53模拟试卷初中语文九年级下册第一单元素养综合检测

第一单元素养综合检测(满分100分,限时90分钟)一、积累(24分)1.【新独家原创】阅读语段,按要求答题。(8分)学习了本单元作品,一幅幅画卷在我们面前徐徐展开:yū滩上的驳船,把纤绳深深勒进祖国的肩膊;猎猎作响的jīng旗,彰显着革命家誓斩阎罗的信心;年轻舵手的心,在大地风雨的海上逐渐坚定;高傲的海燕在苍máng的大海上飞翔,翅膀掠起波浪的飞沫,它在嘲笑飞cuàn的海鸥。(1)给加点的字注音。(4分)纤()绳阎()罗舵()手掠()起(2)根据拼音写汉字。(4分)yū()滩jīng()旗苍máng()飞cuàn()2.(2023天津中考)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(3分)()历史悠久的书法艺术,着中华文明的发展进程,承载着中华优秀传统文化,着丰厚的中华美学精神。无论是修长匀称的篆书、蚕头雁尾的隶书,还是狂放洒脱的草书、方正规矩的楷书,都了中华文化之美,具有以美育人、以美化人的重要作用。因此,经典书法作品已成为学校开展德育、美育的重要载体。

A.记录包含显露B.收录蕴含显露C.记录蕴含体现D.收录包含体现3.(2023四川达州中考)下列句子没有语病的一项是(3分)()A.【新素材·大熊猫花花】近日,大熊猫和花“火出圈”,先后多次登上热搜,“去成都看花花”已成为时下潮流。B.为表彰先进,引导和激励广大妇女,相关部门授予黄园等10人“四川省三八红旗手标兵”。C.近年来,我国大力实施藏粮于地、藏粮于技战略,以高标准农田为重点的农业基础设施条件明显改进。D.中华文化博大精深、源远流长,作为青少年,我们要坚定文化自信、弘扬中华优秀传统文化、了解中华文化。4.(2023黑龙江哈尔滨六十九中二模)结合语境,填入下面横线处最恰当的一项是(3分)(),不曾因为疲惫而摒弃对云霄的向往;,不曾因为失败而抛弃对光明的向往;,不曾因为害怕而放弃对理想的向往。

A.飞蛾振翅扑火海燕搏击风浪雄鹰翱翔天宇B.飞蛾振翅扑火雄鹰翱翔天宇海燕搏击风浪C.雄鹰翱翔天宇飞蛾振翅扑火海燕搏击风浪D.海燕搏击风浪雄鹰翱翔天宇飞蛾振翅扑火5.(2023广东广州天河二模)学校开展“劳动创造美好生活”活动,请你积极参与,并完成以下任务。(7分)(1)【学科素养·审美创造】任务一:请用简洁的语言写出漫画寓意。(2分)答:(2)【学科素养·语言运用】任务二:学校邀请全国劳动模范曾俊钦到校作报告,请根据下面介绍,为学校小记者李明设计一段采访词,内容须包含两个有针对性的问题。要求:语言简明得体。(3分)全国劳动模范曾俊钦曾先后代表公司参加国家级、省级的职业技能大赛,多次斩获相关荣誉称号。工作中,曾俊钦发扬工匠精神,深入现场认真研究,攻克“疑难杂症”。他刻苦钻研,发明了一款车架稳定输送装置,成功申请了国家级新型专利。答:(3)【跨学科·数学】任务三:为了加强劳动教育,学校拟在生物园开展“学科+劳动”实践活动。请你为语文学科设计实践活动,并说出该活动可解决的实际问题。(2分)学科学科知识实践活动可解决的实际问题数学图形面积计算各区域种植面积统筹安排不同植物的种植区域语文写作①

