七年级信息技术上册 第9课 认识“画图”教案

七年级信息技术上册第9课认识“画图”教案课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自于七年级信息技术上册第9课《认识“画图”》，主要内容包括：1.了解“画图”软件的基本界面和功能；2.学习使用“画图”软件进行简单的图形绘制和编辑；3.掌握“画图”软件的基本颜色设置和填充；4.学会使用“画图”软件进行简单的图片处理和保存。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，对电脑软件的使用有一定的了解。但是，对于“画图”软件的详细功能和使用方法，学生可能还没有完全掌握。因此，本节课的内容既是对学生已有知识的巩固，也是对学生知识面的拓展。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生的信息素养和数字化技能。具体目标如下：

1.理解并掌握“画图”软件的基本界面和功能，培养学生运用信息技术解决问题的能力。

2.通过绘制和编辑图形，提高学生的创新思维和审美能力。

3.学会设置颜色和填充，增强学生对色彩运用的感知和理解。

4.通过图片处理和保存，培养学生良好的信息保存和共享习惯。

5.在操作过程中，培养学生细心观察、动手实践的能力，提高学生的团队协作和沟通能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握“画图”软件的基本界面和功能：本节课的重点是让学生了解并熟练掌握“画图”软件的基本界面和功能，包括菜单栏、工具栏、画布等，以便于后续进行图形绘制和编辑。

（2）使用“画图”软件进行简单的图形绘制和编辑：学生需要学会使用“画图”软件进行基本图形的绘制和编辑，如直线、矩形、椭圆等，以及调整线条粗细、颜色等属性。

（3）掌握“画图”软件的基本颜色设置和填充：学生需要了解如何设置颜色和填充，包括单色填充、渐变填充等，以便于对图形进行美化。

（4）使用“画图”软件进行简单的图片处理和保存：学生需要学会如何对图片进行简单的处理，如剪切、复制、粘贴等，并掌握保存图片的方法。

2.教学难点：

（1）理解和运用“画图”软件的菜单栏和工具栏：学生可能对菜单栏和工具栏的分类和功能区分不清楚，导致无法熟练运用软件进行图形绘制和编辑。

（2）调整图形属性和颜色设置：学生可能对如何调整图形属性和颜色设置感到困惑，如线条粗细、颜色选取等。

（3）进行图片处理和保存：学生可能对如何进行图片处理和保存存在疑问，如剪切、复制、粘贴等操作的运用，以及图片格式的选择。

（4）创意绘制和设计：学生可能在对图形的创意绘制和设计方面感到困难，如何将所学的图形绘制和编辑技巧运用到实际作品中，形成有创意的设计。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应举例并进行详细的讲解和演示，引导学生动手实践，以便于学生更好地掌握“画图”软件的基本操作和功能。同时，教师应关注学生的学习进度，针对学生的实际情况进行有针对性的辅导，帮助学生突破难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级信息技术上册》第9课《认识“画图”》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如“画图”软件的基本界面和功能介绍、图形绘制和编辑的示例图片、颜色设置和填充的演示视频等。

3.实验器材：本节课涉及计算机操作，需确保每台计算机都安装有“画图”软件，并且软件运行正常。如有需要，准备一些绘图工具，如绘图板、彩色笔等，以便学生进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；设置实验操作台，以便学生进行实践操作。

5.教学课件：制作精美的教学课件，涵盖“画图”软件的基本界面和功能、图形绘制和编辑的步骤和方法、颜色设置和填充的技巧等，以便于学生在课堂上跟随教学进度进行学习和复习。

6.练习题和作业：准备一些与教学内容相关的练习题和作业，以便学生巩固所学知识，提高实际操作能力。

7.反馈评价表：制作反馈评价表，以便学生在课后对自己的学习情况进行评价，教师对学生的学习进度和成果进行了解和指导。

8.教学指导手册：为教师准备一份详细的教学指导手册，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等，以便教师在教学过程中参考和指导。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：检查学生教材和计算机设备，确保学生具备学习条件。

