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文档简介
《我不能失信》公开课一等奖创新教案三下21我不能失信教学设计
教学目标
1.认识“耀、庆"等5个生字。
2.能结合课文内容,联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话,体会并学习人物诚实守信的可贵品质。
教学重难点
理解“一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信。”这句话。感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。
教学过程
导入新课:
同学们,老师先给大家讲一个小故事。在很久很久以前,有一个叫曾子的人。有一天,他的妻子要去集市,孩子哭闹着也要跟着去。妻子就哄孩子说回来后杀猪给他吃。等妻子从集市回来,曾子真的就把猪杀了。妻子很惊讶,说她只是哄孩子的。但曾子说,孩子是不能欺骗的,大人一旦说了话就要算数。这个故事就是著名的“曾子杀猪”,它告诉我们做人要讲诚信。今天,我们也来学习一篇和诚信有关的课文——《我不能失信》,一起去看看课文中的主人公是怎样坚守诚信的。板书课题,齐读课题。
任务一:初读课文,整体感知
1.现在请同学们打开课本,自由地朗读课文。在朗读的时候呢,一定要注意把字音读准,把句子读通顺。读完之后呀,大家再仔细地想一想,这篇课文主要讲了一件什么样的事情呢?
(学生自由朗读课文)
2.好了,同学们,谁来跟大家讲讲这篇课文主要讲了什么呢?
课文讲的是宋庆龄小时候的一个故事,她答应了小珍要教她叠花篮,可是爸爸妈妈要带她去伯伯家,她却坚持留下来等小珍。你总结得很到位呢!还有哪位同学想补充一下?
宋庆龄不想失信于小珍,尽管去伯伯家可能很有趣,但她还是选择遵守和小珍的约定。你的补充很有价值哦!
这两位同学一个清晰地阐述了故事的主要情节,一个着重强调了宋庆龄做出选择的关键原因,两人的回答相得益彰呢。
任务二:自主阅读,感受品质
1.接下来,我们再深入地读一读课文。大家仔细找找,从课文的哪些语句中能够看出宋庆龄是一个守信用的孩子呢?可以把这些语句画出来哦。
学生自主阅读并勾画
2.好了,同学们,谁来说说你找到的语句?
“不行!不行!我走了,小珍来了会扑空的,那多不好啊!”从这句话可以看出宋庆龄很为小珍着想,不想让小珍失望,这体现了她守信用的品质。你的分析很有道理呢。还有哪位同学找到了其他的语句?
“不,妈妈。如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉;可是我并没有忘记,我不能失信啊!"从这句话能明显看出宋庆龄坚守自己的承诺。
这两位同学都非常棒,能够准确地从课文语句中体会到宋庆龄的守信品质。
3.我们再来有感情地读一读这些语句,好好地体会一下宋庆龄当时的心情以及她身上所展现出的美好品质。
学生朗读语句
任务三:联系生活,理解句子
1.同学们,在我们的日常生活中,其实也经常会遇到类似的情况呢。大家读一读课文的第10自然段思考一下,“一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信”这句话,在我们的生活中可以怎么理解呢?(学生思考)
2.好啦,谁来说说你的想法?
就像答应了朋友一起玩游戏,后来有其他更有趣的活动,但还是应该先和朋友玩游戏,虽然可能会错过好玩的,但不能失信于朋友。你举的这个例子很恰当呢。还有谁来说说?
比如答应了帮妈妈做家务,即使这时候有特别好看的动画片,也不能不做家务,因为不能失信于妈妈。
这两位同学都很厉害,能够把课文中的道理和我们的日常生活紧密联系起来。
任务四:总结学法,畅谈收获
1.这节课我们一起学习了《我不能失信》这篇课文,那谁来说说自己有哪些收获呢?
你说学会了从课文中找出关键语句,然后通过分析这些语句来体会人物的品质。你总结得很好呢,这是一个很重要的学习方法。还有呢?
知道了诚信的重要性,以后要像宋庆龄一样做一个守信用的人。
大家在这节课上的收获真不少呢,希望这些收获能够在大家的生活和学习中发挥更大的作用。
课堂总结:
诚实守信是中华民族的传统美德,是做人处事的基本原则,我们应像宋庆龄奶奶一样重诺言,守信用,争做诚实
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