山东省潍坊市2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

山东省潍坊市2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础知识（50分）1．在横线上正确、规范地书写下面的句子，看谁写得最漂亮。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。2．看拼音写词语。ɡuóqíchuāndàitiàowǔxiāngtiánqiángbìhuāngyěfàngjiàshèngxià3．选择加点字正确的读音写在横线上。（1）自从父母生病后，他小小年纪就担（dàndān）起了家庭生活的重担（dàndān）填饱肚子。（2）爸爸能够射中（zhòngzhōng）靶心，是意料之中（zhòngzhōng）的事情。（3）以前，这里到处（chùchǔ）是没有经过处（chùchǔ）理的垃圾，现在变成了美丽的公园。4．比一比，再组词。飘洞饱晒漂桐泡洒5．词语积累。忙乱提吊天云一知习习桂飘6．给画线的字选择恰当的解释，把序号填在。横线上给：A.替，为B.被，表示遭受C.助词，跟前面“让”“叫”“把”相应，可有可无（1）羊给狼吃了。（2）鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。（3）请你随手把门给关上！7．按要求写句子。（1）种子被泥土紧紧地包裹着。（改成“把”字句）____________________________________________________________________________________________（2）小鸟在天空自由自在地飞翔。（缩句）____________________________________________________________________________________________（3）这难道不是一本让人喜欢的好书吗？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（用修改符号修改病句）____________________________________________________________________________________________8．按课文内容填空。（1）古人笔下的秋天很美：秋天的山——“，白云生处有人家”；秋天的色彩——“，最是橙黄橘绿时。”（2）深秋时节，一登上岳麓山，映入眼帘的便是满山的红叶，。”（3）你看，它把给了银杏树，的叶子像一把把，，扇走了夏天的炎热。（4）我们班举行了激烈的辩论赛，因为“灯不拨不亮，。”（5）一时强弱在于力，。二、阅读理解（25分）请你仔细阅读下面的文章，完成文后的问题：《铺满金色巴掌的水泥道》（节选）ㅤㅤ每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，然而，这更增添了水泥道的美。ㅤㅤ我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，愉快地蹦跳着、歌唱着……9．短文中“两只棕红色的小鸟”指的是，从这句可以看出“我”此时是的心情，这个句子用了的修辞方法，文中还有哪句也是用了这一修辞方法，请在文中用横线画出来。10．短文中“凌乱”的意思是。你是用什么方法理解的，请将选项填在横线上。A联系上下文B随意猜想C查阅资料11．《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌“指的是什么？这条水泥道给你留下了怎样的印象？阅读理解秋枣儿红ㅤㅤ中秋前后，秋枣成熟了。ㅤㅤ家乡，到处都栽满了枣树。这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，时时都流溢着枣香。人，站在村头的山包上，夕阳西下，村庄如云锦轻罩；人行街头，举手，放入口中，咀嚼着，甜润润，齿颊生香。ㅤㅤ秋枣成熟的时候，最忙碌的是我的祖母。几乎每天，她都会到我们家的那几棵枣树下守望，看会不会被风吹掉。一旦起风，她就赶紧跑到枣树下，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。蒸熟的枣子又软又甜，别有一种风味。这样的跑动，要一直到“落枣”结束。ㅤㅤ一堆堆枣堆在家里，祖母就会拿起一只大瓢，盛满枣儿，送完邻里，还要送亲戚，让每一个人都吃上这大红的鲜枣，她要给邻里亲朋ㅤㅤ每到这时，我都会想起那支歌：“大红的枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝……”12．读第二自然段，用横线画出表现枣多的句子。____________________________________________________________________________________________13．秋枣生的和蒸熟后吃起来有什么区别？请写下来。____________________________________________________________________________________________14．秋枣收获后，祖母把枣儿送给邻里和亲戚，你喜欢祖母这样做吗？为什么？____________________________________________________________________________________________15．语文与生活“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧！____________________________________________________________________________________________三、表达理解（25分）16．我是小作家。ㅤㅤ我们班上有很多同学，请你选择一个同学，用几句话或者一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，能够猜出你写的是谁。请你以《猜猜他是谁》为题写一篇文章，要求书写规范

