备战高考英语语法专项突破训练：专题21-连词

专题二十一连词重难点分析连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接词与词、短语与短语以及句与句的作用。连词可以分为两类：并列连词和从属连词(引导各种从句的连词)。连词是每年高考语法填空设空的必考项目之一！一、连词的用法归纳并列连词并列关系and,when(就在这时=andjustatthis/thattime),notonly…butalso,neither…nor,both…and转折关系but,while(而/尽管),yet,not…but选择关系or,either…or,otherwise,orelse(否则/要不然)因果关系for,so定语从句关系代词先行词是人who/that(主语),whom/that(宾语),whose(定语)注意：非限制性定语从句中不用that先行词是事或物which/that(主语或宾语),whose(定语)关系副词先行词是时间:when(状语)；先行词是地点:where(状语)；先行词是reason:why(状语)名词性从句连词that没有词义，不作句子成分，引导宾语从句时可省略；即句子的结构与意义完整时，填that连词if/whether意为“是否”，不作句子成分，引导宾语从句时，一般可互换，但在介词后或discuss后引导宾语从句时，只能用whether。但引导其他名词性从句时，一般也只能用whether连接代词有意义，作句子成分：who,whom,whose,which,what连接副词有词义，作句子成分：when,where,why,how状语从句时间状语when,while,as,before,after,once,till,until,since,everytime,themoment,hardly…when,nosooner…than,assoonas地点状语where,wherever(无论什么地方/不管哪里)条件状语if,unless(除非),as/solongas(只要),onconditionthat(如果),incase(如果/万一)原因状语because,since,as,nowthat(=since既然、由于)结果状语sothat(结果),so…that,such…that(如此……以至于……)目的状语sothat(为了/以便),inorderthat,incase(以防万一),forfearthat(以防/以免)让步状语although,though,as(状语或表语要提到as前，作表语的单数可数名词提前时，不用a),evenif,eventhough(即使),whether…or…(不管……还是),whoever(=nomatterwho),whatever(=nomatterwhat),whenever(=nomatterwhen),whichever(=nomatterwhich)比较状语than,as…as,notas…as,notso…as,thesame…as,such…as,themore…themore方式状语as(像、依照),asif,asthough(好像、仿佛)注意：定语从句、状语从句、名词性从句的详细讲解可见专题13、14、15。二、连词的使用难点与易错点归纳因为连词的种类非常多，有并列连词（连接并列句），有从属连词（引导复合句），而从属连词引导的从句又可分为三类：定语从句、状语从句和名词性从句。尤其应注意的是有些连词可引导不止一种从句，具有多重功能，这往往是学习的难点，也是易混点。难点回顾：1.as可引导多种从句，如时间状语从句、原因状语从句、让步状语从句、方式状语从句、比较状语从句以及定语从句。[误]Whichyoucansee,heisalwaysreadytohelpothers.[正]Asyoucansee,heisalwaysreadytohelpothers.解析：as引导非限制性定语从句，当“正像/正如”讲。[误]DolikeItoldyou.[正]DoasItoldyou.解析：like是介词；as是连词，在这里作“按照”讲，引导方式状语从句。[误]Hewasreadingthenhewaswalking.[正]Hewasreadingashewaswalking.解析：as强调两个动作同时进行，作“一边……一边……”讲。[误]Asheisyoung,heknowsalot.[正]Youngasheis,heknowsalot.解析：as引导的让步状语从句应用倒装语序，应把表语提前。2.that可引导多种从句，如定语从句、名词性从句、状语从句等。[误]Youdon’tlikehimisnoneofmybusiness.[正]Thatyoudon’tlikehimisnoneofmybusiness.解析：that引导主语从句，本身无实际意义，但不能省略。[误]Thethiefhandedeverythingwhichhehadstolentothepolice.[正]Thethiefhandedeverythingthathehadstolentothepolice.解析：everything是不定代词，因此后面的定语从句只能由that引导。[误]Iamhappyasyoupassedtheexam.[正]Iamhappythatyoupassedtheexam.解析：that在形容词后面引导宾语从句，不能用as。3.where可引导多种从句，如定语从句、状语从句以及名词性从句。[误]Gotofindyourwatch.It’stherewhereyouleftit.[正]Gotofindyourwatch.It’swhereyouleftit.解析：where引导表语从句，相当于attheplacewhere。[误]Theplacewherethereiswater,thereislife.