江苏省如皋市白蒲镇九年级历史上册 第五单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争 第15课 血腥的资本积累教案 新人教版

江苏省如皋市白蒲镇九年级历史上册第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争第15课血腥的资本积累教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容新人教版江苏省如皋市白蒲镇九年级历史上册，第五单元“殖民扩张与殖民地人民的抗争”的第15课“血腥的资本积累”。本节课主要内容涵盖了三角贸易的过程、影响以及殖民扩张的相关史实。通过本节课的学习，学生将了解三角贸易的路线、特点及其对非洲、欧洲和美洲的影响，同时掌握早期殖民扩张的主要史实。二、教学目标分析本节课旨在培养学生的历史核心素养，主要包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀。通过学习三角贸易的过程、影响以及殖民扩张的相关史实，学生将能够：

1.时空观念：了解三角贸易的时间、地点和路线，认识到它对非洲、欧洲和美洲历史发展的影响。

2.史料实证：掌握三角贸易的特点，通过分析相关史料，了解殖民扩张的历史背景和主要史实。

3.历史解释：分析三角贸易对各方的利益和影响，从多角度解释殖民扩张的原因及其后果。

4.批判性思维：对三角贸易和殖民扩张的现象进行批判性思考，认识其对人类历史发展的消极作用。

5.家国情怀：通过学习我国及其他国家在殖民扩张时期的抗争历史，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。三、重点难点及解决办法重点：

1.三角贸易的路线、特点及其对非洲、欧洲和美洲的影响。

2.殖民扩张的主要史实。

难点：

1.三角贸易过程中各方的利益冲突和解决办法。

2.殖民扩张对殖民地人民的影响及反抗斗争的背景和意义。

解决办法：

1.针对重点内容，通过多媒体展示三角贸易的路线图，生动形象地呈现其特点和对各方的影响。同时，组织学生进行小组讨论，分享学习心得，加深对重点内容的理解。

2.对于难点内容，教师可引导学生分析殖民扩张时期的历史背景，探讨殖民地人民的抗争原因和意义。同时，通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生突破难点，提高历史思维能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《新人教版江苏省如皋市白蒲镇九年级历史上册》，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了更直观地展示三角贸易的路线、特点及其影响，准备相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备三角贸易路线图、欧洲殖民者与非洲、美洲原住民的互动图片、殖民地人民抗争的历史图片等。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，如模拟三角贸易的过程，需要准备相应的实验器材，如地图、模型船、角色扮演道具等。确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供身临其境的学习体验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，创造有利于学习的氛围。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；设置实验操作台，方便学生进行实验和实践活动。

5.教学课件：制作精美的教学课件，涵盖本节课的主要内容，如三角贸易的路线、特点、影响以及殖民扩张的相关史实。通过课件的展示，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

6.互动环节：准备一些与教学内容相关的问题和案例，引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣和参与度。例如，可以准备一些关于殖民地人民抗争的案例，让学生分析其背景、原因和意义。

7.课后作业：根据本节课的学习内容，布置相关的课后作业，巩固学生对知识点的掌握。例如，可以要求学生绘制三角贸易路线图，或者撰写一篇关于殖民地人民抗争的短文。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

通过展示一张三角贸易路线图，引导学生关注这张图片，并提出问题：“你们认为这张图片展示了什么历史现象？它与我们的课程有什么关联？”让学生思考片刻，然后简要介绍本节课的主题：三角贸易和殖民扩张。

2.新课讲授（20分钟）

（1）三角贸易的路线、特点及其影响（5分钟）

讲解三角贸易的路线、特点及其对非洲、欧洲和美洲的影响。例如，可以举例说明欧洲殖民者如何通过三角贸易将非洲人贩卖到美洲，从而为欧洲带来丰厚的利润。

（2）殖民扩张的主要史实（10分钟）

介绍殖民扩张时期的一些重要史实，如西班牙、葡萄牙、英国等国的殖民扩张过程，以及他们对殖民地人民的压迫和剥削。

（3）血腥的资本积累（5分钟）

讲解三角贸易和殖民扩张如何为欧洲带来血腥的资本积累，例如，通过剥削殖民地人民的劳动力和资源，欧洲国家积累了大量的财富，从而推动了资本主义的发展。

3.实践活动（10分钟）

（1）分组讨论：让学生分成小组，讨论三角贸易和殖民扩张对非洲、欧洲和美洲的影响，以及这些影响如何相互关联。

（2）角色扮演：让学生分组扮演欧洲殖民者、非洲人和美洲原住民，模拟三角贸易的过程，让学生从不同角度体验和理解这一历史现象。

（3）展示成果：鼓励学生将自己的讨论和实践活动成果以PPT、海报等形式进行展示，其他同学和教师进行评价和反馈。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）问题一：三角贸易对非洲、欧洲和美洲的影响是什么？它们之间有什么联系？

