人教版七年级上册语文教案

①知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。②过程和方法：学③情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学重点②培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。b．在散步过程中发生了什么事?请你用自己的语言概括。(用文中的语言也可以)「教师习。2感情，破坏家庭的和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。(这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、责任的重大。了什么道理?则。②《三代人》、《散步》相互比较，哪个故事更感动你，说说你的理由?学生讨论交流，教师归纳：我们学习这篇文章，就是想让同学们懂得家庭成员之间要互相谦让，互相体贴，互敬互爱，这样才能使你的家庭稳定、幸福!同时也让我们珍爱亲情，珍爱生命!最后我们一起唱首歌，580散步分歧→｛我妻子责任重大→使命感儿子走小路↓启下唐代诗人刘禹《竹枝词》中写，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，为我们描绘了一种有趣天气现象。我们今天如果想知道天气情况该怎么办呢？对，拿起电话拨打“121”。可你知道吗？其实我们自己也可以做一个小小的天气预报员。看看地上的蚂蚁，瞧瞧墙角的蜘，望望天边的晚霞，或许你都可以预测出未来的天气情况。甚至我们身体的某些反应也天气即将变化的征。有趣吗？试试看吧！ 的资料卡片早上疮疤痒，晚上大风响。?我的课堂对话文，说说你的理解。作者在说明云和天气关系时，借助描写、叙述等表达方式，运用比喻、尽管本文是一篇介绍科学知识的说明文，但由于作者运用了比喻、排比、拟人等修辞手法，在这里，作者运用比喻的修辞方法，将卷云的薄比喻成“白色的羽毛”和“洁白的绫纱”，四、反思y_（歌德?（年》）（）经验变成科学，每走一步都会把生活装点得更加美好。（高尔基一霎间峰（峦）/一（霎）间/轻（盈）/（鳞）波/丝丝缕（缕）/(晕)/预（兆）/（绫） luán/shà/yíng/lín/lǚ/y/zh/l（一风雪的预兆。木换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，22～4，（往往）厚密的云层，常常）是阴雨风雪的预兆。提供的情报来安排。那么，在你看来，“看云识天气”的自然观测手段还有存在的意义吗？言的准确性。示例：(1)看山识鸟音。(2（二如亲人恋恋不舍的离别；整齐得犹如排成一列的大戟；纷乱得恰似蓬松的头发，其想像丰富。即冷空气流经温暖水面，如果气温与水温相差很大，则因水面蒸发大量水汽，便在水面附（节选自《阅读先锋》，作者：孙华南说明文的语言分为平实质朴和生动活泼两种，本文将这两种语言风格很好地融合在一起。间。”在你的人生体验中，你遇到过像雾一样“只留本色在人间”的人或物吗？如果有，请“雾里观赏景物，别有一番情趣，宛如读一首意境高深、含蓄深远的诗，只可意会，主。山市abc（是以什么为顺序的?)及神奇壮丽的幻境（慢?)。d一、导入（展示几幅海市蜃楼的图片）（学生自由发言提示：在夏天，沿海一带或沙漠地区，经常可以看见在空中或地面以下有远处事物的影像，。（（1640—1715），今淄博（）500１、小声自读，划出读不准的字，同桌交流解决。２、注意以下字的读音。奂huan邑yiming甍meng垣yuan睥bini亘genmang霄xiaofeipiao缈miaoyushu？（？）开头，我们提到了海市蜃楼，这种奇观古人是无法解释的，才有了大蛤蜊哈气而成的想象。（课后查阅资料：参考高中物理第二册191页）191123、探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。教学时间：1123、查阅相关资料，了解作家作品。1、蒲松龄：蒲松龄（1640－1715），712、《聊斋志异》：文言短篇小说集，共收录作品近500篇，以短篇小说为主，此外还有1234121、山市出现的全过程可分为几个阶段?“山市”从开始到最后是怎样一步步变化的?(用（）2（）4（者，坊若者。6（）1、生字词带解释抄写三遍。（解释一遍23(又)看见几十座宫殿，瓦是碧绿的，屋脊高高翘起，这才省悟到原来是(出现)“山市”了。然刮起大风，烟尘弥漫，全城的景象变得模糊不清了。过一阵子，大风停止，天空晴明，先(低层)楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着(栏杆)的，有站着的，姿态各不相同。一．教案背景：现代诗歌难教，这恐怕是大多数语文教师的共识。：现代诗歌教学应该这首诗充满了浪漫主义色彩，虚幻的景象在作者笔下变得生动、真实、美丽。诗歌（书）2．（18921978）若。是我国现代著名的无产阶级文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家、38卷。1（1）；（2）3)、初步感受诗中的情境。3四．读出图画美（学生自