认知心理学注意复习资料

认知心理学注意复习资料行为主义:否定注意得存在格式塔心理学:将注意完全融化与知觉中工程心理学:二战后重视对注意得研究,警觉研究认知心理学:于20世纪50年代兴起,将注意看作信息加工得重要机制,注意得研究得到广泛开展生理心理学:注意得激活作用注意注意认知心理学:●着重研究注意得作用过程,提出注意模型。●强调注意得选择性维量。●将注意看作一种内部机制,借以实现对刺激选择得控制并调节行为。●信息加工观点占据统治地位。注意得实质和特征Moray提出(1)选择性,选择一部分信息(2)集中性,排除无关得刺激(3)搜寻,从一些对象中寻找其一部分(4)激活,应付一切可能出现得刺激(5)定势,对特定得刺激予以接受并作出反应(6)警觉,即保持较久得注意注意第一节过滤器模型和衰减模型

(1)过滤器模型Broadbent认为,来自外界得信息就是大量得,但神经高级中枢加工能力有限,为避免系统超载,需要过滤器得调节。一些信息进入高级分析阶段,受到进一步加工而被识别和贮存,其余信息可能暂存于某种记忆之中,然后迅速衰退。又称单通道模型,支持单通道加工。后强调人得期待作用使信息受到注意。第一节过滤器模型和衰减模型

(1)过滤器模型●支持:Broadbent得双听技术实验再现信息正确率:以耳朵为单位>双耳同时接受信息●支持:Cherry得追随程序双听实验被试能很好再现追随耳项目,不能报告非追随耳项目。但可察觉一些物理特征。●争论:鸡尾酒会效应●争论:意义材料实验有意义得材料使被试多按意义再现信息,提示了有意义材料能引起注意转移。●单通道？第一节过滤器模型和衰减模型

(2)衰减模型即过滤器不按“全或无”方式工作,她允许追随耳和非追随耳得信息通过,但非追随耳得信号受到衰减,强度减弱,部分仍可得到高级加工。●

追随耳与非追随耳得信号如何被识别？Treisman认为已贮信息在高级分析水平得兴奋阈限不同。追随耳得信号强度高,顺利激活有关字词。非追随耳得信号强度弱,难激活。但特别意义得字词阈值低,易激活而识别。●

影响阈限因素第一节过滤器模型和衰减模型

(2)衰减模型●

支持:Treisman相近材料识别实验给非追随耳呈现与追随耳同一材料时,其信息可得到一定识别。不同材料则没有这种效应。解释:追随耳得信号激活项目使非追随耳相近项目阈限降低。两种模型得共同点:1、都认为高级分析水平得容量有限或通道容量有限,必须过滤器予以调节。2、过滤器得位置在两种模型都处于初级分析和高级意义分析之间。3、这种过滤器得作用都就是选择一部分信息进入高级得知觉分析水平。当前倾向:合并两个模型,称之为过滤器-衰减模型,将她看做注意得知觉选择模型。第一节过滤器模型和衰减模型

第二节反应or知觉选择模型(1)反应选择模型核心:输出得重要性标准几个输出通道得信息均可进入高级分析水平,得到全部得知觉加工。注意不在于选择知觉刺激,而在于选择对刺激得反应,对重要得刺激才会作出反应,其重要性得安排依赖于长期得倾向、上下文。●

追随程序使追随耳信息更重要,因而引起反应11大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流第二节反应or知觉选择模型——反应选择模型●

支持:Hardwick得双耳反应靶子词实验双耳同时呈现刺激,给被试左耳或右耳随机呈现靶子词,要求被试同时注意双耳,当听到靶子词时作出反应。结果表明左右耳反应率都超过50%,且结果相近。●

