2025年高考作文素材积累之爱国奉献人物

【人物事迹】“弘扬重光之任”从洋务运动到辛亥革命，社会兴起学习西方文化的风潮。梁漱溟却认定，东方文化受到压迫是暂时的，中国文化不仅仅会在中国复兴，实现中国的富强，更会走向世界。因此他以弘扬儒学为己任：“孔孟之学，现在晦涩不明，而弘扬重光之任，除我外，当世亦无人能做。”本着对儒家文化的“新认识”“新设想”，他全身心地投入改造社会的实践活动中。众人嘲笑他的失败迂腐，但在他看来，这正是真正的儒家精神：真诚。“我是一个实践者”梁漱溟早年笃信佛教，在接触了中国儒学之后，他便放弃了崇信“厌离”的佛教，而以中国儒家“郑重”的入世原则作为一生的行为准则。从富有社会责任感的入世原则出发，他放弃象牙塔的教书生活，投身中国的乡村建设活动十年。“皖南事变”发生后，他又辗转于国共两党间，为抗日民族统一战线而辛劳。抗战结束后，他致力于调停国共两党，为国内和平统一而奔忙。1987年，梁漱溟最后一次在公众场合露面时评价自己：“我不单纯是思想家，我是一个实践者。我是一个要拼命干的人。我一生是拼命干的。”【人物素材运用】【运用角度1】文化自信、坚持己见不盲从、将信念付诸实践孔子学院在全世界落地开花，以传统思想为根基的中国外交政策受到国际称赞，西方文化对中国传统思想的频繁“取经”……现代中国人以五千年从未断绝的传统文化而自豪时，正印证了梁漱溟先生几十年前的预言：中国文化会实现中国的富强，更会走向世界。在中国疲病落后，传统文化被批判的整体社会氛围下，梁漱溟先生尚能坚持文化自信。大国盛世的我们又怎能妄自菲薄，轻贬千年历史沉淀下的智慧呢?【运用角度2】社会责任感、实干精神、知行合一等。我们被社会伤害，可以痛斥社会的不公，也应当牢记，改变世界需要从自身做起。正如梁漱溟先生，也曾对世界失望透顶，想以自杀拒绝现实的黑暗。但他最终选择了积极入世，寻求对社会的贡献，在山河破碎的岁月中，表现出知识分子的操守与担当。屡败屡战，知其不可为而为之，才是对黑暗的有力反击。02地理学家竺可桢

【人物事迹】立志报国，不慕名利1918年，竺可桢取得气象学博士学位，他放弃了美国优越的科研条件，怀着一腔报国热血回到了祖国的怀抱，誓要将所学贡献于祖国的发展。但与美国高校完备的实验设施不同，历经战火而满目疮痍的中国，甚至没有一个自主拥有、设备齐全的气象观测站。于是，归国后的竺可桢考虑到现实情况，几次拒绝任职高位。他不在乎功名利禄，只想去到祖国最需要，自己最能发挥价值的地方。后来，他先后于武昌高等师范学校、南京高等师范学校从事一线教学，之后又参与创办了中央研究院气象研究所，主持浙江大学的工作。在教学之余，他还编写了许多深入浅出、新颖有趣的讲义，便于学生理解，足可见其对工作的热忱。崇论闳议，远见卓识竺可桢先生十分有远见卓识，思考问题会比一般人想得更加长远、周全些。这从他提出的问题中便可见一斑：一是古籍保护意识。在抗战的烽烟中，气氛紧张，人人自危，竺可桢却挂念着祖国古籍资源的保护，担心存于浙江文澜阁的《四库全书》被毁，便亲自致电教育部，建议文献内迁。后来，这些文献安全迁至贵阳。他的远见，帮助祖国保留了大量的知识财富。二是竺可桢先生还较早提出了类似“可持续发展”的思想理念，远远走在我们的意识之前。在竺可桢的日记中，我们时常看到他对环境保护问题的忧虑。另外，在1936年，竺可桢便记载道：“作近三年来南京之微尘数，知各月均有增加。”那时还没有“雾霾”这种说法，但他早已发现了空气的污染问题。【人物素材运用】【运用角度1】爱国奉献、淡泊明志爱国，是将小我奉献于大我之中。诗人臧克家说：“有的人，把名字刻入石头，想‘不朽’;有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。”竺可桢便是这样一个淡泊小我，一心奉献的人。