2024年中学英语教师个人研修计划范文（二篇）

第4页共4页2024年中学英语教师个人研修计划范文一、指导思想：在市教育局和学校整体工作思路的引领下，我们将以课程改革为核心，深入完善并深化学科教学常规，积极开展课改研究和专题研讨活动。同时，强化校本教研，以进一步提升课堂教学效益为目标。教研组将致力于提高课堂教学质量，以教法探索为重心，以组风建设为引领，全面展开各项活动。二、工作思路：1.深化教育理论学习，提升教师理论素养。2.本学期工作的重中之重在于，进一步推进校本教研的实效性，使集体备课从“形式化”向“实效化”转变，切实提升个人备课质量，为课堂教学质量的提升奠定坚实基础。各备课组长需组织集体研讨，结合教师个人教学特色编写教案，并密切关注教师课前、课中、课后的教材研究与课堂实效情况，及时总结推广成功经验，确保备课过程各环节严谨有序，充分发挥集体智慧，严把教学质量关，树立集体质量意识。3.严格遵循英语教学常规，强化集体备课制度。每位教师需认真参与制定各年级教学计划，并严格按照计划执行教学。备课、上课、作业布置与批改、学生辅导、日常教学质量调研等各个环节均需严谨细致。4.加大培优补差工作力度，注重实效性。结合实际情况，加强对学困生的辅导，提前规划、积极行动、减少抱怨，及时落实转化措施。同时，加大力度提高合格率、控制差生率，并做好培优补差记录以评估效果。5.认真学习“备、授、听、说、评课”制度，开展互助提升学习小组活动，促进教师间相互学习与成长。6.定期组织教研组活动，每月一次。围绕新课程学习与课题研究，通过互评互听等形式，加强组内互学之风，提升英语教学质量。双周备课组活动需结合本组小课题进行研究，并组织一次有影响、有特色的教研活动，邀请学校领导参加。7.积极开展课题研究，提升英语教师教育科研能力。鼓励全体英语教师参与敏特英语课题研究、小课题研究和“重学精教”课题研究，及时总结教研经验，撰写心得体会。四、工作要点：1.主题优化。本学期教研主题为“如何成为会听课的教师”，旨在提升教师听课与评课能力，使片区教学研讨活动真正惠及做课与听课教师。2.加强理论学习。要求各组员认真研读《英语课程标准》、《英语课程标准解读》及《区中小学教学规范》，并广泛阅读教育类书籍。推荐书目包括《中小学外语教学》（小学篇）、《新课标小学英语任务型教学设计与实例》、《感悟ABCD小学英语教学创新》等。3.落实常规教学要求，增强课堂实效。重点抓好备课与上课教学常规的落实；组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动；对照新课标反思课堂教学；结合学区教育现状与教育装备研究合理利用教学资源的方法以提高课堂效率。4.提升教师专业技能。鼓励每位组员积极练习教师基本功如三笔字、口语等，并积极参加区中小学英语语音达标活动。5.加强教研组制度建设。具体制度包括全员参与制、一学期一次理论学习制度、教案打印发放制、评课制以及每学期教学实践中“六个一”学习管理制度等以确保教研组工作的有序开展与教学质量的持续提升。2024年中学英语教师个人研修计划范文（二）一、指导思想：本学期英语教学工作将继续以____及《小学英语课程标准》为根本指导思想，紧密结合我校实际情况，依托校本研修作为主要平台，围绕如何有效激活学生的目标语言应用能力，以及优化教学设计的核心议题，深入课堂教学实践，致力于提升学生的综合素质，同时促进我个人与全体学生的共同进步与发展。二、个人研修目标与要求：1.秉承最新的教育理念，以课程改革为核心，旨在促进师生双方的共同成长。将工作重心聚焦于课堂教学改革，以解决教学实践中遇到的实际问题为出发点，强化理论与实践的紧密结合，重点推动教师教学方式的创新与学生学习方式的转变。2.借助校本课程的学习，致力于成为教学业务精湛、了解学生个性、能够实施人文关怀与科学教育的勤勉学习、善于思考的新时代教师。3.积极参与学校组织的课题研究，强化教育科研意识与能力，努力向反思型、研究型及学者型教师转型，为学生树立良好榜样。4.强化师德修养，树立强烈的事业心、崇高的使命感，秉持乐于奉献、勇于吃苦、勤洁廉正的职业操守。5.秉持终身学习理念，持续学习，不断提升个人文化素养、理论素养及实践能力。6.紧密结合教学实践，高质量完成个人校本研修任务，为学校的整体校本研修工作贡献力量。三、学习内容：1.积极参与听评课活动，在学校统一安排下，认真完成听课、评课任务，重点对象为本校教师，本学期计划至少听课____节。2.深入学习《英语新课程标准》，以分层教学为具体研修方向，与同事积极交流研讨，旨在提升自身教学能力的同时，促进学生学业成绩的全面提升。3.广泛阅读各类有益书籍及报刊，如定期订阅英语教学相关报纸期刊，深入研读《英语新课程标准》，并做好教学随笔记录。4.深入研究教材教法，精心撰写教学设计，确保教学质量。四、活动与实施：1.加强学习，提升意识。认真参与学校组织的业务学习与政治理论学习，全面把握《英语学科教学常规》，增强教学常规意识。2.充分利用随堂听课机会，广泛收集反馈意见，并积极改进教学方法，力求形成独特的教学风格，提升课堂教学质量。3.深入研究教材，探索有效教学方法。对课堂教学中出现的新问题，做到及时研究解决，不断积累课程改革工作经验。4.利用网络资源进行学习交流，掌握现代信息科技，不断丰富自身知识结构与思路水平，每学期至少制作____节教学课件。同时，深化反思教研活动，包括课堂教学反思、课前与课后反思，不少于____节。5.树立现代学生观，以发展的眼光看待每一位学生，相信并努力发掘学生的巨大潜能。在教育教学活动中，充分发挥学生的主体作用，促进学生的全面发展，做到因材施教。6.每日坚持进行教学后反思，总结经验教训，为持续改进教学提供依据。教师的个人发展不仅是提升学校教育质量的基础保障，