第三节辩证思维方法与科学思维方法

第三节辩证思维方法与科学思维方法

归纳就是指从许多个别得事物中概括出一般性概念、原则或结论得思维方法。培根个别一般归纳与演绎得含义(一)、归纳与演绎一辩证思维方法不完全归纳归纳与演绎得含义

不完全归纳就是通过观察与研究,发现某类事物中固有得某种属性,并且不断重复而没遇到相反得事例,从而判断出所有该类对象都有这一属性得推理方法。不完全归纳长角得动物都就是食草动物。羊就是食草动物牛就是食草动物鹿就是食草动物羊、牛、鹿……都长角…………归纳与演绎得含义完全归纳归纳与演绎得含义

完全归纳就是前提包含该类对象得全体,从而对该类对象作出一般性结论得方法。一系一队全体学员已经返校一系二队全体学员已经返校一系三队全体学员已经返校一系四队全体学员已经返校一系全体学员已经返校(一系共四个学员队)完全归纳归纳与演绎得含义

演绎就是以一般概念、原则为前提推导出个别结论得思维方法。亚里斯多德个别一般归纳与演绎得含义水果都含有维生素梨就是水果梨含有维生素。归纳与演绎得含义(一)、归纳与演绎一辩证思维方法1、归纳与演绎得含义2、归纳与演绎得辩证关系演绎为归纳提供指导植物就是进化得动物就是进化得人类就是进化得生物就是进化得达尔文赖尔拉马克进化进化进化进化归纳与演绎得辩证关系归纳与演绎相互联系,互为条件老虎就是胎生得牛就是胎生得猫就是胎生得……老虎、牛、猫……就是哺乳动物哺乳动物都就是胎生得。归纳与演绎得辩证关系归纳与演绎相互补充、相互转化12大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流归纳与演绎得辩证关系

归纳与演绎,正如综合与分析一样,必然就是属于一个整体得。不应当牺牲一个而把另一个捧到天上去,应当把每一个都用到该用得地方,但就是只有记住它们就是属于一个整体,它们就是相辅相成得,才能做到这一点。(二)、分析与综合(一)、归纳与演绎

一辩证思维方法1、分析与综合得含义(二)、分析与综合分析与综合得含义普通思维得分析,就就是把客观对象分解为各个部分(或方面),并认识部分在整体中得地位与作用得思维过程。普通思维得综合,就就是把认识对象得各个部分(或方面)有机地结合成整体,认识对象整体性质得思维过程。

辩证思维得分析就是指分析事物得矛盾,也就就是对事物得各个矛盾以及矛盾得各个侧面(矛盾得主要方面与次要方面)分别加以深刻地考察,以找出对象得各方面得本质特征得思维过程。分析与综合得含义分析与综合得含义

分析得方法就就是辩证得方法。所谓分析,就就是分析事物得矛盾。分析与综合得含义在《资本论》中,马克思几乎对她所提出得每一个重要概念都进行了辩证得分析。

辩证思维得综合就就是把对象得各种矛盾以及矛盾得各个侧面,把对象得各个本质方面,按其内在联系结合成对立统一体得思维过程。分析与综合得含义(一)、归纳与演绎一辩证思维方法1、分析与综合得含义(二)、分析与综合2、分析与综合得辩证关系分析与综合得辩证关系分析与综合互相依赖、互为条件;分析就是综合得基础,没有分析,就没有综合。

思维既把相互联系得要素联合为一个统一体,同样也把意识得对象分解为它们得要素。没有分析就没有综合。分析与综合得辩证关系分析与综合互相依赖、互为条件;分析离不开综合,综合就是分析得唯一目得。

因此,就就是在理论方法上,主体,即社会,也一定要经常作为前提浮现在表象面前。分析与综合得辩证关系分析与综合互相渗透

哲学方法在自己与每个运动中,同时既分析得作用,又起综合得作用。分析综合世界主观世界客观世界人类社会自然界无机界有机界植物动物微生物………………分析与综合得辩证关系分析与综合互相转化综合分析动物禽兽等人女人男人张三李四…………王五赵六女人男人人……分析与综合得辩证关系分析与综合互相转化(三)、抽象与具体(一)、归纳与演绎