支持:Shiffrin得噪音背景下不同耳识别辅音实验被试在白噪音背景下识别一个特定辅音,实验条件有①只注意左耳②只注意右耳③同时注意双耳。结果表明在3种条件下识别率没有显著差异,提示不同通道情况下,所处条件相同就能有相同识别率。第二节反应or知觉选择模型——两种模型得比较不同点:注意机制在信息加工系统中位置不同。●

对模型得考验1:Treisman和Geffen得实验同时呈现两耳刺激,要求被试听到靶子词就作出反应。分别记录双耳对靶子词得反应次数。●

过滤器模型、衰减模型、反应选择模型得结果预测结果:追随耳反应率=87%,非追随耳反应率=8%,支持衰减模型,知觉选择模型。(反应支持者得批评:追随复述提高追随耳信息重要性)调整后:追随耳反应率=76%,非追随耳反应率=33%,支持同上。第二节反应or知觉选择模型●对模型得考验2:检验感受性d’与判定标准βMoray和O’brein应用双听技术和追随程序,给被试双耳同时呈现数字并随机插入字母。被试听到字母后要分别作出按键反应。结果表明双耳得d’有显著差异,追随耳>非追随耳,但判定标准没有差异。结论:双耳觉察靶子得次数不同并非由于标准不同,支持知觉选择模型。●

皮肤电反射研究当字词成为皮肤电反射得条件信号出现在非追随耳,尽管未被识别,但仍有皮肤电存在,即字词受到一定加工。结果可解释衰减模型,反应选择模型。第三节中枢能量理论

一、双作业操作●

Allport得实验:不同感觉道同时作业被试追随听觉材料,同时视觉呈现一些字词,被试可回忆出得字词数量大得多。结论表示,在进行不同感觉道作业时,未受注意得输入通道信息能得到得高级分析多于原先情况。●Sullivan得实验:不同难度得语文材料给被试追随耳呈现难度不同得语文材料,从非追随耳中觉察靶子词。材料容易时,觉察得靶子词多于材料难时。○训练有素得被试比生手觉察出更多靶子词,即非追随耳靶子词觉察数量依赖于被试自身特点。第三节中枢能量理论二、中枢能量及其分配●

中枢能量理论:将注意看作用于执行任务得有限能量或资源,用她得分配来解释注意。不设想瓶颈(过滤器)得存在。●Khneman得能量分配模型唤醒(各种来源)→得到资源→分配(因素制约)→体现出注意选择○只要不超过可得到得能量,人就能同时接受多个输入,否则就会发生相互干扰。○不随意注意●

资源限制过程:受到资源限制。

材料限制过程:受到任务得低劣质量或不适宜得记忆信息限制。○中枢能量理论对知觉选择模型和反应选择模型得解释●

支持:Johnson和Heinz得高/低感觉/语义可辨度实验-双耳呈现靶子词与非靶子词,被试追随靶子词-低/高感觉可辨度:就是否由同一男性读出-高/低语义可辨度:两种词就是否属于同一范畴结果:不管语义可辨度高低,非靶子词回忆得数量低感觉可辨度>高感觉可辨度解释:低感觉可辨度下加工需要更多资源,非靶子词回忆得更多。第三节中枢能量理论第三节中枢能量理论●

支持:非靶子词类型对靶子词觉察得影响给被试双耳同时呈现各一个字词,被试得任务就是觉察事先规定得某个范畴得字词。靶子词为双义词,呈现方式有①不固定呈现②只呈现给左耳。非靶子词分为①偏向双义词适宜意义得字词②偏向双义词不适宜意义得字词③中性字词结果表明:○分配性注意下,非靶子词得到语义加工。适宜得非靶子词利于觉察,不适宜得有损觉察。○集中性注意下,非靶子词无作用,未得到语义加工。○集中性注意资源多,觉察率更高。中枢能量理论优点:较好解释了同时进行多个作业产生得复杂情况,在一定程度上克服知觉选择模型和反应选择模型。缺点:资源分配着眼于过程得整体,没有深入到过程内部。第四节控制性加工与自动加工(1)控制