新教材统编版高中语文古代诗歌阅读讲与练 19 强化训练（学生版）

鉴赏诗歌的表达技巧——强化训练1．阅读下面的这首词，完成(1)～(2)题。(9分)应天长·平江波暖鸳鸯语毛文锡平江波暖鸳鸯语，两两钓船归极浦。芦洲一夜风和雨，飞起浅沙翘雪鹭。渔灯明远渚，兰棹今宵何处？罗袂从风轻举，愁杀采莲女！(1)下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是()(3分)A．“平江波暖”两句写水满波平，鸳鸯相对，渔船成双返回之景，表明了词中即将分别的应是一对恋人。B．上片结尾描绘了一幅风雨之后，栖于浅滩的白鹭惬意轻飞的画面，表现了词人对闲适生活的向往。C．“兰棹今宵何处？”句可理解为男子在与女子分别之时的内心独白，与“今宵酒醒何处？”一句的意思相近。D．本词每两句描绘一幅画面，形成一种情景，这些情景表面各自独立，其实都是紧扣主旨，层层递进的。★(2)本词运用了多种艺术手法，请任选两种并作简要赏析。(6分)2．阅读下面唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)当窗织王建叹息复叹息，园中有枣行人食。贫家女为富家织，翁母隔墙不得力。水寒手涩丝脆断，续来续去心肠烂。草虫促促机下啼，两日催成一匹半。输官上顶有零落，姑未得衣身不著。当窗却羡青楼倡，十指不动衣盈箱。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)A．三、四两句写出织妇因为忙于给富人家织布，无力照顾近在咫尺的公婆的无奈。B．五、六两句写天气寒冷不能自如操作，蚕丝易断难接，织妇为此异常烦恼焦躁。C．“两日”句写织妇织布速度快，两天就能织成一匹半，着力突显其技艺不凡。D．此诗语言浅近而寓意深远，表达作者对不公平社会的愤慨与对劳动者的同情。★(2)本诗为新乐府名篇，请结合全诗具体分析为增强诗歌艺术感染力，作者使用了哪些方法。(6分)3．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(9分)念奴娇·留别辛稼轩①刘过知音者少，算乾坤许大，著身何处。直待功成方肯退，何日可寻归路。多景楼前，垂虹亭下，一枕眠秋雨。虚名相误，十年枉费辛苦。不是奏赋明光，上书北阙，无惊人之语。我自匆忙天未许，赢得衣裾尘土。白璧追欢，黄金买笑，付与君为主。莼鲈②江上，浩然明日归去。注①词题一作“自述”。宋宁宗嘉泰三年(1203年)左右，刘过因母病告归，辛弃疾知其囊中羞涩，遂买船筹资相送。②张季鹰(张翰)辟齐王东曹掾，在洛，见秋风起，因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍，曰：“人生贵得适意尔，何能羁宦数千里以要名爵？”遂命驾便归。后以“莼鲈”表示思乡之情，或表示归隐之志。(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是()(3分)A．开篇以大气包举之势，深沉而直率的笔调，抒写天地虽大，却无英雄立身之地的感慨。B．上阕围绕“著身何处”，叙写自己对“功成”与“归路”的看法，“虚名”二句充满幽愤。C．下阕“我自匆忙天未许”一句，侧面反衬出作者未遇明主的无奈，“天”是皇帝的象征。D．词人不作惜别感伤之态，不言友情，只谈相聚时的美好，“白璧”三句足见二人交情之深。★(2)本词运用了哪些表现手法？请结合全词进行赏析。(6分)4．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)敬酬李判官使院即事见呈①岑参公府日无事，吾徒只是闲。草根侵柱础，苔色上门关②。饮砚③时见鸟，卷帘晴对山。新诗吟未足，昨夜梦东还。注①使院：即北庭节度使的官署。②门关：门闩。③饮砚：鸟影掠过，如饮砚水。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)A．首联中的“闲”字，总领全诗，也是此诗的基本情调。“日无事”揭示“闲”的原因。B．颔联描写公府内景物。“侵”“上”写出草根、青苔逐渐变化的发展形态，体物精细。C．尾联紧扣标题，写诗人白天吟诵新诗仍不满足，夜晚在梦中还想着写诗“敬酬李判官”。D．此诗是诗人赴北庭任职时与李判官的酬和之作，写出了任职期间闲静的生活。★(2)诗歌颈联运用了哪些表现手法？请结合诗句简要分析。(6分)5．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)送国棋王逢杜牧①玉子纹楸一路饶②，最宜檐雨竹萧萧。羸形暗去春泉长，拔势横来野火烧。守道还如周伏柱③，鏖兵不羡霍嫖姚。得年七十更万日，与子期于局上销。注①这首诗是杜牧大中二年(848)在睦州刺史任上所作，时年45岁。②一路饶：即让一子。