七年级地理上册 第五章《发展与合作》教学设计 （新版）新人教版

七年级地理上册第五章《发展与合作》教学设计（新版）新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是七年级地理上册第五章《发展与合作》。本章主要介绍了区域发展的不平衡性、国际合作与经济全球化以及可持续发展等知识点。具体内容包括：

1.区域发展的不平衡性：通过对中国不同地区的经济发展状况的比较，让学生了解区域发展的差异，并分析其原因。

2.国际合作与经济全球化：介绍当今世界各国的经济联系日益紧密，国际合作的必要性和意义，以及我国在国际合作中的地位和作用。

3.可持续发展：让学生理解可持续发展的概念，了解我国在可持续发展方面所采取的措施和取得的成果。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国的地理位置、自然资源、人口和经济等方面的基本知识，这为本节课的学习奠定了基础。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解地理知识，提高对地理学科的兴趣。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.区域认知：通过分析不同地区的经济发展状况，提高学生对区域差异的认识和理解。

2.地理实践力：通过案例分析，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3.人地协调观：引导学生认识国际合作与经济全球化的重要性，树立可持续发展的观念。

4.地理思维：培养学生运用比较、分析等方法，对地理现象进行科学思考。重点难点及解决办法重点：

1.区域发展的不平衡性：理解并分析不同地区经济发展水平的差异及其原因。

2.国际合作与经济全球化：掌握国际合作的重要性，了解我国在国际合作中的地位和作用。

3.可持续发展：理解可持续发展概念，认识我国在可持续发展方面所采取的措施和取得的成果。

难点：

1.区域发展的不平衡性：分析经济发展差异的原因，理解区域发展的内在规律。

2.国际合作与经济全球化：深入理解国际合作对区域发展的影响，以及我国在国际合作中的角色。

3.可持续发展：理解如何在经济发展的同时，实现社会、资源和环境的和谐发展。

解决办法：

1.运用案例分析法，提供具体地区的发展实例，帮助学生理解区域发展的不平衡性。

2.通过图表、数据等直观手段，展示不同地区的经济发展状况，引导学生分析原因。

3.利用多媒体教学，引入国际合作的实际案例，加深学生对其重要性的认识。

4.组织小组讨论，让学生探讨我国在国际合作中的角色，提高其参与度。

5.引入可持续发展理念，引导学生思考如何在发展中实现和谐，提出解决方案。

6.开展实践活动，如调查本地企业的发展与环境保护情况，培养学生解决实际问题的能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学内容，将采用讲授法、案例研究法、小组讨论法和实践活动法等多种教学方法。

讲授法：用于介绍区域发展的不平衡性、国际合作与经济全球化以及可持续发展等基本概念和理论知识。

案例研究法：通过分析具体地区的发展实例，让学生深入理解区域发展的不平衡性及其原因。

小组讨论法：组织学生就国际合作、我国在国际合作中的地位和作用等话题进行讨论，提高其参与度和思维能力。

实践活动法：让学生走出课堂，调查本地企业的发展与环境保护情况，培养其解决实际问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

为激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，设计以下教学活动：

角色扮演：让学生扮演不同国家的代表，就某一国际合作议题进行模拟谈判，增强对国际合作重要性的认识。

实验：通过模拟资源分配和经济发展过程，让学生直观地感受区域发展的不平衡性及其影响。

游戏：设计“可持续发展大比拼”游戏，让学生在游戏中理解可持续发展理念，并提出实际可行的解决方案。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为提高教学效果，将充分利用现代教育技术手段，如PPT、视频、在线工具等。

PPT：用于展示不同地区的经济发展状况、国际合作实例等，直观地呈现教学内容。

视频：播放关于区域发展、国际合作和可持续发展的实际案例，增强学生的直观感受。

在线工具：利用网络资源，让学生了解我国在国际合作中的最新动态，拓宽其视野。教学流程1.导入新课（5分钟）

通过展示我国不同地区的自然风光和经济发展场景，引导学生关注区域发展的差异。教师提问：“你们认为哪些因素导致了我国不同地区的经济发展差异？”从而引出本节课的主题《发展与合作》。

