2024年秋一年级上册2我爱我们的祖国 公开课一等奖创新教案(表格式)

2024年秋一年级上册2我爱我们的祖国公开课一等奖创新教案(表格式)我爱我们的祖国教案

学科语文年级册别一年级上册共1课时

教材统编版一年级上册语文授课类型新授课第1课时

教材分析

教材分析本课选自统编版一年级上册语文，本课主要通过听读句子和观察图画，让学生初步了解我国是一个多民族的国家，增强学生的国家认同感和民族自豪感。教材通过丰富的图片和简单的文字，帮助学生直观地认识中国的地理位置、传统节日和民族服饰，激发学生对祖国的热爱之情。学情分析一年级的学生年龄较小，对国家的概念还比较模糊，但对图画和故事有较强的兴趣。他们对身边的事物充满好奇，喜欢参与互动活动。因此，教学中应多采用直观的教学手段，如图片展示、故事讲述等，帮助学生更好地理解和记忆。同时，要注意引导学生积极参与讨论，培养他们的合作交流能力和表达能力。部分学生可能对少数民族的概念不太了解，需要通过具体的例子和生动的讲解，帮助他们建立正确的认知。

课时教学目标

知识与技能1.通过听读句子，知道我们的祖国是中国。2.初步了解我国是一个多民族的国家，知道汉族和其他少数民族的传统节日和民族服饰。过程与方法1.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。2.通过小组合作交流，提高学生的合作能力和表达能力。情感态度与价值观1.感受作为中国人的自豪。2.增强对祖国的热爱之情，培养国家认同感。文化自信1.通过了解我国的多民族文化和传统节日，增强文化自信。2.通过展示和讨论少数民族的服饰和习俗，培养尊重和欣赏多元文化的态度。

教学重点、难点

重点1.通过听读句子，知道我们的祖国是中国。2.初步了解我国是一个多民族的国家。3.了解汉族和其他少数民族的传统节日和民族服饰。难点1.帮助学生建立对国家概念的理解。2.引导学生感受作为中国人的自豪感。3.培养学生对多民族文化的尊重和欣赏。

教学方法与准备

教学方法讲授法、合作交流、图片展示教具准备多媒体课件、学习单、图片资料

教学环节教师活动学生活动

导入新课创设情境(1)教师播放一段关于中国各地风光的视频，引导学生欣赏祖国的美丽景色。(2)提问：你们看到了哪些地方？这些地方属于哪个国家？(3)教师揭示课题：《我们的祖国》。(4)出示中国地图，引导学生认识中国的地理位置。(5)教师简单介绍中国的地理位置和疆域。(6)提问：你们知道我们的祖国叫什么名字吗？(7)学生回答后，教师总结：我们的祖国是中国。(8)教师带领学生齐读：“我们的祖国是中国。"1.观看视频，感受祖国的美丽。2.回答教师的问题，说出自己看到的地方。3.听教师介绍中国的地理位置。4.回答教师的问题，说出祖国的名字。5.跟随教师齐读：“我们的祖国是中国。”

新课讲授认识多民族国家(1)教师出示一张中国地图，指出中国是一个多民族的国家。(2)教师介绍中国的56个民族，强调汉族是人口最多的民族。(3)出示一些少数民族的图片，引导学生观察并描述这些少数民族的特征。(4)提问：你们知道这些少数民族的名字吗？(5)教师介绍几个常见的少数民族，如藏族、维吾尔族、蒙古族等。(6)出示一些少数民族的传统节日和服饰图片，引导学生观察并描述。(7)提问：你们知道这些少数民族的传统节日和服饰有什么特点吗？(8)教师总结：我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的传统节日和服饰。1.观察中国地图，了解中国是一个多民族的国家。2.听教师介绍中国的56个民族。3.观察少数民族的图片，描述其特征。4.回答教师的问题，说出自己知道的少数民族名字。5.听教师介绍几个常见的少数民族。6.观察少数民族的传统节日和服饰图片，描述其特点。7.回答教师的问题，说出自己对少数民族的传统节日和服饰的认识。

