江苏省赣榆县智贤中学高三体育 篮球教案

江苏省赣榆县智贤中学高三体育篮球教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）江苏省赣榆县智贤中学高三体育篮球教案课程基本信息1.课程名称：高三体育篮球教案

2.教学年级和班级：江苏省赣榆县智贤中学高三1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在通过篮球教学，培养学生的团队协作精神、运动能力以及良好的运动习惯。具体目标如下：

1.团队协作：使学生能够在篮球比赛中正确执行战术，培养团队协作意识和集体荣誉感。

2.运动能力：提升学生的篮球基本技能，如运球、投篮、传球等，增强学生的运动能力。

3.运动习惯：培养学生积极参与篮球运动的热情，养成良好的运动习惯，增强学生的身体素质。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是篮球的基本技能，包括运球、投篮、传球等。具体重点如下：

（1）运球：教授学生正确的运球手法，包括手指的运用和身体的协调。

（2）投篮：讲解投篮的技巧，包括手腕的使用和投篮的力度控制。

（3）传球：教授学生正确的传球手法，包括手指的运用和传球的力度控制。

2.教学难点：

本节课的难点内容主要是学生对于篮球技能的掌握。具体难点如下：

（1）运球：学生对于手指的运用和身体的协调可能会感到困难。

（2）投篮：学生对于手腕的使用和投篮的力度控制可能会感到困难。

（3）传球：学生对于手指的运用和传球的力度控制可能会感到困难。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）分组练习：让学生在小组内进行运球、投篮和传球的练习，互相学习和指导。

（2）示范教学：教师进行正确的示范，让学生跟随模仿，并及时给予指导和反馈。

（3）视频教学：利用篮球教学视频，让学生观看并学习篮球技能的正确方法。

（4）逐步引导：教师可以逐步引导学生，从简单的技能开始练习，逐渐增加难度，帮助学生逐步掌握篮球技能。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《高三体育篮球教案》教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解，增强学生的理解和记忆。

3.实验器材：本节课涉及篮球实验操作，确保实验器材的完整性和安全性。准备篮球、篮筐、测量工具等器材，并检查是否齐全、完好无损，确保学生在实验过程中能够安全、顺利地进行练习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有利于教学的进行和学生的学习。将教室分为讲解区、示范区、练习区、讨论区等区域，并根据教学内容和学习任务进行合理布置。例如，在讲解区和示范区设置黑板、投影仪等设备，以便教师进行讲解和示范；在练习区设置篮球场、篮筐等器材，以便学生进行实际操作练习；在讨论区设置桌椅，以便学生进行分组讨论和交流。

5.其他准备：提前检查教学设备是否正常运行，如投影仪、音响等，确保教学过程中能够顺利进行。同时，准备足够的水和毛巾等物品，以供学生在练习过程中补充水分和擦拭汗水。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣和热情，导入本节课的主题。

过程：教师以提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如篮球的基本规则和技巧。然后，通过向学生展示一些精彩的篮球比赛视频，引起学生的兴趣，并引入本节课的主题。

2.技能讲解与示范（10分钟）

目标：使学生掌握篮球的基本技能，如运球、投篮、传球等。

过程：教师进行正确的技能示范，包括运球的手法、投篮的技巧和传球的动作。在示范过程中，教师解释每个技能的重点和注意事项，并回答学生的提问。

3.学生分组练习（20分钟）

目标：让学生通过实践练习，巩固所学的篮球技能。

过程：学生按照教师的要求，分成小组进行篮球技能的练习。教师巡回指导，给予学生个别化的指导和反馈，纠正学生的错误动作，并鼓励学生互相学习和帮助。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

过程：教师给出一个篮球比赛的情景，让学生分组讨论如何应对和解决问题。学生通过讨论和交流，提出策略和方案，并分享给其他小组。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提升学生的表达能力和批判性思维能力。

过程：每个小组选择一名代表进行展示，分享他们的讨论结果和解决方案。其他学生和教师对展示进行点评和评价，提出改进意见和建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固学生对本节课内容的理解和记忆。

过程：教师对本节课的学习内容进行简要回顾和总结，强调篮球技能的重要性和应用。然后，教师鼓励学生进行自我评价和反思，提出改进的目标和计划。学生学习效果1.技能掌握：学生能够掌握篮球的基本技能，如运球、投篮、传球等。他们能够正确地运用这些技能，并在实践中表现出流畅的动作和良好的控制能力。

2.团队协作：学生能够在篮球比赛中正确执行战术，展现出良好的团队协作意识和集体荣誉感。他们能够与队友有效地沟通和配合，共同争取胜利。

3.运动能力：学生的运动能力得到提升，他们能够更快地移动、更好地控制球和准确地投篮。他们的身体素质得到增强，表现出更高的运动水平。

4.运动习惯：学生积极参与篮球运动，养成良好的运动习惯。他们能够定期进行篮球训练，保持身体健康，并从中获得乐趣和成就感。

5.问题解决：学生能够运用所学的篮球知识和技能，解决实际比赛中的问题。他们能够独立思考和分析比赛情况，提出合理的策略和解决方案。

6.表达与点评：学生的表达能力和批判性思维能力得到提升。他们能够清晰地展示自己的讨论结果和解决方案，并能够对其他同学的展示进行客观评价和提出建设性的意见。

7.自我评价：学生能够进行自我评价和反思，认识到自己的优势和不足之处。他们能够制定改进的目标和计划，不断提升自己的篮球技能和水平。板书设计2.简洁明了：板书设计应尽量简洁明了，避免冗长的句子和复杂的词汇。使用简单明了的语言和图示，能够直观地展示篮球技能的动作和要点。例如，用简洁的文字描述投篮的手法和力度控制，用图示展示正确的投篮姿势和动作流程。

3.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。使用图形、颜色、字体变化等元素，使板书更具吸引力和生动性。例如，用不同颜色的粉笔标注不同的知识点，用有趣的图标和符号表示篮球技巧的动作，使板书看起来更生动有趣。课堂典型例题讲解1.例题一：篮球运球突破防守

题干：请演示如何使用运球技巧突破防守。

答案：学生演示正确的运球技巧，包括低手运球和高手运球，以及如何利用身体假动作误导对手。

2.例题二：投篮技巧

题干：请解释投篮时的手腕使用和力度控制。

答案：学生解释投篮时的手腕使用和力度控制，强调手腕在投篮过程中的重要作用。

3.例题三：传球技巧

题干：请展示如何进行准确的传球。

答案：学生展示正确的传球技巧，包括胸传球、肩上传球和过头传球，以及如何控制传球的力度和方向。

4.例题四：防守姿势与动作

题干：请演示正确的防守姿势和动作。

答案：学生演示正确的防守姿势，包括蹲下防守和站立防守，以及如何进行有效的防守动作。

5.例题五：团队配合战术

题干：请解释如何在篮球比赛中运用团队配合战术。

答案：学生解释团队配合战术的重要性，包括如何进行有效的传球、如何利用空间和如何进行快速的转换进攻。教学反思今天上的这节高三体育篮球教案课，让我有了很多思考。首先，我意识到篮球教学不仅仅是技能的传授，更是团队精神和体育精神的培养。在学生分组练习的时候，我看到了他们之间的合作和竞争，这让我感到很高兴。

然而，我也发现了一些问题。比如，有些学生在运球突破防守时，动作不够规范，手腕的使用和身体假动作的应用都有待提高。这说明我在教学过程中，还需要更加注重细节的讲解和示范，确保学生能够正确地掌握技巧。

此外，