2024年秋一年级上册3我是小学生 第2课时公开课一等奖创新教案(表格式)

2024年秋一年级上册3我是小学生第2课时公开课一等奖创新教案(表格式)《我是小学生》第2课时教案

学科语文年级册别一年级上册共2课时

教材统编版一年级上册语文授课类型新授课第2课时

教材分析

教材分析本课选自统编版一年级上册语文。继第一课时之后，本课继续帮助学生了解做一名小学生的基本要求，树立小学生的角色意识。通过观察图画、听读儿歌，学生可以更好地融入新的学习环境，适应小学生活。本课通过具体的活动和任务，进一步增强学生的集体意识和合作交流能力，培养他们良好的学习习惯和行为规范。学情分析经过第一课时的学习，学生对成为小学生的喜悦和基本要求有了初步的认识。但他们对具体的行为规范和学习习惯还需要进一步了解和实践。因此，本课通过具体的活动和任务，帮助学生更好地理解和掌握这些要求，增强他们的集体意识和合作交流能力。部分学生可能在课堂纪律和行为规范方面存在不足，需要通过示范和练习，帮助他们养成良好的习惯。

课时教学目标

知识与技能1.了解做一名小学生的基本要求。2.掌握正确的课堂纪律和行为规范。过程与方法1.通过观察图画，听读儿歌，进一步体会成为小学生的自豪和愉悦。2.通过小组合作，完成任务，培养合作交流能力。情感态度与价值观1.增强对学校的归属感和对老师的尊敬。2.培养良好的学习习惯和行为规范。政治认同1.通过了解小学生的角色和职责，增强对学校的认同感。2.通过参与集体活动，培养集体意识。

教学重点、难点

重点1.了解做一名小学生的基本要求。2.掌握正确的课堂纪律和行为规范。难点1.帮助学生养成良好的学习习惯和行为规范。2.激发学生对集体活动的兴趣和参与积极性。

教学方法与准备

教学方法合作交流、观察图片、多种方法朗读、联系生活教具准备多媒体课件、学习单、图片资料

教学环节教师活动学生活动

复习导入回顾上节课内容(1)教师提问：上节课我们学习了什么？(2)学生回答，教师总结：我们学习了成为小学生的喜悦，认识了老师和同学，参观了校园。(3)教师播放儿歌《我是小学生》，带领学生齐读。(4)提问：你们觉得成为小学生有什么特别的地方吗？(5)学生自由发言，表达自己的感受。(6)教师总结：成为小学生是一件非常光荣和快乐的事情。(7)教师揭示本节课的主题：《做一名合格的小学生》。(8)教师带领学生齐读：“我要做一名合格的小学生。"1.回答教师的问题，回顾上节课的内容。2.跟随教师齐读儿歌《我是小学生》。3.回答教师的问题，表达自己对成为小学生的感受。4.听教师总结，了解本节课的主题。5.跟随教师齐读：“我要做一名合格的小学生。”

新课讲授了解做一名小学生的基本要求(1)教师出示一张小学生上课的图画，引导学生观察并描述。(2)提问：你们在这张图中看到了什么？(3)教师介绍做一名小学生的基本要求，如按时到校、认真听讲、积极发言、遵守纪律等。(4)提问：你们认为这些要求重要吗？为什么？(5)学生自由发言，表达自己的看法。(6)教师播放一段关于小学生行为规范的视频，引导学生观看。(7)提问：你们看了这段视频有什么感受？(8)学生自由发言，表达自己的感受。(9)教师总结：这些要求是为了帮助我们更好地学习和成长，做一个合格的小学生。1.观察图画，描述图中的内容。2.回答教师的问题，说出自己在图中看到的内容。3.听教师介绍做一名小学生的基本要求。4.回答教师的问题，表达自己对这些要求的看法。5.观看关于小学生行为规范的视频。6.回答教师的问题，表达自己对视频的感受。7.听教师总结，了解这些要求的重要性。

小组合作制定班级公约(1)教师将学生分成小组，每组讨论并制定班级公约。(2)发放学习单，要求学生记录讨论结果。(3)组内成员分工合作，讨论并记录班级公约的内容。(4)教师巡视，指导学生进行讨论和记录。(5)小组代表上台展示讨论结果，介绍自己的班级公约。(6)其他小组补充或提问，共同探讨。(7)教师总结各小组的讨论结果，表扬表现优秀的小组。(8)教师引导学生思考：如何遵守班级公约，做一个合格的小学生？1.分组讨论，制定班级公约。2.记录讨论结果，填写学习单。3.与组内成员分工合作，进行讨论。4.小组代表上台展示讨论结果，介绍自己的班级公约。5.补充或提问，共同探讨。6.听教师总结，了解其他小组的观点。7.思考如何遵守班级公约，做一个合格的小学生。

实践活动模拟课堂(1)教师组织学生进行模拟课堂活动，模拟上课的情景。(2)提问：你们在模拟课堂中需要注意哪些事项？(3)学生回答后，教师总结：按时到校、认真听讲、积极发言、遵守纪律等。(4)教师分配角色，如老师、学生等，进行模拟课堂表演。(5)提问：你们在模拟课堂中有什么感受？(6)学生自由发言，表达自己的感受。(7)教师总结：通过模拟课堂，我们可以更好地了解和掌握做一名合格的小学生的要求。(8)教师布置课后作业，要求学生回家后向家长介绍模拟课堂的经历。(9)教师宣布下课，提醒学生整理好自己的学习用品。(10)教师带领学生齐声说：“谢谢老师！"1.参与模拟课堂活动，模拟上课的情景。2.回答教师的问题，说出自己在模拟课堂中需要注意的事项。3.分配角色，进行模拟课堂表演。4.回答教师的问题，表达自己在模拟课堂中的感受。5.听教师总结，了解模拟课堂的意义。6.记住课后作业，准备回家向家长介绍模拟课堂的经历。7.听教师宣布下课，整理好自己的学习用品。8.跟随教师齐声说：“谢谢老师！”

评价任务1.能够说出做一名小学生的基本要求：☆☆☆2.能够参与小组合作，制定班级公约：☆☆☆3.能够参与模拟课堂活动，表现良好：☆☆☆

设计意图通过观察图画、听读儿歌，进一步帮助学生体会成为小学生的自豪和愉悦，了解做一名小学生的基本要求。通过小组合作，制定班级公约，培养学生的集体意识和合作交流能力。通过模拟课堂活动，帮助学生更好地理解和掌握这些要求，养成良好的学习习惯和行为规范，增强对学校的归属感和对老师的尊敬。

作业设计

课后作业1.回家后向家长介绍模拟课堂的经历，描述自己在模拟课堂中的表现。2.与家长一起制定家庭公约，记录下来并张贴在家里的显眼位置。3.画一幅自己在课堂上认真听讲的图画，并在旁边写上自己的感受。4.收集一些关于小学生行为规范的图片或资料，准备下节课分享。

板书设计

我是小学生1.做一名合格的小学生-按时到校-认真听讲-积极发言-遵守纪律2.小组合作-制定班级公约-分工合作-讨论记录3.模拟课堂-模拟上课情景-注意事项-表现良好4.评价任务-能够说出做一名小学生的基本要求-能够参与小组合作，制定班级公约-能够参与模拟课堂活动，表现良好

教学反思

成功之处1.通过观察图画、听读儿歌，进一步帮助学生体会成为小学生的自豪和愉悦，了解做一名小学生的基本要求。2.通过小组合作，制定班级公约，有效培养了学生