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二、阅读理解(36分)(一)阅读下面的诗歌,完成下题。(14分)祖国谷禾小小的祖国掌心上的祖国舌尖含着的祖国糖的蜜的一只河蚌里吐蕊的祖国花的草的十万树鸟鸣飘香的祖国黑眼睛黄皮肤的祖国编花篮的祖国山高路远的祖国云的风的打马向西的祖国河的海的碧波荡漾的祖国哈哈笑的祖国长不大的祖国秋风里挂红灯的祖国歌的舞的城楼上挥手的祖国不夜的无眠的火树银花的祖国比天大比地大比笔管里的墨水大的祖国比父亲的瓷碗大比母亲的乳房大比你的苦难大比我的欢笑大比每天升起的太阳大的我的小小的呵在心跳里的亲亲的祖国啊——6.仔细品读诗歌,说说诗歌的前三节分别从哪几个角度描绘了祖国。(3分)答:7.【学科素养·审美创造】你能用自己的话描绘一下诗歌第三节的情景吗?(4分)答:8.诗歌第四节所表达的内容以及抒发的感情是怎样的?请你简要谈谈。(3分)(Y9201003)答:9.“我的小小的/呵在心跳里的/亲亲的/祖国啊——”中的“呵”用得十分巧妙。请你试着对最后四行诗进行简要分析。(4分)(Y9201002)答:(二)(2023重庆中考B卷)阅读下面的文学类文本,完成下题。(22分)日子严风华①早晨,天未亮,山里便嘈杂起来了。②那是鸟叫声。③不知是什么鸟,也不知有多少,个头有多大,就在屋边的树丛里叽叽喳喳地叫。叫声很欢快,很清脆,也很灵动。每天清晨,我在鸟叫声中醒来,神清气爽。④天亮后,鸟儿轻盈地从这枝头飞到那枝头,啼鸣声便像风一样从这儿飘到那儿,旋转个不停。⑤土育树,树生风,风生雨,雨生云。云为鹤家乡,树为鸟天地。⑥这里树多,老伯上山时种了很多树。⑦老伯在这里种了两棵很漂亮的树。⑧一棵是牛甘果树。⑨这棵树,就像一个看守寨门的卫士,立在屋下那道坡中段的路边。树干已有手臂粗了,有些弯曲。树身上有寄生虫,树皮被咬出了一个个伤疤,伤疤上又长成了瘤,树身便疙疙瘩瘩的,有一种古老、苍劲的神韵。⑩这种树,滥生、贱生,广西南方荒山野岭到处可见。一般有一两米高,春天长叶,七月结果。一张枝叶,丫杈纷繁。丫杈上的叶子,只有蛾翅般大小,到深秋,转青变黄。所结之果,如小孩玩的玻珠球般大小,浑圆,青中泛黄,如润玉般有透明之质感。另一棵是柠檬树。它就长在老伯的厨房门口。树皮灰黑,带白斑点。树茎挺直,有手臂粗。从树根到树顶,两米多高,直溜溜竟无枝丫,但到了树顶,枝丫繁茂,亭亭如盖,像一把绿伞。所结之果,初呈青色,熟后呈黄色,如乒乓球般大小,煞是好看。这棵漂亮的树,无论远看近看,其貌其形其神其态,皆如盆景,有缩龙成寸、以小见大之妙。这样的树,若长在庭院,便显富贵;而长在山野,则显慧雅,有幽幽仙气,令人心生敬意。柠檬树终日伴着老伯,老伯与人言无二三,却能与树倾心交谈。树下嗅雨,孤屋御风,与鹿为群,同草木为伴,这就是老伯的日子。老伯的日子清淡,却不乏诗意。只是,仅过了一年多,那棵柠檬树就死了。张岱的《陶庵梦忆》,有一篇《朱文懿家桂》,记载了朱文懿家的后院里,种有一棵桂树,“干大如斗,枝叶溟蒙(茂盛),樾荫(树荫)亩许,下可坐客三四十席”。此树之所以能如此壮观,是因为主人在树下“不亭、不屋、不台、不栏、不砌……”,“花时不许人入看,而主人亦禁足勿往,听其自开自谢”。也就是说,这棵树始终保持原生状态,没有受到人为干扰。老伯种的柠檬树,正好就在厨房门口,火烟熏扰,枯死就不足为奇了。同样,人不能太热闹,太热闹的日子会乱心;心乱则惘。山多草木,亦多草虫。