八年级地理上册 第三章 第三节 水资源教学设计 （新版）新人教版

八年级地理上册第三章第三节水资源教学设计（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：八年级地理上册第三章第三节水资源教学设计

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时二、核心素养目标本节课旨在培养学生的地理核心素养，特别是提升他们对水资源的认知和理解能力。具体目标如下：

1.知识与技能：使学生理解水资源的分布、利用和保护等方面的知识，并能够运用这些知识解决实际问题。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析和问题解决等环节，培养学生合作、探究和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生认识到水资源的重要性，提高他们对水资源的保护和节约意识，培养他们的环保责任感。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）水资源的概念及其在地球上的分布：讲解水资源的基本概念，包括地表水、地下水、冰川融水等，以及水资源在全球范围内的分布特点。

（2）水资源的利用与开发：介绍水资源在农业、工业、生活等领域的利用方式，以及我国水资源的开发与利用状况。

（3）水资源的保护与治理：阐述水资源保护的重要性，分析水资源污染、水资源浪费等现象，并提出相应的治理措施。

（4）水资源与可持续发展：探讨水资源在可持续发展中的地位与作用，引导学生认识到水资源合理利用对人类社会的重要性。

2.教学难点：

（1）水资源的分布规律：地球上的水资源分布不均匀，受多种因素影响，如地形、气候、纬度等。引导学生理解并掌握水资源分布的规律。

（2）水资源的利用与节约：水资源在利用过程中容易出现浪费、污染等问题。引导学生认识到水资源利用与节约的重要性，并掌握相应的节约措施。

（3）水资源的保护与治理：水资源保护与治理涉及多个领域，如环保、农业、工业等。引导学生理解各领域的治理措施，并认识到协调各方利益的重要性。

（4）水资源与可持续发展：水资源在可持续发展中扮演着重要角色，如何实现水资源的合理利用与保护是关键。引导学生深入思考水资源与可持续发展之间的关系。

为突破上述难点，教师可采取以下教学方法：

（1）利用地图、图片等直观教具，展示水资源分布的特点，帮助学生理解水资源分布的规律。

（2）通过案例分析、小组讨论等形式，让学生亲身参与水资源利用与节约的实践，提高他们的实际操作能力。

（3）邀请相关领域的专家或从业人员进行讲座，让学生了解水资源保护与治理的实际情况，增强他们的社会责任感。

（4）开展课堂辩论、探究活动等，引导学生深入探讨水资源与可持续发展之间的关系，提高他们的思维能力。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、地球仪、地图、海报、模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、地理教学资源库、网络教学平台等。

3.信息化资源：PPT课件、视频素材、音频素材、电子教材、在线测验等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法、实践活动法、问答法等。五、教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备好相关教学资源，如PPT课件、视频素材、地图等。同时，布置预习任务，要求学生查阅相关资料，了解水资源的基本概念和分布情况。

2.课堂导入（5分钟）

教师通过展示地球上的水资源分布图，引导学生关注水资源的重要性。然后，简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。

3.知识讲解（15分钟）

教师运用PPT课件，详细讲解水资源的概念、分布规律、利用与保护等方面的知识。在讲解过程中，注意突出重点，引导学生理解和掌握核心知识。

4.案例分析（10分钟）

教师展示水资源利用与保护的案例，如我国南水北调工程、城市节水措施等。学生分小组进行讨论，分析案例中的成功经验和存在的问题，并提出改进措施。

5.小组合作（5分钟）

学生分组进行实践活动，如设计一套节水措施、编写一则水资源保护的公益广告等。通过实践活动，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

6.课堂总结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学知识，总结水资源的重要性、分布规律、利用与保护等方面的内容。同时，强调水资源节约和保护的必要性，提高学生的环保意识。

7.课后作业（5分钟）

布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于水资源保护的短文，巩固所学知识，提高学生的写作能力。

整个教学流程共计45分钟，各环节时间分配合理，确保学生充分理解和学习水资源相关知识。六、学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解水资源的基本概念，掌握水资源的分布规律、利用与保护等方面的知识。

2.能力提升：学生能够运用所学知识解决实际问题，如设计节水措施、编写水资源保护的公益广告等。

3.思维发展：学生通过案例分析、小组合作等活动，培养分析问题、合作探究的能力，提高批判性思维和创新思维。

4.情感态度：学生认识到水资源的重要性，增强节水意识和环保责任感，树立正确的价值观。

5.实践应用：学生能够将所学知识运用到日常生活中，如养成良好的节水习惯、参与水资源保护活动等。

6.可持续发展观念：学生理解水资源与可持续发展之间的关系，认识到合理利用和保护水资源对人类社会的重要性。七、课后作业为了巩固本节课所学的知识点，提高学生的实际应用能力，布置以下课后作业：

1.请结合我国水资源的分布情况，分析我国南水北调工程的意义和影响。

答案：南水北调工程是我国为解决水资源空间分布不均而实施的一项重大工程。它将把长江、汉江、黄河、海河流域的水资源进行合理调配，缓解北方地区水资源短缺的问题。该工程对于优化我国水资源配置、促进经济社会可持续发展具有重要意义。

2.请举例说明日常生活中可以采取哪些节水措施。

答案：在日常生活中，可以采取以下节水措施：1）使用节水型水龙头和节水型马桶；2）合理安排洗澡时间，避免长时间淋浴；3）关闭水龙头时注意防止滴漏；4）使用水后及时回收利用，如将洗菜水用于浇花等；5）提高用水效率，如尽量集中洗衣服等。

3.请分析造成水资源污染的原因，并提出相应的治理措施。

答案：水资源污染的主要原因有工业污染、农业污染和生活污染。治理措施包括：1）加强工业污染源监管，确保废水处理达标排放；2）推广农业节水技术，减少化肥和农药使用，防止农业面源污染；3）加强城市污水处理设施建设，提高生活污水处理效率；4）加强水资源保护宣传，提高公众节水意识和环保意识。

4.请简述水资源在可持续发展中的重要性。

答案：水资源在可持续发展中具有重要地位，因为水是生命之源，关系到人类生存和社会经济发展。合理利用和保护水资源，可以保障人类和社会经济的可持续发展，维护生态平衡，促进人与自然和谐共生。

5.请结合本节课所学内容，谈谈你对水资源保护和利用的看法。

答案：水资源保护和利用是一个涉及多方面的复杂问题，需要政府、企业和公众共同努力。在保护方面，应加强水资源管理，完善法律法规，严格执法监督；在利用方面，应提高水资源利用效率，推广节水技术，优化水资源配置。同时，加强宣传教育，提高公众节水意识和环保意识，形成全社会共同参与水资源保护和利用的良好氛围。八、板书设计1.板书目的：通过板书设计，使学生直观地了解水资源的基本概念、分布规律、利用与保护等方面的知识，有助于学生对核心内容的记忆和理解。

2.板书结构：板书应分为四个部分，分别对应水资源的概念、分布、利用与保护四个方面的内容。

3.板书内容：

a.水资源概念：地表水、地下水、冰川融水等

b.水资源分布：全球范围内的不均匀分布，受地形、气候、纬度等因素影响

c.水资源利用：农业、工业、生活等领域的利用方式，我国水资源的开发与利用状况

d.水资源保护：水资源污染、水资源浪费等问题的治理措施，水资源保