③周伏柱：指老子，曾做过周朝的柱下史。④霍嫖姚：霍去病，汉武帝时名将，破匈奴，建战功，曾为嫖姚校尉。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()(3分)A．首联上句，玉子指玉棋子；纹揪即用楸木所制的围棋棋盘，作者以精美的围棋棋子、棋盘，侧面烘托出围棋国手王逢的棋艺高超。B．首联下句，描写秋雨淅沥，修篁瑟萧，在幽雅惬意的环境从容手谈，“最宜”二字表达了与朋友离别之前对弈的欢愉安适之情。C．尾联上句，诗人时年四十余岁，若至古稀七十，尚有万余日。因此他与王逢相约，要将这万余日时间，尽行于棋局上销用。D．尾联下句，借棋写别情，表面上几多豪迈，几多欢快，实际却暗寓着百般无奈和慨叹，抒发的离情别绪极为浓郁，极为深沉。★(2)请根据二人对弈的过程，结合诗句分析友人王逢棋艺高超是怎样表现的。(6分)6．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9分)梅花张道洽行尽荒林一径苔，竹梢深处数枝开。绝知南雪羞相并，欲嫁东风耻自媒。无主野桥随月管，有根寒谷也春回。醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落来。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)A．诗歌首联描写了梅花生长的环境——竹林深处，“一径苔”写出人迹罕至之感。B．颔联用拟人手法，写它羞于与向阳之雪为伍，耻于向东风自荐，表现其孤高傲岸的品格。C．颈联写梅花不管生长在何处都自在道遥，写出了它的疏野不羁，表现了梅花旺盛的生命力。D首联和尾联以叙事为主，但寓情于事；中间两联专写梅花，移情于物。★(2)同样是咏梅，陆游在《卜算子·咏梅》中所寄寓的感情和本诗相比，有什么不同之处？分别运用了怎样的手法来表现？试作简要分析。(6分)7．阅读下面这首清诗，完成(1)～(2)题。(9分)送朴山人归新罗注尚颜浩渺行无极，扬帆但信风。云山过海半，乡树入舟中。波定遥天出，沙平远岸穷。离心寄何处，目断曙霞东。注朴山人：朝鲜国旅华隐士，生平事迹不详。新罗：朝鲜的古称。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)A．该诗是唐末荆门僧人尚颜所写的一首赠别诗。诗歌语言精练，用词工整，意境优美，借眼前之景含万里离别之情。B．首联是作者预想的一幅恢宏的海景画卷。广阔无垠的大海没有尽头，既然扬起了帆就要相信风能把船送到目的地。C．颔联和颈联寓情于景，描写友人的航程。船只渐行渐远，友人离自己家乡越来越近，与送别之人便越来越远。D．尾联写离别后的怀想。山长水阔，别时不易相见亦难。浩渺的大海既是对友人征程的实写，也是对别愁的形象表达。★(2)诗歌尾联与李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”在抒情手法上有何异同？请简要分析。(6分)8．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)狂夫杜甫万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。风含翠篠娟娟净，雨裛注红蕖冉冉香。厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。注裛：通“浥”，滋润。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)A．“万里桥”与“百花潭”，“草堂”与“沧浪”，略相映带，展现极有次第，使读者目接一路风光，而境中又略有表意，便令人不觉痕迹。B．颔联意蕴丰富，对仗工整，“含”“裛”二字运用拟人手法，“冉冉”“娟娟”的叠词又平添音韵之美，充分体现作者的“晚节渐于诗律细”。C．诗人初到成都时，他曾靠故人严武接济，分赠禄米，而一旦这故人音书断绝，饥而日恒，亏及幼子，则全家可知，这是举一反三的写法。D．诗人饱经患难，没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的态度来对待生活打击，怨而不怒。全诗格高律熟，意奇句妥，若造化生成。★(2)诗人是如何塑造狂夫形象的？请结合诗句简要赏析。(6分)9．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)月①杜甫万里瞿唐月，春来六上弦②。时时开暗室，故故③满青天。爽合风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。注①本诗为大历二年(767)六月初所作。安史之乱后，杜甫一直在西南一带漂泊，此时正困居夔州。