[正]Wherethereiswater,thereislife.解析：where引导地点状语从句，可以放在主句的前面，也可以放在主句的后面。[误]Ican’trememberinwhichplaceImethim.[正]Ican’trememberwhereImethim.解析：where引导宾语从句，不能用inwhich。4.what可引导感叹句、特殊疑问句、名词性从句等。[误]Howaninterestingstoryhetoldus![正]Whataninterestingstoryhetoldus!解析：Whataninterestingstory！=Howinterestingastory！[误]Ican’trememberthethingwhathetoldme.[正]Ican’trememberwhathetoldme.解析：what引导宾语从句，相当于thethingthat。5.nomatter+what/who...与whatever/whoever...的区别：前者只能引导让步状语从句，而后者既可引导让步状语从句，也可引导名词性从句。[误]Iwillmakefriendswithnomatterwhosharesmyinterest.[正]Iwillmakefriendswithwhoeversharesmyinterest.解析：引导名词性从句时只能用whoever。[误]Youmusthandinnomatterwhatyou’vefound.[正]Youmusthandinwhateveryou’vefound.解析：引导名词性从句时只能用whatever。6.whether和if的区别：两者引导名词性从句时都是从属连词，作“是否”讲，本身不作成分，此时句子中往往出现表示“不肯定”意义的一些短语，如notsure/certain,notknown/decided,...isstillquestion,dependon等。whether和if引导动词后的宾语从句时可互换，但下列情况一般只能用whether：(1)引导介词后的宾语从句；(2)引导主语从句；(3)引导表语从句；(4)引导同位语从句；(5)后面出现ornot。[误]Ifyoucanpasstheexamdependsonhowhardyouwork.[正]Whetheryoucanpasstheexamdependsonhowhardyouwork.解析：引导主语从句只能用whether。三、关联副词英语中有一类词，其作用和功能与连词有些类似，但又有区别，那就是关联副词。关联副词也是全国英语高考的考点之一，曾经出现过几次。这类题主要考虑前后逻辑意义的连贯，即重点考虑上下文意义的连贯，同时注意分析句中的时态等基础语法现象和相关词语的用法。做这类题，清楚地理解文章的来龙去脉和上下文意是最关键的！1.时间性副词由考查过的afewhourbefore/earlier可联想到，也许会考afewhoursago(几小时前),thenminuteslater(十分钟后),afterwards(后来),thedayafter(次日),thedaybefore(前一日),Ihadmethimbefore(在那之前我就见过他了),thanbefore(比以前),thanever(比以前),thaneverbefore(比以往任何时候),since(从那时以来),eversince(从那时起到现在),andthen(然后),tillthen(直到那时),bythen(到那时为止),justthen(就在那个时候),fromthenon(从那时期)等。2.逻辑性副词由考过的anyway(无论如何)可联想到，也许会考anyhow(=anyway无论如何、至少),however(然而),therefore(因此),thus(因此),besides(而且、还有、此外),though(可是、然而),too,also,instead等。考点练透一、完成句子在下列各句中填入一个适当的单词使句子完整通顺。1.ImetAlice,___________toldmethatshewaslearningChinese.2.Themanto___________ourheadmastertalkedjustnowisfromCanada.3.He___________hasamindtobeathisdogwilleasilyfindhisstick.4.Godhelpsthose___________helpthemselves.5.___________thereislifeonthemoonisaninterestingquestion.6.___________willwinthematchisstillunknown.7.Everythingdependson___________wehaveenoughmoney.8.Childrenwhoarenotactiveor___________dietishighinfactwillgainweightquickly.9.Hereareallmystory-books.Youcantake___________youlikebest.10.Shealwaysthinksof___________shecanservethecustomerswell.11.Hegotuptoolate.Thatis___________hecamelatetothemeeting.12.Anideacametohim___________hemightdotheexperimentinanotherway.13.Makeamark___________youhaveanydoubtsorquestions.14.Wordcame___________ourChinesewomenteamhadwonthegame.15.Heisnot___________hewasafewyearsago.16.Ourincomeisnowdouble___________itwastenyearsago.17.