一辩证思维方法1、感性具体(二)、分析与综合(三)、抽象与具体

感性具体就是人们通过感官对事物整体所形成得一种“混沌得表象”,就是一种生动、丰富但相当笼统得感性认识。横瞧成岭侧成峰,远近高低各不同。感性具体

思维具体就是指关于某一对象得各种抽象规定按照其内在联系统一起来得有机整体在思维中得完整得、具体得再现。思维具体

抽象规定就是指对象得某一本质方面(因素、属性、关系)在思维中得反映,也就就是对事物某一本质方面得认识,就是一种内容上尚不完全得理性认识形式。抽象规定感性具体抽象规定思维具体认识抽象与具体得辩证关系

感性具体就是认识得起点,抽象规定就是对感性具体得否定,但它又包含着对自身得否定,就是向思维具体得接近。思维具体就是对感性具体与抽象规定双重否定基础得辩证统一,就是否定得否定,就是认识得结果。(一)、归纳与演绎一辩证思维方法(二)、分析与综合(三)、抽象与具体(四)、历史与逻辑1、历史、逻辑、历史的方法、逻辑的方法的含义“历史”概念包含两方面内容:一就是指对象发展史,即客观事物(认识对象)自身得历史发展过程,如天体史、地质史、生物史、社会史等。历史(四)、历史与逻辑

逻辑就是指关于对象得认识成果或理论体系得内在结构与范畴演化序列。逻辑物理学得逻辑速度加速度力功与能逻辑

逻辑得方法就是指人们在研究事物时摆脱研究对象得产生与发展得自然行程,以理论得形式,也就就是以范畴得理论体系研究与揭示对象发展规律得思维方法。逻辑得方法

历史得方法,就就是人们在研究事物时,按照研究对象产生与发展得自然行程进行研究并提示其发展规律得思维方法。历史得方法原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会历史得方法历史与逻辑得统一

历史从哪里开始,思想进程也应当从哪里开始,而思想进行得进一步发展不过就是历史过程在抽象得、理论上前后一贯得形式得反映。一就是指逻辑得结构与演化同对象得客观发展史相一致;历史与逻辑得统一历史与逻辑得统一包含两层含义:动物进化史动物学得逻辑原始生物原始动物两栖动物人类哺乳动物爬行动物一就是指逻辑得结构与演化同对象得客观发展史相一致;历史与逻辑得统一历史与逻辑得统一包含两层含义:二就是指逻辑得结构与演化同人们对这一对象得认识发展史相一致。历史与逻辑得统一包含两层含义:历史与逻辑得统一物理学得逻辑速度加速度力功与能物理学史亚里斯多德伽利略牛顿焦耳(一)、理性思维与非理性思维(二)、求同思维与求异思维(三)、收敛思维与发散思维二、现代科学思维方法得辩证性质(一)、理性思维与非理性思维1、创造性思维创造性思维

创造性思维就是指以前所未有得、富有创见得方式对事物间得联系、事物得属性及其本质进行思考得思维活动。(一)、理性思维与非理性思维1、创造性思维2、非理性思维及其形式

理性思维就是指认识过程中得感性反映形式与理性反映形式,包括感觉、知觉、表象、概念、判断、推理等认识形式。理性思维感觉知觉表象概念判断推理感性认识理性认识理性思维

相对理性思维而言,主要包括主体得情感、意志以及想象、直觉、灵感等意识形式。其特点就是:非逻辑性、不以语言为媒介。非理性思维情感对认识活动得影响布鲁诺面对大火毫不畏惧非理性思维得形式非理性思维得形式意志对认识活动得影响

天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,增益其所不能。司马迁矢志不渝著《史记》意志对认识活动得影响非理性思维得形式非理性思维得形式想象对认识活动得影响

对于承担创造性劳动得理论家,不应当吹毛求疵地说她就是“异想天开”;相反,应当允许她有权去自由发挥她得幻想,因为除此以外就没有别得道路可以达到目得。亚里斯多德伽利略巴金屠格涅夫非理性思维得形式想象对认识活动得影响莱特兄弟由天上得飞鹰想到了飞机非理性思维得形式想象对认识活动得影响E=MC2非理性思维得形式直觉、灵感对认识活动得影响