学生活动：学生自主复习前面的信息技术知识，预习本节课内容。

教学方法：自主学习法

教学手段：教材、计算机

作用和目的：帮助学生回顾已有知识，为课堂学习做好铺垫。

2.课中强化技能

环节一：基本界面和功能介绍

教师活动：讲解“画图”软件的基本界面和功能，演示操作。

学生活动：跟随教师操作，初步了解软件界面和功能。

教学方法：讲授法、示范法

教学手段：多媒体资源、计算机

作用和目的：让学生掌握软件基本操作，为后续实践打下基础。

环节二：图形绘制和编辑

教师活动：演示如何使用“画图”软件进行图形绘制和编辑，讲解操作步骤。

学生活动：分组实践，尝试绘制和编辑不同图形。

教学方法：示范法、合作学习法

教学手段：多媒体资源、计算机、绘图工具

作用和目的：让学生熟练掌握图形绘制和编辑技巧，培养动手实践能力。

环节三：颜色设置和填充

教师活动：讲解颜色设置和填充的方法，演示操作。

学生活动：学生动手实践，调整图形颜色和填充。

教学方法：讲授法、示范法

教学手段：多媒体资源、计算机

作用和目的：提高学生对色彩运用的感知和理解，培养审美能力。

环节四：图片处理和保存

教师活动：讲解图片处理和保存的方法，演示操作。

学生活动：学生操作实践，对图片进行处理和保存。

教学方法：讲授法、示范法

教学手段：多媒体资源、计算机

作用和目的：培养学生良好的信息保存和共享习惯，提高信息素养。

3.课后拓展应用

教师活动：布置课后作业，提供练习资源和指导。

学生活动：学生完成作业，自主练习“画图”软件操作。

教学方法：自主学习法、辅导法

教学手段：教材、计算机、网络资源

作用和目的：巩固所学知识，提高学生自主学习和实际操作能力。

教师在教学过程中要关注学生的学习进度和遇到的问题，针对性地进行辅导，确保学生能够掌握“画图”软件的基本操作和功能。同时，通过小组合作、实践操作等形式，培养学生的团队协作和沟通能力。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）软件操作技巧：除了本节课所教授的“画图”软件基本操作外，还可以引导学生学习更多高级技巧，如自定义画笔、添加文字、图像处理等。

（2）实例作品欣赏：展示一些优秀的图形绘制和编辑作品，让学生了解如何将所学技巧应用于实际作品中，激发学生的创意思维和审美能力。

（3）在线教程：提供一些与“画图”软件相关的在线教程，如视频教程、图文教程等，方便学生课后自主学习和参考。

（4）实际应用场景：介绍“画图”软件在日常生活和工作中的应用场景，如制作PPT、设计海报、修图等，帮助学生了解软件的实际价值。

2.拓展建议

（1）学生可以利用课余时间，通过网络资源或图书馆等途径，查阅更多关于“画图”软件的资料，深入了解软件的高级功能和应用技巧。

（2）鼓励学生参加学校或社区举办的信息技术比赛或活动，将所学知识应用于实际操作，提高自身的信息技术素养。

（3）学生可以尝试将自己的作品分享到社交媒体上，获取他人的反馈和建议，不断提高自己的创作水平。

（4）教师可以组织学生进行小组讨论或合作项目，鼓励学生相互交流学习心得，共同进步。

（5）建议学生定期浏览一些知名的设计网站或平台，欣赏他人的优秀作品，汲取灵感，提升自己的审美能力。

（6）学生可以尝试使用其他类似的图形绘制和编辑软件，如AdobePhotoshop、Sketch等，了解不同软件的特点和优势，提高自己的软件操作能力。七、反思改进措施经过本节课的教学实践，我对教学过程进行了深刻的反思，总结了一些特色与创新之处，同时也发现了存在的主要问题，并针对这些问题提出了改进措施。

