际合作：越南积极参与国际事务，加强与周边国家的合作。

5.社会主义国家改革的比较

-改革的共性问题：社会主义国家在改革过程中普遍面临意识形态的束缚、经济体制的僵化、政治体制的不适应等问题。

-改革的差异性问题：不同国家的改革路径和效果存在差异，如苏联的改革最终导致国家解体，而中国和越南的改革则取得了显著成效。

-改革的启示：社会主义国家的改革需要结合本国实际情况，坚持渐进式改革，注重社会稳定和经济发展。

6.社会主义国家的未来发展

-面临的挑战：社会主义国家在发展中仍然面临经济结构调整、政治体制改革、社会公平正义等挑战。

-发展趋势：社会主义国家将继续探索适合自身的发展道路，加强国际交流与合作，推动社会主义事业的进步。

本节课的知识点梳理旨在帮助学生全面理解社会主义国家的发展与变化，通过分析苏联、中国和越南的改革实践，掌握社会主义国家改革的基本历程、内容和影响，以及不同国家改革的异同，从而提高学生的历史思维能力和国际视野。内容逻辑关系1.社会主义国家的发展与变化概述

①社会主义国家的定义：强调以社会主义思想和制度为基础的国家。

②社会主义国家的特点：阶级斗争、人民民主专政、共产党的领导、计划经济等。

③社会主义国家的发展阶段：革命、建设、改革的不同时期。

2.苏联的改革

①赫鲁晓夫改革：去斯大林化、政治和经济改革。

②勃列日涅夫改革：发达社会主义、科技与生活质量提升。

③戈尔巴乔夫改革：新思维、政治和经济体制改革。

3.中国的改革开放

①改革开放的背景：经济停滞、意识形态困境。

②改革开放的内容：农村改革、城市改革、对外开放。

③改革开放的成就：经济增长、国际地位提升。

4.越南的革新开放

①革新开放的背景：经济困境、改革需求。

②革新开放的内容：农业改革、国企改革、对外开放。

③革新开放的成就：经济增长、国际合作加强。

5.社会主义国家改革的比较

①改革的共性问题：意识形态束缚、经济体制僵化、政治体制不适应。

②改革的差异性问题：不同国家改革路径和效果的差异。

③改革的启示：结合本国实际、渐进式改革、注重社会稳定。

6.社会主义国家的未来发展

①面临的挑战：经济结构调整、政治体制改革、社会公平正义。

②发展趋势：探索适合自身的发展道路、加强国际合作。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们深入探讨了社会主义国家的发展与变化，特别是苏联的改革、中国的改革开放以及越南的革新开放。我们了解到，社会主义国家在发展过程中都经历了不同的改革阶段，这些改革旨在解决各自国家面临的经济、政治和社会问题。苏联的改革虽然在一定程度上推动了国家的民主化和经济市场化，但最终未能克服体制上的弊端，导致苏联解体。而中国和越南的改革开放则取得了显著成效，促进了经济的快速增长和人民生活水平的显著提高。

当堂检测：

1.请简要描述社会主义国家的定义及其基本特点。

2.列举赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫在苏联改革中的主要措施及其影响。

3.分析中国改革开放的背景、内容和成就。

4.说明越南革新开放的背景、内容和成就。

5.比较苏联、中国和越南的改革，指出它们的共性和差异。

6.结合本节课的内容，谈谈你对社会主义国家未来发展前景的看法。

检测答案：

1.社会主义国家是以社会主义思想和制度为基础的国家，其特点包括阶级斗争、人民民主专政、共产党的领导、计划经济等。

2.赫鲁晓夫改革：去斯大林化，减轻农民负担；勃列日涅夫改革：强调科技进步，提高生活质量；戈尔巴乔夫改革：新思维，政治和经济体制改革。这些改革在一定程度上推动了苏联的民主化和经济市场化，但最终未能克服体制上的弊端。

3.中国改革开放的背景是经济停滞和意识形态困境。内容包括农村改革、城市改革和对外开放。成就有经济增长、国际地位提升等。

4.越南革新开放的背景是经济困境。内容包括农业改革、国企改革和对外开放。成就有经济增长、国际合作加强等。

5.苏联、中国和越南的改革共性在于都面临经济、政治和社会问题，都需要进行改革。差异在于改革路径和效果不同，苏联改革失败，中国和越南改革成功。

6.社会主义国家的未来发展前景取决于能否结合本国实际情况，探索适合自身的发展道路，加强国际交流与合作，解决经济结构调整、政治体制改革、社会公平正义等挑战。重点题型整理1.论述题：试述苏联改革的历程及其影响。

答案：苏联改革历程可以分为赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫三个阶段。赫鲁晓夫改革旨在去斯大林化，减轻农民负担，但效果有限。勃列日涅夫改革强调科技进步，提高生活质量，但也未能持续深化。戈尔巴乔夫改革推行新思维，政治和经济体制改革，但引发社会动荡，最终导致苏联解体。苏联改革的影响是有限的，未能根本解决体制上的弊端。

2.分析题：分析中国改革开放的主要内容和成就。

答案：中国改革开放的主要内容包括农村改革、城市改革和对外开放。农村改革实行家庭联产承包责任制，激发农民生产积极性。城市改革推进国有企业改革，引入市场机制，提高企业效率。对外开放设立经济特区，吸引外资，促进国际贸易。中国改革开放的成就是经济增长，成为世界第二大经济体，人民生活水平显著提高，国际地位提升。

3.比较题：比较苏联、中国和越南的改革，指出它们的共性和差异。

答案：苏联、中国和越南的改革共性在于都面临经济、政治和社会问题，都需要进行改革。差异在于改革路径和效果不同。苏联改革最终导致国家解体，中国和越南改革取得显著成效。苏联改革失败的原因包括政治体制僵化、经济效率低下、社会矛盾加剧等。中国和越南改革成功的原因包括坚持渐进式改革、注重社会稳定和经济发展等。

4.论述题：试述社会主义国家改革的共性和差异性问题。

答案：社会主义国家改革的共性问题包括意识形态束缚、经济体制僵化、政治体制不适应等。不同国家改革路径和效果的差异性问题在于改革策略、改革力度、改革时机等方面的不同。社会主义国家改革的启示在于结合本国实际情况，坚持渐进式改革，注重社会稳定和经济发展。

5.案例分析题：以中国改革开放为例，分析改革对经济发展的影响。

答案：中国改革开放对经济发展产生了深远影响。首先，农村改革激发了农民的生产积极性，提高了农业生产效率。其次，城市改革推动了国有企业改革，引入市场机制，提高了企业效率。再次，对外开放吸引了大量外资，促进了国际贸易和经济