热天住在山间,虫子让人备受困扰。晚上刚躺下,刚盖上被子,手脚、身上就痒痒的。先是有一两个小虫不知从哪儿偷袭上来,轻手轻脚的,然后就是闲庭信步,悠然自得,实在是胆大妄为。我轻轻伸出手往痒痒的地方捏,想把那虫子捏住,却总也捏不到。不一会儿,这儿也痒,那儿也痒。一抓,便起疙瘩。一折腾,睡意全消。我把对虫子的厌烦与老伯说了,希望老伯能把这些虫子灭了。可老伯却说,唉,别跟它们计较,我吃鸡,鸡吃虫,虫咬我,过日子就是这样的啦……至此,我渐渐明了,我到山里偶作闲居的原因了。在山里,草木也罢,蛇虫也罢,都是山的公民,彼此相依相偎,当可善待……这个理,我们这些所谓的文化人,未必比老伯明白。(选自《一座山,两个人》,有改动)10.【新考法·思维导图】散文·理景物事件文章主要叙写了两类景物和一个事件,请梳理全文内容,将下面的图补充完整。(4分)11.散文·明句子之意结合上下文和你的生活体验,理解下面句子的含义。(4分)人不能太热闹,太热闹的日子会乱心;心乱则惘。答:12.散文·品语言之味(1)先是有一两个小虫不知从哪儿偷袭上来,轻手轻脚的,然后就是闲庭信步,悠然自得,实在是胆大妄为。(品味句中加点部分的用词之妙)(2分)答:(2)这棵漂亮的树,无论远看近看,其貌其形其神其态,皆如盆景,有缩龙成寸、以小见大之妙。(画线句语言极具表现力,请品析其表达效果。提示:可参考《湖心亭看雪》中“天与云与山与水”的品析方法)(3分)答:13.散文·析构思之妙联系上下文,分析第段作者引用张岱《陶庵梦忆》中的内容有何作用。(4分)答:14.散文·悟文本主旨本文意蕴丰富,表达了作者对生活的多种感悟,请结合全文内容分析。(5分)答:三、写作(40分)15.阅读下面材料,发挥想象,按要求将语段扩写成一篇记叙文。(40分)听说省博物馆展出了一艘从海底打捞出来的古沉船,我和妈妈前往参观。一进展厅,这艘传说中的古沉船就映入我的眼帘。我驻足凝望,思绪飞扬,心也随船起航,穿越时空,回到了几百年前,如梦境般,经历了一场奇幻之旅。这段旅程让我的内心久久不能平静。在妈妈的催促下,我离开了。要求:①自拟题目;②字迹工整,书写规范,不少于500字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案全解全析1.答案(1)qiànyánduòlüè(2)淤旌茫窜2.C本题可用排除法。记录:把听到的话或发生的事写下来。收录:编集子时采用(诗文等)。根据“发展进程”可知,第一空应用“记录”。故可排除B、D项。包含:里边含有。蕴含:包含。二者从词典呈现的意思来看,区别不大。显露:原来看不见的变成看得见;现出。体现:某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。根据“中华文化之美”可知,第三空应用“体现”。排除A项。故选C。3.AB.缺少宾语中心语,在句末加“的称号”。C.词语搭配不当,将“改进”改为“改善”。D.语序不当,将“坚定文化自信、弘扬中华优秀传统文化、了解中华文化”改为“了解中华文化、坚定文化自信、弘扬中华优秀传统文化”。4.C第一空,根据“对云霄的向往”联想到“雄鹰”,故选“雄鹰翱翔天宇”;第二空,根据“对光明的向往”联想到“飞蛾”,故选“飞蛾振翅扑火”;第三空,根据“对理想的向往”联想到“海燕”,故选“海燕搏击风浪”。5.