从哈佛大学毕业的竺可桢，在学成后坚持要回国建设自己的祖国，并且不求高官厚禄，义无反顾地投身教学一线，把地理学、气象学的知识传播给更多的学生，为祖国科技建设输送着新鲜的血液。【运用角度2】目光长远、预见问题长远的眼光得益于智慧，是一种难得的预见性能力。王羲之幼时不慎在里屋听到王敦密谋造反，料想自己必遭忌惮，于是将唾液涂在脸上装睡，躲过不测。王羲之如果不是知晓欲望的贪婪，掌权者的残忍，依照预见做出应对，也许这位日后的书法大家还没升起便已陨落。同样的，正是由于扎实的学识以及敏锐的洞察能力，竺可桢在20世纪20年代便发现了人口激增问题，在30年代便发现了空气被“微尘”污染的问题，为我国气象与环境的研究留下了宝贵的精神财富。03“水下长城”缔造者杨士莪

2024年3月19日，杨士莪因病在哈尔滨逝世，享年93岁。作为我国水声工程学科奠基人和水声科技事业开拓者之一，杨士莪为我国水声事业的发展作出了重要贡献。创建我国第一个理工结合、配套完整的水声工程专业，首先开展国内水声定位系统研制并达到国际先进水平，解决了国际上一直难以攻克的水洞降噪和测量方法问题……为我国万里海疆装上“耳朵”和“眼睛”。2024年9月19日，杨士莪同志被中共中央宣传部追授为“时代楷模”。【人物事迹】自力更生、从零开始，投身海洋科研事业1931年出生的杨士莪，童年正逢战乱，在流离辗转的生活中，逐渐在心底埋下了科研报国的种子。1950年，杨士莪选择从清华大学物理系肄业，报名参军，到大连第一海军学校任教，带着满腔热血投身海洋科研事业。从此，杨士莪的简历上一直写着“清华大学肄业”。1952年，哈尔滨工程大学的前身中国人民解放军军事工程学院筹建，杨士莪来到哈尔滨，扎根这片黑土地。在那个年代，水声学科在国内尚属空白，国家选派了杨士莪等4人出国进修。自此，他改行研究水声。从大学到国外研究所进修，杨士莪始终没有忘记国家需要。他觉得，水声学科研究对国家安全意义重大。在国外学习过程中，杨士莪认识到，在国防技术的关键领域，核心技术是国之重器，必须自力更生，靠别人靠不住，也靠不起。这坚定了他在水声科学领域攻关的决心：一定要让中国的“耳朵”听懂大海的声音。自力更生，从零开始。回国后，杨士莪一心投身我国的水声科研事业，一干就是近70个春秋。坚守三尺讲台，培育科研人才“只要是国家、社会需要的，就是值得干的。”2022年9月，“90后”院士杨士莪为“00后”新生上课的视频刷屏朋友圈。这位91岁高龄的中国工程院院士被称为“一站到底的院士”。从教70年来，他总是站着给学生讲课。“站着讲课，我能加上动作，自在又形象。”杨士莪说。科研育人，一直是杨士莪放不下的事业。杨士莪在哈尔滨工程大学创建了我国第一个理工结合、配套完整的水声工程专业，提升了中国水声教育水平。从这里走出的人才占据全国水声科研界的半壁江山，学校也因此被称为“中国水声事业的摇篮”。如今，哈尔滨工程大学已成为国家水声事业发展的人才库、专家库和水声技术基础研究中心，我国水声行业60％以上专业技术人员、70％以上高级专家，都从这里走出。“以您的水平，还研究这么基础的编程工具书？”哈尔滨工程大学教授殷敬伟回忆起拜访杨院士的经历。“我更要认真学，不能把错误的知识教给学生。”杨士莪的回答，让殷敬伟对老先生治学的严谨态度和对学生的责任心充满敬意。坚守三尺讲台，杨士莪培养了硕士、博士研究生110余名，教过的学生达数千人。他的学生多数已成长为国内外相关领域的科研及学术骨干，为中国水声事业的发展作出了重要贡献。扎根在哈尔滨工程大学，耕耘在水声工程领域，杨士莪几十年如一日倾听大海的声音，把一生都奉献给海洋强国事业。【金句及适用话题】1.真正尖端的东西，你想从国外买，你是做不到的。这种东西你只能自己干，这就是一个国家、一个民族的骨气。【适用话题】自力更生2.我们党给我们创造了很好的条件，为了更好地满足我们国家社会主义建设的需要，我们需要不断地努力，按照党指引的方向，再往前进。