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常；频频。(1)以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是()(3分)A．首联“万里”一词突出空间范围之广，反衬了诗人个体的渺小，表现出诗人内心的孤独。B．“时时”“故故”相对，运用叠词，描写出清辉满屋的情景，诗人的内心也因而豁然开朗。C．第二、三两联对仗工整，既写出了月亮的殷勤多情，又描绘出了月亮的清冷疏远。D．“泪”一词奠定了全诗的情感基调，饱经丧乱的杜甫羁旅中望月思乡，孤独寂寞。E．全诗以明月起兴，抒发了自己因国难而颠沛流离、生活动荡不定的凄凉伤感之情。★(2)本诗题目为“月”，为何却在尾联写乌鹊？请谈谈你的理解。(6分)10、阅读下面这首宋词，完成后面的题目。浣溪沙洞庭①张孝祥行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。红蓼一湾纹缬②乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。【注】①这首词是张孝祥在公元1168年，由知潭州（今湖南长沙）调知荆南（今湖北江陵）兼荆湖北路安抚使时，傍晚沿湘江入洞庭湖所作。②缬：有花纹的纺织品。（1）下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）A.“行尽潇湘到洞庭”，词人的前一段路程以“行尽潇湘”一笔带过，语言简练之至。“到洞庭”三字则有引出下文的作用。B.“楚天阔处数峰青”一句，写洞庭湖全景恰到好处。不写湖之大如何，只说四围广阔，远处峰青，则规模可见，气象可想而知。C.“旗梢不动晚波平”，是官船晚泊时的景象。船头所插旌旗上的飘带一丝不动，呈现出大自然清幽的静态美。D.“红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明”，这两句写词人停船后泛览湖景所见，虽然视觉观察的角度未发生变化，却显示出另一番情趣。（2）整首词在写景方面使用了多种艺术手法，请简要分析。（要求答出三种）11、阅读下面这首诗，完成问题。岁暮①[唐]杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊!【注】①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。（1）诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请结合全诗作简要分析。（2）这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(4分)12、阅读下面两首古诗，然后回答问题。

春夜喜雨

杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

春雨

周邦彦耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首？请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱其的理由。13、阅读下面这首唐诗，完成题目。(2020·新高考全国卷Ⅰ)赠别郑炼赴襄阳杜甫戎马交驰际，柴门老病身。把君诗过日①，念此别惊神。地阔峨眉晚，天高岘首春②。为于耆旧内③，试觅姓庞人④。【注】①把：握，执。②岘首山，在襄阳。③耆旧：年高望重的人。④姓庞人：指庞德公，汉末襄阳高士。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)A.诗的首联简单交代了兵荒马乱的时代背景和诗人年老多病的艰难境况。B.虽然日后仍有朋友的诗篇陪伴，但面对离别，诗人还是感到心惊神伤。C.诗人请郑炼在襄阳寻访庞德公那样的高士，表达了对先贤的仰慕之意。D.全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。（2）诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。(6分)14、阅读下面这首宋词，完成后面的题目。玉楼春①欧阳修雪云乍变春云簇，渐觉年华堪送目。北枝梅蕊犯寒开，南浦波纹如酒绿。芳菲次第还相续，不奈情多无处足。尊②前百计得喜归，莫为伤春歌黛蹙。【注】①这首词作于词人被贬离京，任职颍州（今安徽阜阳）期间。②尊：通“樽”。（1）下列对这首词的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（）A.第一句写冬去春来的物候变化，天空中漠漠的冬云不觉间已变成了簇簇的春云，对云彩形态的细致描写，体现了词人对春的信息的关切和感知的细腻敏锐。