答案解析部分1．【答案】秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。【解析】【分析】要认真观察，规范书写，不要出现错别字。不要把“五彩缤纷”的“彩”写成“采”。

故答案为：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

【点评】这道题是看拼音写词语。要认真观察，规范书写，不要出现错别字。养成良好的书写习惯，平时注意多积累。2．【答案】国旗；穿戴；跳舞；香甜；墙壁；荒野；放假；剩下【解析】【分析】看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，不要把“穿戴”的“戴”写成“带”，不要把“墙壁”的“壁”写成“璧”，不要把“荒野”的“荒”多加一点。

故答案为：国旗、穿戴、跳舞、香甜、墙壁、荒野、放假、剩下

【点评】这道题考查了看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯，平时注意多积累。3．【答案】（1）dān；dàn（2）zhòng；zhōng（3）chù；chǔ【解析】【分析】（1）担：[dān]用肩挑；担负、承担；[dàn]担子；重量单位；量词，用于成担的东西；[dǎn]同“掸”，拂拭。故依次读作：dān、dàn。

（2）中：[zhōng]中间；在一定的范围内；位置在两段之间的；内心；指中国；[zhòng]正好对上、恰好符合；射中目标；科举时代指考取举人、进士等。故依次读作：zhòng、zhōng。

（3）处：[chǔ]居住；处在；相处、交往；处理、安排；[chù]处所、地方；事物的方面或部分；机关团体的部门。故依次读作：chù、chǔ。

故答案为：（1）dāndàn；（2）zhòngzhōng；（3）chùchǔ。

【点评】本题考查对多音字的掌握。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。4．【答案】飘走；洞口；饱了；晒太阳；漂流；桐树；泡泡；洒水【解析】【分析】例如“飘”与“漂”，形近，音同，义不同。飘：在空气中飘动。可组词：飘走。漂：浮在水面漂流。可组词：漂流。

故答案为：飘走洞口饱了晒太阳漂流桐树泡泡洒水

【点评】本题为形近字、同音字组词，完成时要注意“比一比”，辨析每一组字形、字义的不同，然后再组词。5．【答案】手；脚；心；胆；高；淡；叶；秋；凉；风；丹；香【解析】【分析】要根据提示的字来补充，比如，由“习习”可知前面的字是“凉风”。补充后的词语依次是：手忙脚乱提心吊胆天高云淡一叶知秋凉风习习丹桂飘香故答案为：手、脚、心、胆、高、淡、叶、秋、凉、风、丹、香【点评】本题考查了成语的积累。要根据提示的字来补充，不但要会写，还要理解词语的意思，学会恰当运用。6．【答案】（1）B（2）A（3）C【解析】【分析】（1）羊给狼吃了：被动句，羊被狼吃了。故本句话的“给”意思为：被，表示遭受。（2）给树唱歌：为树唱歌。故本句话的“给”意思为：为。

（3）把门给关上：助词，可有可无。

故答案为：（1）B（2）A（3）C【点评】考查了多义字。建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。7．【答案】（1）泥土把种子紧紧地包裹着。（2）小鸟飞翔。（3）这是一本令人喜欢的好书。（4）下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。【解析】【分析】（1）考查改成“把”字句。把字句的形式为：主动者（泥土）+把+施动者（种子）+其他成分。

（2）考查了缩句。去掉修饰语“在天空自由自在地”，留下主干。

（3）本题考查改写陈述句。将反问句中的肯定词换成否定词，或否定词换肯定词，句中的反问语气词和句末的疑问助词去掉，问号改句号。“难道不是”改为“是”，去掉“吗”，问号改句号。