2.新课讲授（20分钟）

（1）讲解区域发展的不平衡性。以我国东、中、西部地区为例，分析其经济发展水平的差异及原因。如东部地区地理位置优越，交通便利，吸引了大量外资和人才；而西部地区地形崎岖，交通不便，导致经济发展相对滞后。

（2）介绍国际合作与经济全球化。以“一带一路”倡议为例，阐述国际合作对区域发展的带动作用，如促进基础设施建设、提高贸易往来、加强文化交流等。

（3）讲解可持续发展。以我国新能源汽车产业为例，展示我国在可持续发展方面的成果。如政策扶持、技术创新、市场推广等。

3.实践活动（10分钟）

（1）分组讨论：让学生围绕“如何促进我国区域协调发展”这一主题展开讨论，并提出具体建议。

（2）案例分析：让学生分析具体的国际合作案例，如“一带一路”倡议下的合作项目，理解国际合作对区域发展的意义。

（3）模拟谈判：让学生扮演不同国家的代表，就某一国际合作议题进行模拟谈判，提高其参与度和思维能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论话题一：分析我国在国际合作中的地位和作用。举例回答：如我国在国际金融、贸易、气候变化等方面的贡献和影响力。

（2）讨论话题二：评价我国在可持续发展方面的措施和成果。举例回答：如我国新能源产业的发展、节能减排政策的实施等。

（3）讨论话题三：提出改进我国区域发展不均衡状况的建议。举例回答：如加大对西部地区的投资力度、优化东部地区产业布局等。

5.总结回顾（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调区域发展的不平衡性、国际合作与经济全球化以及可持续发展的重要性。提问学生：“你们认为如何才能实现我国区域的协调发展？”引导学生思考和回顾本节课所学知识。

总用时：40分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-区域发展案例：提供更多国内外区域发展的案例，如美国东北部的工业区、欧洲的跨境合作区域等，以丰富学生对区域发展差异的理解。

-国际合作协议：介绍一些具体的国际合作协议和框架，如世界贸易组织(WTO)、巴黎协定等，让学生了解这些协议对全球和区域发展的影响。

-可持续发展实践：提供关于可持续发展的实践案例，如城市的绿色建筑、农业的可持续种植方法等，以加深学生对可持续发展概念的理解。

2.拓展建议：

-学生可以自行搜索相关的新闻报道或学术文章，了解最新的区域发展和国际合作动态。

-鼓励学生参与社会实践活动，如参加环保志愿者活动、参观可持续发展的企业或项目等，以增强学生对可持续发展理念的实践体验。

-学生可以组成研究小组，选择一个感兴趣的区域发展或国际合作话题，进行深入研究和报告，以培养其研究能力和团队合作能力。

-引导学生利用网络资源，如在线地图、数据统计网站等，进行自主探索和分析，提高其数据处理和分析能力。教学反思今天的课讲授区域发展的不平衡性、国际合作与经济全球化以及可持续发展等内容，我感到非常充实。在教学过程中，我尽力以生动的语言和丰富的案例来引导学生理解和思考，但我也意识到还有一些地方可以改进。

我发现学生们对区域发展的不平衡性有一定的理解，但当涉及到深层次的原因和解决方案时，他们显得有些困惑。这让我意识到，在未来的教学中，我需要更加深入和细致地解释这些概念，并提供更多的实际例子来帮助学生理解。

在讲解国际合作与经济全球化时，我感到学生们对我国在国际合作中的地位和作用有一定的了解，但他们对国际合作的具体内容和过程了解不多。因此，我计划在未来的教学中，加入更多具体的国际合作案例，让学生们更深入地了解国际合作的内容和过程。