【适用话题】跟着党走3.杨士莪88岁高龄时，依然参与了海上实验。“搞研究，不到现场怎么行？有任何困难都得克服，该坚持时就要咬紧牙关迎难而上。大海变幻莫测，坐在家里搞研究肯定是不行的。”杨士莪说。【适用话题】实地调查、科研精神4.“马上进入‘90后’了，我这身体还好，脑袋还不糊涂。人虽然退休了，但是为祖国做贡献的工作不能停，要继续发挥自己微薄的能量，来做出可能的贡献。”中国工程院院士、哈尔滨工程大学教授杨士莪即将迎来90岁寿辰时说。【适用话题】奉献终身5.“国家需要什么，我就研究什么。”【适用话题】心怀家国6.“我很幸运，年轻时遇到许多好老师。我深知良师对于做学问的人的重要性，所以更要教好青年学子。”杨士莪常常说起青年时期受到的良好教育。【适用话题】感恩、良师7.“科研事业是群体事业，仅凭一己之力是不可能完成的。任何成绩和荣誉的取得，都是团队努力和集体智慧的结果。”【适用话题】团结协作【人物素材运用】【运用角度1】献身社会国家需求的高尚事业“无论社会与国家的需求为何，皆是值得投身的事业！”杨士莪，这位对水声科技领域有着深远影响的学术巨擘，以其对教育事业的热爱与执着，切身实践了“只要是社会需要、国家需要的，就都是值得干的”这一信念。他的事迹不仅激励着每一位教育工作者，更是向整个社会传达了一个强烈的信息：无论年龄多大，只要有心，都能为国家的发展贡献自己的力量。【运用角度2】做海洋科技强国梦的筑梦者在过去的六十余载中，杨士莪教授及其团队不遗余力地奋斗着，致力于为我国广阔的海域安装上灵敏的“听觉器官”，成功构建了一座坚不可摧的“水下长城”。这一壮举的背后，是他数次调整专业方向，每一次选择都坚定地遵循着一个信念——一切变革都是为了祖国的强大与繁荣。正是这种以国家利益为先、勇于探索创新的态度，使得他们在海洋探测技术领域取得了显著成就，为我国海疆的安全与繁荣奠定了坚实的基础。【运用角度3】爱国从学，为国献身1931年，杨士莪诞生于天津，正值国家动荡时期，山河破碎，国土遭受侵略，这一景象深刻烙印在他童年的记忆中。在他13岁那年，杨士莪以坚定的决心写道：“我们要让病痛缠身的中国振作起来，将日本侵略者驱逐出国境。”在哈军工的求学生涯中，杨士莪从基础的物理专业起步，逐步深入至天文测量、海道测量领域，最后拓展到了水声工程。在这段充满挑战的旅程中，他紧跟国家需求，不断地调整自己的专业方向，勇于从零开始，展现出对国家使命的坚定承诺：“国家需要我，我便前往。”【运用角度4】自主创新在苏联的学习经历让杨士莪深刻认识到，真正的核心技术并非唾手可得。面对某些关键实验室对中国人的关闭，他意识到，“尖端技术不能仅依赖于国外的传授与购买。”这一认知激发了杨士莪的使命感，他决心以国家的需求为己任，立志自主研发，为国家攻克难关，实现自力更生的目标。【运用角度5】攻坚克难从零开创中国水声工程，从无到有勇克国防难题。自1960年归国以来，杨士莪及其团队在一片空白中开创事业。面对专业教师和教材的缺失，他们从零开始学习，自主编写教材。在哈尔滨军事工程学院，他们成功建立了中国首个融合理工学科、体系完备的水声工程专业。他始终怀揣着一个信念：必须使中国的“声音探测器”能够清晰地倾听大海的回响。通过不懈的努力与创新，杨士莪及其团队克服重重困难，成功完成了这一艰巨任务，为中国国防科技的发展做出了重要贡献。【运用角度6】不屈不挠，勇攀高峰面对极端严苛的科研条件，已步入古稀之年的杨士莪教授，依然展现出令人敬佩的工作热情。他常常投入工作超过十四个小时，这种坚韧不拔的精神不仅实现了他个人的成就，更在激励团队成员时发挥着重要作用。在一次与团队的交流中，杨教授以一种生动而富有感染力的方式阐述了科研工作的本质：“科研就像是在战场上冲锋陷阵，当面临困难和挑战时，我们每个人都需要有咬紧牙关、勇往直前的决心。”这句话不仅表达了他