___________manyAmericansmovealot,theystillrecognizeeachother’sdialects.18.Shewaswalkingalongthestreet___________suddenlysomeonerobbedherofherhandbag.19.___________shehasmadeuphermind,nothingcanchangeit.20.Wewaited___________hefinishedhiswork.21.Nodecisionhasbeenmade,and___________thesituationremainsunclear.22.Carldidn’tstudylaw.___________,hedecidedtobecomeanactor.23.Itoldyoutoshutthedoor,youdidn’tshutis___________.24.Idon’tlikethiscoatand,___________,itcoststoomuch.25.Iunderstandyoursituationandtheproblemyouarefacingiscommonamongusteenagers.___________,itshouldbewisenottodoanythingthatmayhurtyourmother’sfeelings.二、语法填空阅读下面短文,在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。Withtherapiddevelopmentofeconomyandinsurance,Chinaisseenasoneofthesafest1(place)intheworldforforeignvisitors,accordingtoaninternationalsecurityreport.InthenewTravelRiskMap2018,thecountry2(list)ashavinga“low”travelrisk.Thereport,nowin3(it)eighthyear,iscompiledandposted4(annual)byInternationalSOS,andglobalriskandstrategicconsultingfirmControlRisks.Chinahasbecome5fourthmostpopulardestinationfortouristsworldwide,withmorethan60milliontripsmadebypeoplefromothercountrieslastyear,accordingtotheUnitedNationsWorldTourismOrganization.MariaPelayo,24,ofMadrid,saidshewasimpressed6China’sorderandsafety,7hasmadeherfeelmuch8(safe)thanintheUnitedStatesorTurkey,whichshealsohasvisited.Shesaidshedidn’tfeellikeshe9(be)inanydangerinBeijing,asshesaweffortsfromprofessionals,includingvolunteersonstreets,policeofficersonpatrolandsecuritystaffinthesubways,10(keep)order.三、佳作欣赏下面是一篇摘自全国英语高考书面表达的范文，文中有许多精彩且灵活的语言表达，其中也包含有并列连词、从属连词和关联副词的使用，用心体会其用法。Toenrichthestudents’schoollife,ourschoolheldtheannualartweekinthefirstweekofDecember.Therewerevariousactivitiesincludingsinging,dancingonthestage,agameoftug-of-warontheplaygroundandsoon.Besides,thestudentsputwastepapertoartisticusebycoloringandcraftingsomethings,suchasflowers,cards,etc.ThemostattractivepartoftheartweekwasthatsomestudentsmadeamapofChinawithleaves.Therefore,thestudentsbenefitedalotfromtheseactivitiesassomeofthemshowedtheirhiddentalentsbysinging,dancing,drawing,madefriendsand,aboveall,theyfreedthemselvesfromendlesshomeworkandexams.参考答案考点练透一、单句填空1.who2.whom3.who4.who5.Whether6.Who7.whether8.whose9.whichever10.how11.why12.that13.where14.that15.what16.what17.Although18.when19.Once20.till/until21.thus/therefore22.Instead23.though24.besides25.However二、语法填空本文主要讲中国被外国游客视为世界上最安全的地方之一。1.places考查名词的数。由“oneof+可数名词复数形式”可知填places。