B.“南浦”句典出南朝文学家江淹的《别赋》中“春草碧色，春水绿波。送君南浦，伤如之何”句，借以表达作者谪居贬地、远离亲友的伤别之情。C.第五、六句以高度概括之笔写春天的姹紫嫣红开落相继，面对这仿佛永不谢幕的美景，词人的心也被永不满足、永不尽兴的激情陶醉着激荡着。D.第七句中的“尊”即酒樽，表明词人曾为有酒无花而千思万想期盼春天快快到来；第八句则表达了要好好享受眼前春光，不为春的短暂而感伤的心愿。（2）词的三、四句是怎样写景和抒情的？请具体分析。15、阅读下面这首唐诗，完成题目。(9分)岭南江行①柳宗元瘴江南去入云烟，望尽黄茆是海边。山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎②。射工③巧伺游人影，飓母④偏惊旅客船。从此忧来非一事，岂容华发待流年。【注】①岭南：五岭以南地区，即今广东、广西一带。此诗作于唐宪宗元和十年，柳宗元赴任柳州刺史的旅途之中。②蛟涎：蛟龙的口液。③射工：传说中一种叫蜮的毒虫，能含沙射人，人或人影被射中后，都会害病。④飓母：飓风发生前的征兆。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)A.诗中瘴江、黄茆、象迹、蛟涎、射工、飓母等典型意象紧扣诗题中的“岭南”。B.此诗共八句，颔联、颈联对仗严谨，由此判定此诗属于近体诗中的七言律诗。C.此诗尾联中的“华发”和《念奴娇·赤壁怀古》中的“华发”，表达的情感基本相同。D.“从此忧来非一事”承上启下，上承前文途中所见之景，下启后文心中所想。（2）全诗是如何表达情感的？请结合全诗简要分析。(6分)16、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。午枕①王安石百年春梦去悠悠，不复吹箫②向此留。野草自花还自落，鸣鸠相乳亦相酬。旧蹊埋没开新径，朱户欹③斜见画楼。欲把一杯无侣伴，眼看兴废使人愁。（注）①本诗写于宋神宗去世后，当时新法已被全部废除。②吹箫：《列仙传》载萧史偕弄玉吹箫跨凤飞升，这里泛指神仙道术。③欹（qī），倾斜、歪向一边。（1）下列对这首宋诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首句以叙事点题，诗人午后小憩，时间不长，于梦中却似已历百年，“去悠悠”三字，寓无限惋惜。B．颔联运用拟人手法，分别从视觉和听觉的角度描写野草自然生长、鸣鸠相乳相酬的生机勃勃之景。C．颈联“朱户”“画楼”代指豪门大族的奢侈生活，豪门迭出，奢靡不绝，诗人对此予以委婉批评。D．本诗主要通过诗人午后梦醒时的所思所感，抒发兴废之愁。结句中的“兴废”两字实为一篇之纲。（2）前人对王安石诗作有“擅说理，善用典”的评论。请结合本诗作简要赏析。17、阅读下面这首唐诗，完成题目。春日山中对雪有作杜荀鹤竹树无声或有声，霏霏漠漠散还凝。岭梅谢后重妆蕊，岩水铺来却结冰。牢系鹿儿防猎客，满添茶鼎候吟僧。好将膏雨同功力，松径莓苔又一层。（1）下列对这首诗的分析，不正确的一项是（）A．首联“散”“凝”二字准确凝炼，将春雪“时散时凝”的特点表现得十分生动形象。B．颔联写春雪到来时的山中景色：岭梅似乎再次开放，岩石上融化的雪水也开始结冰。C．颈联“鹿儿”“吟僧”可见诗人孤独寂寞，身处山中苦寒之地，只有麋鹿为伴，偶有僧人光临。D．诗歌尾联写春雪滋润万物的功力可以与春雨相等，将给山间松径带来一片生机。（2）这首诗运用了哪些表现手法？请简要概括并加以分析。18、阅读下面这首宋词，完成7～8题。(9分)安公子·长川波潋滟柳永长川波潋滟。楚乡淮岸迢递，一霎烟汀雨过，芳草青如染。驱驱①携书剑。当此好天好景，自觉多愁多病，行役②心情厌。望处旷野沉沉，暮云黯黯。行侵夜色，又是急桨投村店。认去程将近，舟子相呼，遥指渔灯一点。【注】①驱驱：奔走辛苦的样子。②行役：受差遣而旅行，此处指柳永赴泗州(今江苏境内)任泗州判官。（1）下列对本词的赏析，不正确的一项是()(3分)A.开篇写词人舟行淮河的情景，河面波光粼鄰，短暂的雨后，水边平地的烟雾也随之消散。B.上阕描写雨后的芳草犹如用染料着过颜色一样，青翠欲滴，充满生机，画面色彩非常鲜明。C.下阕“又是”可见词人旅途劳顿，有多次投宿旅店的经历，暗含对羁旅行役生活的厌倦。D.结尾描绘船家投宿前的欢乐，“渔灯一点”既是投宿目标，又暗示词人仕途将变得光明。（2）“望处旷野沉沉，暮云黯黯”这两句与“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的写景手法有何不同？简要分析本词这样写有何作用。(6分)19、阅读下面这首古诗，完成题目。怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮欧阳修绕