合作交流小组讨论(1)教师将学生分成小组，每组选择一个少数民族进行研究。(2)发放学习单，要求学生记录所选少数民族的名称、传统节日和服饰特点。(3)组内成员分工合作，查找相关资料，填写学习单。(4)教师巡视，指导学生进行讨论和记录。(5)小组代表上台展示研究成果，介绍所选少数民族的名称、传统节日和服饰特点。(6)其他小组补充或提问，共同探讨。(7)教师总结各小组的研究成果，表扬表现优秀的小组。(8)教师引导学生思考：我们应该如何尊重和欣赏不同民族的文化？1.分组讨论，选择一个少数民族进行研究。2.填写学习单，记录所选少数民族的名称、传统节日和服饰特点。3.与组内成员分工合作，查找相关资料。4.小组代表上台展示研究成果，介绍所选少数民族的名称、传统节日和服饰特点。5.补充或提问，共同探讨。6.思考如何尊重和欣赏不同民族的文化。

情感升华感受自豪(1)教师播放一段关于中国成就的视频，如航天、科技、文化等方面的成就。(2)提问：你们看了这段视频有什么感受？(3)学生自由发言，表达自己的感受。(4)教师总结：我们的祖国在各个方面都取得了巨大的成就，作为一个中国人，我们应该感到自豪。(5)教师引导学生思考：作为中国人，我们应该怎样为祖国的发展贡献自己的力量？(6)学生自由发言，表达自己的想法。(7)教师总结：我们要努力学习，将来为祖国的发展贡献自己的力量。(8)教师带领学生齐读：“我爱我的祖国！"1.观看视频，感受祖国的成就。2.回答教师的问题，表达自己的感受。3.听教师总结，感受作为中国人的自豪。4.思考并表达自己为祖国发展贡献的力量。5.跟随教师齐读：“我爱我的祖国！”

课堂小结回顾总结(1)教师引导学生回顾本节课的主要内容。(2)提问：通过这节课的学习，你们有哪些收获？(3)学生自由发言，总结自己的收获。(4)教师总结：通过这节课的学习，我们知道了我们的祖国是中国，初步了解了我国是一个多民族的国家，感受到了作为中国人的自豪。(5)教师布置课后作业，要求学生回家后向家人介绍今天学到的知识。(6)教师鼓励学生继续关注和了解更多的民族文化。(7)教师宣布下课，提醒学生整理好自己的学习用品。(8)教师带领学生齐声说：“谢谢老师！"1.回顾本节课的主要内容。2.回答教师的问题，总结自己的收获。3.听教师总结，巩固所学知识。4.记住课后作业，准备回家向家人介绍。5.听教师鼓励，继续关注和了解更多的民族文化。6.听教师宣布下课，整理好自己的学习用品。7.跟随教师齐声说：“谢谢老师！”

评价任务1.能够说出祖国的名字：☆☆☆2.能够识别一些少数民族的图片：☆☆☆3.能够描述少数民族的传统节日和服饰特点：☆☆☆

设计意图通过听读句子和观察图画，帮助学生初步了解我国是一个多民族的国家，增强学生的国家认同感和民族自豪感。通过小组合作交流，提高学生的合作能力和表达能力，培养他们对多民族文化的尊重和欣赏。

作业设计

课后作业1.回家后向家人介绍今天学到的知识，包括祖国的名字、多民族国家的特点以及一些少数民族的传统节日和服饰。2.画一幅自己喜欢的少数民族的服饰，并在旁边写上这个少数民族的名字和传统节日。3.收集一些关于中国的成就的图片或资料，准备下节课分享。

板书设计

我们的祖国1.我们的祖国是中国-中国的地理位置-中国的疆域2.多民族的国家-56个民族-汉族：人口最多的民族-少数民族：藏族、维吾尔族、蒙古族等-传统节日：春节、藏历新年、古尔邦节等-服饰特点：汉服、藏袍、维吾尔族服装等3.作为中国人的自豪-中国的成就：航天、科技、文化等-为祖国的发展贡献力量

教学反思

成功之处1.通过视频和图片展示，成功吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