2.islisted考查被动语态。句子主语thecountry与list是被动关系，所以用被动语态；根据上下文可知，用一般现在时，故填islisted。3.its考查代词。在名词前作定语，用形容词性物主代词its。4.annually考查词类转换。修饰动词posted用副词。5.the考查冠词。序数词前用定冠词the。6.by考查介词。因beimpressedby…为固定搭配，意为“被……所感动”。7.which考查连词。引导非限制性定语从句用which。8.safer考查形容词比较级。由下文than可知用比较级。9.was考查时态。由said和didn’t可知用一般过去时。10.tokeep考查非谓语动词。不定式作目的状语。高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。备考策略务必精准高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。一是细化“作战地图”。从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实，为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。二是组织集体攻坚。发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。三是找准学科增分点。认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。英语的阅读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打破制约瓶颈，找到质量提升的突破口。二、课堂教学务必高效。课堂是教育教学是主阵地。高三年级教学时间紧，教学任务重，更要切实发挥课堂40分钟的作用。一是上好微专题课。春节前后，一轮复习进入后期，学生不会的知识点逐步浮出水面。这些薄弱知识点如果解决不好，将直接影响到二轮复习的效果。高三年级要围绕浮现出来的问题，上好微专题或微微专题课，针对某一个点或几个点精讲、讲透，触类旁通。微专题课怎么上？可以针对学生不会的问题，每节课重点解决1-2个知识点，专题强调，专点训练，不贪多，顺一个点“追祖宗八代”，剖析透!微微专题，则更精、更准、更小、更有效，可以一节课只讲一道题，但是要把这一道题挖深、挖透，讲透一个会一类，做会一题能举一反三。二是上好试卷讲评课。试卷讲评课是高三的主打课型，必须切实收到实效。首先，要精确掌握考情。考试不过夜，打铁要趁热，每次考试以后，要对班级考试情况了如指掌，充分了解易错点、易考点，这样讲评时，才能有所侧重，才能有针对性地攻克重难点。其次，要规范讲评流程。针对错误率高或重点考察的试题，教师引导出方法思路；再由学生个人进行自评自纠，小组讨论展示，找出得分原因和失分原因，真正弄清楚解题思路。师生合作再对解题思路进行再归纳总结，写到纸上记录下来，强化验证结果。三是克服“漏斗思维”。所谓“漏斗思维”，就是：今天正在学，突然有事不继续了，明天已经忘记一大部分，后天想起来，继续学，但是忘记的一大部分似乎又需要重新开始，周而复始，积累数月，结果是仅仅只有一点点的内容，而且是在同一个地方循环往复。对于常错、常考的知识点，要经常复习，要不就如同漏斗一样慢慢溜掉。尤其是对于已经进行过的专题训练、变式训练，不能认为进行过一次、两次就万事大吉，要每隔2周进行“回头看”，把学生的易错题重新编辑，归类整理后附上分析讲解印发给学生，克服漏斗思维，反复夯实专题训练的知识点。三、学生训练务必得法。教师的教学能力最终要转化为学生的学习能力，对高三学生而言，就是要通过训练转化为学生的答题能力。一是严格限时训练。限时训练就是让学生在规定时间内做完训练题目，既训练速度，又锻炼准确度。限时训练可短可长，可以是课前十分钟，可以是一节课，但必须坚决做到即练即评，长期坚持，通过教师评阅提升学生答题速度和效度，做到日日清，周周清，月月清，适应高考临场答题要求。二是严格规范答题。要认真研究高考原题和高考答案，根据学生的答题情况认真进行比对。要把学生在考试时的原生态答卷原汁原味地展示出来，再让学生自己对照答案进行打分、评价，找出与标准答案的差距，小组内相互交流、讨论，制定答题标准模板，保证将来一分不丢。三是突出变式训练。对于临界生的典型错题或遗漏知识点，要进行变式训练，一题多变进行训练，把错题作为“母题”，至少进行一题五变以上，让学生写出每道题的解题思路，最后总结出此类变式的特点和解题入手点。教师必须要把变式训练当做作业认真批改，带领学生共同验证解题思路，形成答题的基本思路。四是落实“作业自助餐”。对学生要进行分类指导，不能一刀切，尤其是对于清北临界生和一本临界生，学校应高度重视临界生转化工作。要把握好临界生的学科短板，制定好辅导、转化和提升的具体措施，要实行面批面改，落实“作业自助餐”。针对不同的高频错题，由教师分别独立设置变式训练题，也就是A错题出至少5道变式训练，独立印刷；B错题再出5道变式训练，独立印刷；C错题也出5道变式训练，独立印刷；学生可以根据自己的错题，自主领取对应的变式训练题，通过针对性训练补齐学科或知识短板，提升整体备考效益。五是强化精神激励。高三学生学习任务重，压力大，师生缺乏必要交流，学生容易出现心理焦虑、缺乏归属感等心理问题。为此，要对高三年级学生多鼓励，多表扬。大人总想听好听话，学生也是如此，越是鼓励越有劲，因老师的一句话、一个眼神而改变一生命运的事例不胜枚举。教师要不吝赞美，从情绪上、从情感上调动学生学习积极性。高考前30天冲刺复习方法：英语一、英语听力：要坚持每天听1、调整并保持听力状态很重要。建议考前，考生要保持每天20分钟的听力练习量。2、真题最好反复演练。最后的30天，主要应该听去年各省市的高考听力试题和仿真度比较高的今年各市一模、二模试题。3、听写训练。做一些真