答案(示例)(1)家长只关注学业成绩,忽视对孩子的劳动教育。(2)(示例)曾先生您好,欢迎您到我校进行交流!我是学校小记者李明,代表学校对您进行采访。我们很想了解,您如何克服工作中遇到的难题?您如何看待新时期的“工匠精神”?希望您能为我们解惑。(3)(示例)①撰写介绍种植过程的说明文②宣传种植知识解析(1)仔细观察漫画可知,四位家长手牵手围成一圈,圈住劳动工具,对背着大书包的孩子说:“快升学了,学习去吧!”由此可见,家长只重视孩子的学习,而忽略了对孩子进行劳动教育。据此作答即可。(2)要结合材料中曾俊钦的事迹来设计问题,问题要有针对性,符合采访对象的身份。(3)要结合语文学科的特点进行设计,要考虑活动的可操作性。6.答案弥足珍贵的祖国;幅员辽阔的祖国;纪念成立的祖国。解析诗歌描绘的角度可由每节中的关键词看出:第一节中的“掌心”“含着”说明了祖国的珍贵;第二节中由“山高路远”“打马向西”等词可以看出祖国的辽阔;第三节中由“哈哈笑”“长不大”“城楼上挥手”“火树银花”可以看出祖国在纪念成立。7.答案(示例)又到一年的十月,幸福的人们跳起欢快的舞蹈,唱起优美的曲子;我们长不大的祖国,到处洋溢着青春的气息;一个个不眠的夜晚啊,幸福的人儿在向他的祖国倾诉衷肠。解析诗歌的语言较简洁,需要发挥想象去合理地作补充才行。可抓住其中的关键词语进行描述,如抓住“长不大”“歌”“舞”“无眠”等词想象人们如何纪念祖国的成立。8.答案在诗人笔下的祖国是伟大的,他无法用笔墨来形容,也不能用亲情来衡量。但祖国又是小巧玲珑的,可以让爱她的人,把她珍藏在心里,和心跳融为一体。真切地表达出诗人对祖国的热爱。解析诗人在这一节把祖国同许多事物进行了比较,以祖国之不可衡量的大和可以融进心里的小表达出他对祖国的热爱。9.答案(示例)“呵”表示惊异和赞叹,生动传神地表达出诗人把祖国视若珍宝的心情,能让人感受到诗人仿佛正在用整个心来包容呵护祖国。解析这里的“呵”表示惊异或赞叹。明白这一点就懂得诗人那颗热爱祖国的心了。10.答案①命运不同的两棵树②备受草虫困扰解析第①空,根据第⑦段“老伯在这里种了两棵很漂亮的树”及后文对两棵树的描写,可组织答案为:命运不同的两棵树。第②空,根据第段可知,“我”备受草虫困扰,这困扰也引出了后文的对文章主旨的升华。11.答案(示例)人要学会远离喧嚣,懂得静心,心乱了就会迷惘,这于我们的人生无益,甚至让我们的人生如同那棵被烟火熏扰而枯死的柠檬树一般。上个五一假期,老师叮嘱我们节后有测验,要在假期中静心复习,而我却在假期与朋友到处去玩,临近开学才手忙脚乱地复习,最终成绩很差。这次经历让我明白了,只有静心,才能坚定目标。解析注意联系上文体会句子在文中的含义。根据第段“此树之所以能如此壮观,是因为主人在树下‘不亭、不屋、不台、不栏、不砌……’”“老伯种的柠檬树……枯死就不足为奇了”可知,这几句话是对柠檬树枯死的原因的交代,作者从柠檬树上得出人生启发,人也如树一般,不能太热闹、太浮躁,否则就会扰乱心绪,而心绪一乱,人就会因迷惘而无所适从,甚至走向生命的深渊。据此,联系个人生活体验组织答案即可。12.答案(1)“闲庭信步”采用拟人修辞,赋予了小虫以人的情态,生动形象地写出了小虫在身上爬动仿佛散步一般,表现山间别致的住宿生活。