（4）考查了修改病句。五颜六色和红色只保留一个即可。

故答案为：（1）泥土把种子紧紧地包裹着。（2）小鸟飞翔。（3）这是一本令人喜欢的好书。（4）下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。【点评】考查了句子的改写、缩句、修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。8．【答案】（1）远上寒山石径斜；一年好景君须记（2）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花（3）黄色；黄黄；小扇子；扇哪扇哪（4）理不辩不明（5）万古胜负在于理【解析】【分析】（1）由下句“白云生处有人家”可知上句是“远上寒山石径斜”；由下句“最是橙黄橘绿时”可知上句是“一年好景君须记”。

（2）由提示的内容可知对应是诗句是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧《山行》。

（3）句子出自三年级课文《秋天的雨》。

（4）由上句“灯不拨不亮“可知下句是”理不辩不明”。

（5）由上句“一时强弱在于力“可知下句是”万古胜负在于理”。

故答案为：（1）远上寒山石径斜一年好景君须记。（2）停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花。

（3）黄色黄黄小扇子扇哪扇哪。（4）理不辩不明。（5）万古胜负在于理。【点评】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有谚语、俗语及惯用语、现代诗文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【答案】9．两只棕红色的小雨靴；欢快；每一片法国梧桐树的落叶10．乱，不整齐；A11．法国梧桐树的落叶|这条水泥道非常美。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。9．本题考查词语的理解。“凌乱”这个词语可以用联系上下文的方法来理解，它的意思是不整齐；没有秩序。在文中是指杂乱。

故答案为：两只棕红色的小雨靴欢快每一片法国梧桐树的落叶。10．本题考查词语的理解。“凌乱”这个词语可以用联系上下文的方法来理解，它的意思是不整齐；没有秩序。在文中是指杂乱。

故答案为：乱，不整齐，A11．考查了对词语的理解及读文后的印象。由句子“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上”可知，题目中的“金色巴掌”指的是梧桐树的落叶。所选文段主要写了这条水泥道非常美。据此作答即可。

故答案为：法国梧桐树的落叶。这条水泥道非常美。【答案】12．家乡，到处都栽满了枣树，大红的枣儿缀满枝头，时时都流溢着枣香。13．秋枣生的：脆生生，甜润润；蒸熟后：蒸熟的枣子又软又甜，别有一种风味。14．喜欢。因为祖母把收获的喜悦分享给了大家。【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。12．考查了找关键词句。“家乡，到处都栽满了枣树。这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳艳的景象，时时都流溢着枣香。”这句话中的“到处”“缀满”“处处”可以看出枣特别多。

故答案为：家乡，到处都栽满了枣树，大红的枣儿缀满枝头，时时都流溢着枣香。13．考查了内容理解与概括。“举手，即能摘下大颗的枣儿，放入口中，咀嚼着，脆生生，甜润润，齿颊生香。”这是有关秋枣生的描写；“蒸熟的枣子又软又香，滑润绵软，别有一种风味。”这是有关蒸熟后枣子的描写。

故答案为：秋枣生的：脆生生，甜润润；蒸熟后：蒸熟的枣子又软又甜，别有一种风味。14．考查了开放探究。根据自己的想法回答即可，理由要合理。

故答案为：喜欢。因为祖母把收获的喜悦分享给了大家。15．【答案】一阵秋风吹来，银杏树叶一片片落下来了，那金黄的叶子铺满小路，像给小路铺上了金色的地毯，好看极了。【解析】【分析】此题是对语言表达能力的考查。注意结合课文内容，可结合“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。”等句子来分析，选择自己印象深刻的景物进行描写。写出自己在上学或放学路上看到的景色。注意描写要具体生动，突出景物的美。

故答案为：一阵秋风吹来，银杏树叶一片片落下来了，那金黄的叶子铺满小路，像给小路铺上了金色的地毯，好看极了。

【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。16．【答案】猜猜他是谁这一位，他是男生，很帅