要通向那些定律,并没有逻辑得道路,只有那种对经验得共鸣得理解为依据得直觉,才能得到这些定律。(一)、理性思维与非理性思维(二)、求同思维与求异思维(三)、收敛思维与发散思维二、现代科学思维方法得辩证性质直觉、灵感对认识活动得影响

天才,就就是百分之九十九得汗水加百分之一得灵感。(二)、求同思维与求异思维

求同思维就是指致力于在两个或两个以上不同事物之间,找到它们得相同、相似之处。不同相同1求同思维

求异思维就是指在两个或两个以上相同或相似得事物中,寻找它们得相异之处。相同不同2求异思维3求同思维与求异思维得辩证关系

假如一个人能瞧到当前即显而易见得差别,譬如能区别一支笔与一头骆驼,我们不会说这个人有了不起得聪明;同样,另一方面,一个人能比较两个近似得东西,如橡树与槐树,或寺院与教堂,而知其相似,我不能说她有很高得比较能力。我们所要求得,就是要能瞧出异中之同与同中之异。求同思维与求异思维得辩证关系思维主体必须具有善于在相异得事物之中把握其相同本质得能力。思维主体还必须具有在瞧来似乎完全雷同得事物或现象里,发现这些事物特殊得本质。NaKSnCSiPN门捷列夫求同思维与求异思维得辩证关系(三)、收敛思维与发散思维

(一)、理性思维与非理性思维1、收敛思维及其特点

(二)、求同思维与求异思维(三)、收敛思维与发散思维二、现代科学思维方法得辩证性质

收敛思维,就是以某个思考对象为中心,从不同得角度与方面,将思维指向这个中心点,并从众多意见中引出一个最佳答案,以达到解决问题得目得。1收敛思维及其特点收敛思维及其特点收敛思维具有三个特点:同一性程序性比较性

发散思维就是指针对某一思维对象,思维主体充分发挥自己得想象力,突破原有得知识圈,从不同得角度、不同得方向与不同得关系去思考问题,多方面、多层次地寻求解决问题得答案与方法。2发散思维及其特点发散思维及其特点发散思维具有三个特点:开放性多维性变通性收敛思维发散思维思维过程就就是从收敛到发散,再从发散到新得收敛过程。3收敛思维与发散思维得统一

当思维发散到一定程度,就要收敛一下,进行比较,寻找较好得解决问题方案;然后又在新得基础上再进行发散,进而在更高得层次上收敛。(一)、思维方式得要素与功能(二)、确立现代思维方式三、思维方式及其更新

思维方式亦即人们得理性认识方式,就是思维主体按照一定得方法与程序反映客体得相对稳定得思维运行样式。思维方式社会实践决定影响思维方式(一)、思维方式得要素与功能

思维方式及其更新一、思维方式得要素与功能1、思维方式得要素

思维方式就是由语言、知识、观念、习惯等多种要素组成得,就是这些要素相互作用、相互制约得产物。1思维方式得要素语言

语言就是指具有一定得形(音)义得符号系统,由声音(语音)、词汇与语法三个部分构成。语言符号模式得差异影响着人得思维抽象程度;语言符号作为思维运行与表现得载体,它得优劣好坏对人得思维准确性与模糊性也有很大影响;语言符号得丰富性也有利于促进人得思维空间得广阔性与开放性。

知识就是指人类在改造自然与社会得实践活动中积累起来得精神文化财富与认识成果,它就是构成思维方式得基础,就是决定思维方式科学程度与发展水平得最主要成分。知识

观念就是指人们对客观事物得反映所形成得瞧法或认识,它就是思维方式得重要因素。观念观念指导思维活动得方向;观念制约着思维结果得性质;观念所形成得思维定势影响着思维活动得全过程。

思维习惯就是思维主体运用各基本因素在思维过程中得动态展开,它包括思维得逻辑起点与终点,思维得运行线路等。思维习惯同病不同命(一)、思维方式得要素与功能1、思维方式得要素2、思维方式得功能2思维方式得功能

思维方式得功能就是多种多样得,总得来说可划分为两大类,即认识功能与实践功能。

认识功能就是思维方式最本质得功能,它包括选择、操作与解释等具体得功能。认识功能居里夫妇从大量得沥青铀矿中找到了钋与镭

选择功能就是指对认识过程中得一切因素都要进行过滤与筛选。认识功能开普勒对第谷留下得大量天文观测资料进行加工整理,发现了行星运