(2)连用四个“其”字,全面地写出了柠檬树的貌、形、神、态,表明其由内而外都如同精心培育的盆景一般,极富有韵味,生动形象地写出了柠檬树的漂亮,表现“我”对柠檬树的欣赏。解析(1)“闲庭信步”形容很清闲的样子,在句中用来形容小虫,采用了拟人的修辞,赋予小虫以人的情态,生动形象地写出了小虫在“我”的身上爬动时的淡然与从容,表现了山间别致的住宿生活。(2)注意题干中“可参考《湖心亭看雪》中‘天与云与山与水’的品析方法”,抓住句中关键内容进行赏析。“其貌其形其神其态”连用四个“其”字,从貌、形、神、态四个角度全方位地描写柠檬树,表现其由内而外都如同园艺师精心培育的盆景一般,极富韵味,生动形象地写出了柠檬树的漂亮,也传达出“我”对柠檬树的欣赏与喜爱。13.答案承接上文,解释了柠檬树枯死是因为受到了烟火的熏扰;引起下文,借朱文懿家的桂树不受干扰而生长茂盛的故事,引出后文人也要远离热闹,才能静心的主题。丰富文章内容,激发读者阅读兴趣。解析从结构和内容两个角度进行分析。结合第段“只是,仅过了一年多,那棵柠檬树就死了”,第段“此树之所以能如此壮观,是因为主人在树下‘不亭、不屋、不台、不栏、不砌……’”可知,这是对桂树茂盛原因的解释,承接了上文的柠檬树之死,变相解释了其死亡的原因;结合第段“同样,人不能太热闹……心乱则惘”可知,第段中的朱文懿家的桂树不受干扰而生长茂盛的故事,引出后文的观点——人也要远离热闹,才不会心乱而迷惘,表现文章主题。同时起到了丰富文章内容、激发读者阅读兴趣的作用。据此总结作答即可。14.答案(示例)世间万物都是相互联系的;太热闹的日子会乱人心,对人生无益;万物相依存,我们应当善待自然万物;要善于从他人身上学习,汲取他人的人生智慧。解析根据第⑤段“土育树……树为鸟天地”可知,作者借土、树、风、雨、云、鸟之间复杂多变的关系,表现了世间万物都是相互联系的;根据第段“同样,人不能太热闹……心乱则惘”可知,作者借柠檬树受烟火熏扰而枯死的故事,告诫人们太热闹的日子会乱人心,对人生无益;根据第段“在山里……当可善待”可知,万物相依存,我们应当善待自然万物;根据第段“这个理……未必比老伯明白”可知,文中的老伯“孤屋御风,与鹿为群,同草木为伴”,过着寡淡却富有诗意的生活,同时能够疏导“我”看淡虫子的侵扰,富有人生智慧,从中可以得出,要善于从他人身上学习,汲取他人的人生智慧。据此总结作答即可。15.【写作指导】本题要求根据所提供的材料发挥想象,将其扩写成一篇完整的记叙文。注意记叙文的六要素。写作时要围绕材料中的情境进行扩展。“古沉船”“回到了几百年前”和“奇幻之旅”是想象的关键点,要抓住这些关键点,通过想象,补充背景,叙述经历,抒写感受。材料所反映的中心就是文章中心,不能脱离材料的中心来写作。总体来说立意要积极向上,想象要合理,表达要顺畅。人们常说“想象是创作的翅膀”,其实,想象是一切创新活动的基础。写作此文,其选材的时间范围、内容范围大体是可以确定的。可以想象这艘“古沉船”因何而沉没,发生了一件什么样的事。本题提供的材料中有“经历了一场奇幻之旅。这段旅程让我的内心久久不能平静”“在妈妈的催促下,我离开了”的限制,所以只能是扩写这段材料的中间部分,插入这段奇幻之旅。【例文】东平历险记听说省博物馆展出了一艘从海底打捞出来的古沉船,我和妈妈前往参观。一进展厅,这艘传说中的古沉船就映入我的眼帘。我驻足凝望,思绪飞扬,心也随船起航。恍惚间,我的眼前开启了一扇门,门里好像传