（期中复习）三年级上册各类句型高频考点专项训练-2024-2025学年 语文统编版

2024-2025学年三年级语文上册期中复习各类句型高频考点知识专项训练（含答案）（反问句改为陈述句、缩句、修改病句、仿写等重要句型训练）期中复习各类句型高频考点知识专项训练一、按要求，写句子。1.秋天的雨把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。秋天的雨把给了，，，。姑娘说道:“亲爱的小鹿,我永远不会离开你的。”提示语在中间:提示语在结尾:3.蜜蜂一来,他们便唱起歌来。(照样子,将句子补充完整)清风一来，4.教室里,大家在认真地听课。(照样子,先写场景,再写做的事情)5.湿润的东风吹过竹林。(改为拟人句)6.例：秋天的雨,是一把钥匙。(仿写句子)7.例：树对鸟儿说:“再见了,小鸟!”(仿写一句提示语在前的句子)例：机灵的猴子在高高的树上跳来跳去。(把句子补充具体）铜钟挂在大青树枝干上。9.例：从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。从，从，从，。10.清风一吹，花孩子们便放假了。(想象花孩子们还会做什么)蜜蜂一来，。11.爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是。（把句子补充完整）12.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高扬的国旗敬礼。(用加点的词语写句子)13.例:黄黄的叶子像一把把小扇子,扇走了夏天的炎热，发令枪一响,运动员们像飞了出去。14.小路上走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。(用加点的词语写句子)。二、把反问句改成陈述句。（1）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?还有比这叫声更好听的吗?难道我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗?（4）别人能做的事,难道我不能做到吗?这样糊里糊涂地背，有什么用呢?(换种说法,句意不变)老屋怎么会不答应小猫的请求呢?可是你说这些对我有什么用呢?三、用修改符号修改病句。(1)爷爷出门时总是戴着遮阳帽,一个大水杯。(2)今天爸爸去超市买回了许多水果,有澄子、梨、青菜和苹果。（3）周末,我根着爷爷到菜园中锄草。菜园里种了豆角、茄子、苹果等蔬菜。看着我认真地锄草,笑着夸我是爱劳动的好孩子。（4）红头的声音小得几乎差不多听不见了。（5）我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸了,（6）课外活动时，操场上展现出一片生气勃勃的景色（7）早晨，金灿灿的太阳光从东方冉冉地升起。（8）小李以经回学校去了。(9)今天的值日生没有玩成打扫卫生的任务。(10)吃过了早饭急急忙忙上学去。(11)公园里到处都是晨练的年轻人和小伙子。（12）我在动物园里看到了很多动物,有大象、孔雀、菠萝和猴子。四、缩写句子。1.铜钟挂在大青树粗壮的枝于上。2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。3.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。4.红红的枫叶像一枚枚邮票。5.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。小蜘蛛飞快地在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。胡萝卜先生匆匆忙忙地刮了胡子。9.湿润的东风在竹林中吹着口笛。10.木板满意地舒展着身子。11.九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。12.胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。13.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。五、“被”字句与“把”字句。那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句)孙中山照例把书放到先生面前。(改为“被”字句)(3）秋天的雨把黄色给了银杏树。(改为“被”字句)（4）她把小手拢在火焰上。(改为“被”字句)(5)蚂蚁们一会儿就把奶酪搬进洞里去了。(改为“被”字句)(6)红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。(改为“把”字句)（7）手推车被农夫和儿子拆了,做成了椅子。(改为“把”字句)（8）那段书被孙中山一字不漏地背了出来。(改为“把”字句)（9）戒尺被先生收了起来。(改为“把”字句)（10）胡萝卜先生的长胡子被风吹到了身体后面。(改为“把”字句)期中复习各类句型专项训练参考答案一、按要求，写句子。1.秋天的雨把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。秋天的雨把橙色给了橘子树，橙色的橘子像一个个小皮，晃啊晃啊，晃来了丰收的喜悦。2.姑娘说道:“亲爱的小鹿,我永远不会离开你的。”提示语在中间:“亲爱的小鹿,”姑娘说道，“我永远不会离开你的。”提示语在结尾:“亲爱的小鹿,我永远不会离开你的。”姑娘说道。3.蜜蜂一来,他们便唱起歌来。(照样子,将句子补充完整)清风一来，他们便摇头晃脑起来。4.教室里,大家在认真地听课。(照样子,先写场景,再写做的事情)操场上,同学们在做广播体操。5.湿润的东风吹过竹林。(改为拟人句)湿润的东风轻轻走过了竹林。6.例：秋天的雨,是一把钥匙。(仿写句子)春天的风，是一把梳子。7.例：树对鸟儿说:“再见了,小鸟!”(仿写一句提示语在前的句子)妈妈对妹妹说：“快去吧，宝贝！”8.例：机灵的猴子在高高的树上跳来跳去。(把句子补充具体）古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。9.例：从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。从草原上，从高山上，从波涛汹涌的大海上，升起了一轮红日。10.清风一吹，花孩子们便放假了。(想象花孩子们还会做什么)蜜蜂一来，花孩子们便奉上香甜的花粉。11.爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是给劳累的妈妈捶捶背。（把句子补充完整）12.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高扬的国旗敬礼。(用加点的词语写句子)花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蝴蝶和蜜蜂问好。13.例:黄黄的叶子像一把把小扇子,扇走了夏天的炎热，发令枪一响,运动员们像离弦的箭飞了出去。14.小路上走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。(用加点的词语写句子)这里的水果真多啊！有香蕉，有苹果，有梨子，还有又大又圆的西瓜。二、把反问句改成陈述句。（1）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是没有用。（2）还有比这叫声更好听的吗?没有比这叫声更好听的了。（3）难道我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗?我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（4）别人能做的事,难道我不能做到吗?别人能做的事，我能做到。（5）这样糊里糊涂地背，有什么用呢?(换种说法,句意不变)这样糊里糊涂地背，没有用。（6）老屋怎么会不答应小猫的请求呢?老屋会答应小猫的请求。（7）可是你说这些对我有什么用呢?可是你说这些对我没有用。用修改符号修改病句。四、缩写句子。1.铜钟挂在大青树粗壮的枝于上。铜钟挂在枝于上。2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。同学们打招呼。3.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。花跑出来。4.红红的枫叶像一枚枚邮票。枫叶像邮票。5.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。这是地毯。6.道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。梧桐树掉下了叶子。7.小蜘蛛飞快地在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。小蜘蛛织了网。8.胡萝卜先生匆匆忙忙地刮了胡子。胡萝卜先生刮了胡子。9.湿润的东风在竹林中吹着口笛。东风吹着口笛。10.木板满意地舒展着身子。木板舒展着身子。11.九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。小鸡钻了出来。12.胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。胡子飘动着。13.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。.松柏穿上衣裳。五、“被”字句与“把”字句。（1）那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句)学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。（2）孙中山照例把书放到先生面前。(改为“被”字句)书被孙中山照例放到先生面前。