（一）教学特色创新

1.课堂互动：我在教学中注重课堂互动，通过提问、小组讨论等方式激发学生的思考，提高学生的参与度。

2.实践操作：我充分运用计算机实践操作，让学生在实际操作中掌握知识，培养学生的动手能力。

3.创意展示：我鼓励学生展示自己的作品，互相评价，培养学生的创意思维和审美能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现部分学生课堂纪律较为松散，影响了教学效果。

2.教学方法：在教学方法上，我发现对于部分难点内容，单纯的讲授和示范并不能满足所有学生的学习需求。

3.教学评价：在教学评价方面，我发现学生的作业和练习题并不能全面反映他们对知识点的掌握程度。

（三）改进措施

1.教学管理：我将在今后的教学中更加严格管理课堂纪律，对违反纪律的学生进行适当批评，确保课堂秩序。

2.教学方法：针对学生学习需求多样的问题，我将尝试采用更多元化的教学方法，如分组讨论、案例分析等，以满足不同学生的学习需求。

3.教学评价：我将完善评价体系，结合课堂表现、作业和练习题等多方面对学生进行综合评价，以更准确地反映他们对知识点的掌握程度。

此外，我还将加强与学生的沟通，了解他们的学习困惑和需求，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。同时，我也会积极参加教师培训和学术交流，不断提升自己的教育教学水平，为学生提供更好的教学服务。八、板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

（1）软件界面与功能

（2）图形绘制与编辑

（3）颜色设置与填充

（4）图片处理与保存

2.结构清晰，条理分明：

（1）软件界面与功能

-菜单栏

-工具栏

-画布

（2）图形绘制与编辑

-直线

-矩形

-椭圆

-线条粗细、颜色调整

（3）颜色设置与填充

-单色填充

-渐变填充

（4）图片处理与保存

-剪切

-复制

-粘贴

-图片格式选择

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

（1）软件界面与功能

-菜单栏：文件、编辑、图像、查看、帮助

-工具栏：画笔、形状、文本、颜色、橡皮擦

-画布：绘制图形、编辑图形、颜色填充

（2）图形绘制与编辑

-直线：按住鼠标左键，拖动鼠标

-矩形、椭圆：点击工具栏形状，拖动鼠标

-线条粗细、颜色调整：点击形状，选择线条粗细、颜色

（3）颜色设置与填充

-单色填充：点击颜色，选择填充颜色

-渐变填充：点击颜色，选择渐变填充

（4）图片处理与保存

-剪切、复制、粘贴：点击编辑，选择剪切、复制、粘贴

-图片格式选择：点击文件，选择图片格式

4.艺术性和趣味性：

（1）软件界面与功能：用图标和关键词表示各菜单栏和工具栏的功能，方便学生理解和记忆。

（2）图形绘制与编辑：用图形和箭头表示绘制和编辑的步骤，简洁明了，易于理解。

（3）颜色设置与填充：用颜色块和填充效果表示颜色设置和填充的方法，直观易懂。

（4）图片处理与保存：用图片和图标表示剪切、复制、粘贴和图片格式的选择，形象生动。课后作业1.打开“画图”软件，熟悉软件界面和功能。

2.尝试使用“画图”软件绘制一个简单的图形，如直线、矩形等，并调整线条粗细和颜色。

3.使用“画图”软件进行颜色设置和填充，绘制一个有颜色的图形。

4.学习如何使用“画图”软件进行图片处理和保存，尝试剪切、复制、粘贴图片。

5.利用所学知识，创作一个有创意的图形作品，展示对“画图”软件的掌握。

补充说明：

1.熟悉软件界面和功能：打开“画图”软件，点击各个菜单栏，了解每个菜单栏下的选项和功能。

2.绘制简单图形：点击“形状”工具，选择直线或矩形，拖动鼠标在画布上绘制