在讲解可持续发展时，我发现学生们对这一概念有一定的理解，但他们对于如何在实际生活中实现可持续发展还有些迷茫。因此，我计划在未来的教学中，更多地强调可持续发展的实践意义，并提供一些具体的实践案例，让学生们了解如何在日常生活中实现可持续发展。典型例题讲解本节课我们将通过典型例题的讲解，帮助学生巩固和加深对区域发展不平衡性、国际合作与经济全球化以及可持续发展等知识点的理解。以下是五个典型例题及其解答：

例题1：分析我国东、中、西部地区经济发展水平的差异及原因。

解答：我国东、中、西部地区经济发展水平的差异主要表现在东部地区经济发展水平较高，而中西部地区经济发展水平相对较低。原因主要有以下几点：

1.地理位置：东部地区靠近海洋，交通便利，吸引了大量外资和人才；中西部地区地形崎岖，交通不便，导致经济发展相对滞后。

2.资源配置：东部地区资源丰富，如浙江的轻工业、广东的制造业等；中西部地区资源相对匮乏，制约了其经济发展。

3.政策扶持：国家对东部地区的发展给予了更多的政策扶持，如改革开放政策、沿海开放政策等；中西部地区虽然也受到一定政策扶持，但相对较少。

例题2：举例说明国际合作对区域发展的带动作用。

解答：国际合作对区域发展的带动作用主要体现在以下几个方面：

1.促进基础设施建设：如“一带一路”倡议下的基础设施建设项目，提高了沿线国家的交通运输能力，促进了经济发展。

2.提高贸易往来：国际合作协议如自由贸易协定等，降低了贸易壁垒，增加了各国之间的贸易往来，带动了区域经济发展。

3.加强文化交流：国际合作项目如孔子学院的建设，促进了文化交流，提高了各国对彼此文化的了解和认同，有利于区域发展。

例题3：评价我国在可持续发展方面的措施和成果。

解答：我国在可持续发展方面采取了一系列措施，并取得了一定的成果：

1.政策制定：国家制定了多项环保政策，如大气污染防治行动计划、水污染防治行动计划等，以减少环境污染。

2.节能减排：我国大力推广节能技术和产品，如新能源汽车、节能家电等，减少了能源消耗和碳排放。

3.生态保护：实施天然林保护工程、退耕还林还草工程等，恢复和保护生态环境，为实现可持续发展奠定了基础。

例题4：提出改进我国区域发展不均衡状况的建议。

解答：改进我国区域发展不均衡状况的建议有：

1.加大对西部地区的投资力度：通过财政支持、项目扶持等方式，提高西部地区的基础设施建设水平，促进经济发展。

2.优化东部地区产业布局：引导产业向中西部地区转移，实现产业布局的优化，减少地区间的发展差距。

3.推动区域间合作：鼓励东部地区与中西部地区开展合作，共享发展机遇，实现共同发展。

例题5：阐述如何实现区域协调发展。

解答：实现区域协调发展的途径有：

1.完善区域政策体系：制定有针对性的区域政策，如差异化发展政策、税收优惠政策等，以促进区域协调发展。

2.加强基础设施建设：改善交通、通信等基础设施，提高区域间的互联互通水平，促进资源、信息和技术等要素的流动。

3.推动产业转型升级：引导产业向高附加值、高技术含量方向发展，提高区域发展的综合竞争力。内容逻辑关系1.区域发展的不平衡性

重点知识点：

①地理位置对区域发展的影响

②资源配置对区域发展的影响

③政策扶持对区域发展的影响

板书设计：

-地理位置对区域发展的影响

-资源配置对区域发展的影响

-政策扶持对区域发展的影响

2.国际合作与经济全球化

重点知识点：

①国际合作的内容和形式

②经济全球化的影响

③我国在国际合作中的地位和作用

板书设计：

-国际合作的内容和形式

-经济全球化的影响

-我国在国际合作中的地位和作用

3.可持续发展

重点知识点：

①可持续发展的概念

②实现可持续发展的途径

③我国在可持续发展方面的措施和成果

板书设计：

-可持续发展的概念

-实现可持续发展的途径

-我国在可持续发展方面的措施和成果作业布置与反馈1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业内容应包括对区域发展不平衡性、国际