出师表教育课件

出师表课件ppt课件目录contents背景介绍《出师表》的创作背景《出师表》原文及翻译《出师表》中的重点词汇解析《出师表》的艺术特色《出师表》与《陈情表》对比分析《出师表》的意义与影响《出师表》的版本及流传情况01背景介绍诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。诸葛亮早年随叔父诸葛玄到荆州，诸葛玄死后，诸葛亮就在隆中隐居。刘备依附荆州刘表时三顾茅庐，诸葛亮向刘备提出占据荆州、益州，联合孙权共同对抗曹操的建议，刘备应允，于是诸葛亮便成了刘备的军师。诸葛亮简介三国时期，指220年-280年间，中国历史上政权更迭频繁，曹操、刘备、孙权三人于赤壁之战后，曹操北回，孙权和刘备在长江两岸地区互相消长，构成三股势力，史家称为“三国鼎立”。三国时期背景02《出师表》的创作背景刘备在白帝城托孤给诸葛亮，表明对诸葛亮的信任和重托。刘备在托孤时强调了诸葛亮的重要性，并对其表达了深深的信任和感激之情。这一事件为《出师表》的创作提供了背景和动机。刘备白帝城托孤北伐是《出师表》创作的重要背景之一，体现了诸葛亮对刘备的忠诚和对国家未来的追求。诸葛亮在北伐中遭遇了各种困难和挑战，但始终坚持自己的信念，为蜀汉的未来而奋斗。诸葛亮为了实现刘备的遗愿，决定北伐，即向曹魏发起进攻。诸葛亮北伐03《出师表》原文及翻译详细描述展现了三国时期的历史背景和诸葛亮北伐的动机。通过古文简短精炼的表述方式，表达了诸葛亮对后主刘禅的忠诚劝勉和报国之志。体现了诸葛亮对国家兴亡和社稷安危的深刻忧虑。总结词：文言文原文，呈现了诸葛亮北伐前向刘禅上书劝勉的肺腑之言。原文部分为读者提供了清晰的视角，使读者能够更好地理解原文所表达的情感和思想。准确表达了原文的含义，没有歧义。翻译采用了简洁明了的现代汉语，易于理解。总结词：白话文翻译，准确传达了原文的意思，帮助读者理解原文。详细描述翻译部分04《出师表》中的重点词汇解析谦敬之词，相当于“老朽”。古义自谦之词，指自己。今义痛惜，叹息。古义古今异义词古义开张，扩大。今义商店开始营业或商品摆出来陈列。今义因病而呼痛。古今异义词古义用心平气和的方式来说。今义中医指心脏和肺的病症。古今异义词连词，表承接关系；介词，在；连词，表修饰关系。于是诚乃副词，确实；连词，表假设关系。副词，于是、就；连词，表转折关系。030201一词多义词03之代词，他；助词，的。01然代词，这样；形容词词尾，……的样子。02以介词，把；连词，表目的关系。一词多义词于介词，在；介词，向。表名词，表格；动词，表达、表示。明形容词，明亮；形容词，明白、清楚。一词多义词表示原因；用……的方法。所以名词，志向、抱负；动词，记录、记载。志完成、实现；成为、变成。成一词多义词距离；离开。去回头看；照顾、考虑。顾推荐、选拔；全、都。举一词多义词向下、下面；谦词，谦让、谦虚。下代词，他（她、它）；助词，的。之副词，于是、就；连词，表转折关系。乃一词多义词因以先后一词多义词01020304于是、就；因为。介词，把；连词，表目的关系。形容词，早先、先前；名词，祖先。形容词，后面、后来；名词，君主。数词作动词：计、算。例句：“则汉室之隆，可计日而待也”。译为：那么汉朝的兴盛就可以计算着日子来等待了。特殊用法词05《出师表》的艺术特色表达方式特色正面描写与侧面描写相结合：通过正面描写和侧面描写相结合的方式，突出了诸葛亮对国家的忠诚和情感，使读者更加深刻地感受到他的情感和决心。叙述与抒情相结合：在叙述事件的同时，融入了大量的抒情元素，使读者更加深入地感受到诸葛亮内心的情感和思想。表达方式特色修辞手法特色对偶与排比：通过运用对偶和排比的修辞手法，增强了文章的气势和节奏感，使文章更加具有表现力和感染力。用典与象征：通过运用典故和象征的修辞手法，丰富了文章的含义和表达，使文章更加具有深刻性和含蓄性。修辞手法特色思想感情特色忠诚与忧国忧民：诸葛亮对国家的忠诚和对人民的忧虑，贯穿了整个《出师表》的始终，是文章的核心思想。怀才不遇的感慨：在文章中，诸葛亮表达了自己怀才不遇的感慨，认为自己未能尽全力报答国家的恩情，感到十分遗憾和无奈。思想感情特色06《出师表》与《陈情表》对比分析背景介绍两篇文章都是中国古典文学中的经典之作，都表达了作者对国家、对人民的深厚感情。《出师表》是三国时期诸葛亮的作品，表达了他对刘备的忠诚和对国家未来的期望；《陈情表》是晋朝李密的代表作，表达了他对朝廷的忠诚和对家族的孝道。主题思想《出师表》和《陈情表》的主题思想都是以忠诚、孝道、责任为主，但具体表达方式有所不同。《出师表》更注重对国家的责任和忠诚，而《陈情表》则更注重对家族的孝道和忠诚。写作手法两篇文章的写作手法各有特色。《出师表》以奏疏的形式，通过层层推进的方式，阐述了自己的观点和想法；而《陈情表》则以书信的形式，通过情感渲染的方式，表达了自己的请求和愿望。内容对比《出师表》和《陈情表》的语言风格各有特色。《出师表》的语言简洁明了，庄重典雅，富有节奏感和韵律感；而《陈情表》的语言则更注重情感表达，文辞优美，细腻动人。语言风格两篇文章的表现手法也有所不同。《出师表》更注重逻辑推理和论述，通过严密的逻辑推理来证明自己的观点和想法；而《陈情表》则更注重情感表达和渲染，通过细腻的情感描写来打动读者。表现手法艺术对比07《出师表》的意义与影响诸葛亮通过《出师表》表达了自己对蜀汉的忠诚和治理蜀汉的决心，这使得蜀汉民众对蜀汉政权产生了强烈的认同感，增强了政权的稳定性。在《出师表》中，诸葛亮强调了民族团结的重要性，提倡各民族之间的和谐共处，这有助于缓解当时民族矛盾，促进民族团结。对当时的影响促进了民族团结巩固了蜀汉政权提供了治国理政的借鉴诸葛亮在《出师表》中阐述了自己的治国理念和治理蜀汉的具体措施，这些理念和措施为后世的治国理政提供了宝贵的借鉴。丰富了三国文化作为三国时期的重要文献，《出师表》不仅具有历史价值，还具有文化价值，丰富了三国文化的内涵。对后世的影响08《出师表》的版本及流传情况版本二宋代淳化阁帖本，是现存最早的拓本，也是“三希之一”。版本一原文的最初版本，由诸葛亮亲自书写，原版已经遗失，现在能看到的版本是明代翻刻的。版本三