（2）问题二：殖民扩张为什么会引发殖民地人民的抗争？这些抗争有什么意义？

（3）问题三：如何评价三角贸易和殖民扩张对人类历史发展的影响？

鼓励学生积极发言，分享自己的观点和见解。教师进行点评和指导，帮助学生更好地理解问题。

5.总结回顾（5分钟）

对本节课的主要内容进行简要回顾，强调三角贸易和殖民扩张的历史意义，以及它们对现代世界的影响。提醒学生关注历史事件的多面性，培养批判性思维。

总计用时：40分钟。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《世界历史上的殖民扩张》、《殖民地人民的抗争与独立运动》、《资本主义的发展与全球影响》等。这些材料可以帮助学生更深入地了解三角贸易、殖民扩张的历史背景、过程及其对全球历史发展的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：要求学生在课后阅读拓展材料，并撰写一篇关于三角贸易和殖民扩张的短文，谈谈自己对于这一历史现象的理解和看法。此外，还可以鼓励学生进行小组合作，调查和分析我国历史上的殖民扩张和抗争运动，如鸦片战争、义和团运动等，以培养学生的家国情怀和历史责任感。

3.开展课外活动：组织学生参观历史博物馆、纪念馆等相关场所，了解殖民地人民的抗争历史和殖民扩张时期的历史文物。通过实地参观，让学生更加直观地感受历史，培养学生的实证精神和历史解释能力。

4.推荐电影和纪录片：观看与三角贸易、殖民扩张相关的电影和纪录片，如《黑奴贸易》、《殖民地》等。通过影像资料的展示，帮助学生更好地理解和感受历史，提高历史思维能力。

5.开展主题讲座：邀请历史学者或相关专家进行主题讲座，为学生讲解三角贸易、殖民扩张的历史背景、过程及其对全球历史发展的影响。通过专家的讲解，帮助学生深入了解历史，拓宽视野。

6.组织课堂辩论：围绕三角贸易和殖民扩张的道德伦理问题，组织学生进行课堂辩论。让学生从不同角度思考和探讨这一历史现象，培养学生的批判性思维和辩证分析能力。

7.建立历史学习小组：鼓励学生在校内外组建历史学习小组，共同研究三角贸易、殖民扩张等历史课题。通过小组合作，培养学生的历史解释能力和团队合作精神。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了三角贸易的路线、特点及其对非洲、欧洲和美洲的影响，了解了殖民扩张的主要史实，以及血腥的资本积累对人类历史发展的影响。通过学习，我们认识到三角贸易和殖民扩张的历史意义，以及它们对现代世界的影响。希望大家能够深刻理解历史事件的多面性，培养批判性思维，从中汲取历史教训，为未来的发展贡献力量。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.以下哪个国家不是三角贸易的主要参与者？

A.西班牙B.葡萄牙C.英国D.美国

2.三角贸易对非洲的影响是什么？

A.促进了非洲经济的发展B.导致了非洲人口的贩卖和剥削

C.加快了非洲的现代化进程D.使非洲成为世界经济的中心

（2）简答题：

1.请简述三角贸易的路线及其特点。

2.请列举殖民扩张时期的三個主要史实，并简要说明它们对殖民地人民的影响。

（3）论述题：

结合本节课的内容，谈谈你对三角贸易和殖民扩张对人类历史发展的影响的看法。

总计用时：30分钟。八、板书设计1.三角贸易路线图：通过板书展示三角贸易的路线图，包括欧洲、非洲和美洲的地理位置，用箭头表示贸易路线，突出三角贸易的特点和影响。

2.殖民扩张的时间轴：用时间轴的形式展示殖民扩张的历史过程，包括主要国家的殖民活动，重要事件和影响，以简洁明了的方式呈现殖民扩张的发展脉络。

3.血腥的资本积累：通过板书概括资本积累的方式和影响，如殖民地的剥削、奴隶贸易等，用图表或关键词的形式展示资本积累的残酷性和对各方的利益冲突。

4.殖民地人民的抗争：用板书列举一些殖民地人民的抗争运动，如印度民族大义、美国独立战争等，强调抗争的意义和影响，突出殖民地人民的主体性和斗争精神。

5.三角贸易和殖民扩张的影响：用板书总结三角贸易和殖民扩张对非洲、欧洲和美洲的影响，包括人口贩卖、资源掠夺、文化冲突等方面，以简洁明了的方式呈现这些历史事件对现代世界的深远影响。

板书设计应具有艺术性和趣味性，可以通过颜色、图标、线条等元素的使用，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，板书设计要突出重点，准确精炼，概括性强，帮助学生更好地理解和记忆知识点。教学反思今天上的这节课，让我再次深刻感受到了历史教学的魅力和挑战。在教授九年级的学生关于三角贸易和殖民扩张的知识时，我尽力让枯燥的历史事件变得生动有趣，让他们能够理解并吸收这些看似复杂的概念。

在导入新课时，我通过展示三角贸易路线图，让学生直观地感受到了这一历史现象的存在。我发现，通过视觉的展示，学生们的兴趣被大大激发，他们更愿意去探究背后的历史故事。这也让我意识到，作为教师，我们需要充分利用多媒体资源，让历史教学更加生动有趣。

在新课讲授环节，我尽可能地简洁明了地阐述了三角贸易的路线、特点及其对非洲、欧洲和美洲的影响。同时，我也强调了殖民扩张的主要史实，以及血腥的资本积累对人类历史发展的影响。在这个过程中，我发现有些学生对于殖民扩张的概念还比较模糊，因此在接下来的实践活动环节，我引导学生进行了角色扮演，让他