大班健康教案九篇

大班健康教案合集九篇【活动目标】

1、知道自己长大了，应当学会单独一人睡觉。

2、能够大方地在集体前发言，表述自己的想法。

3、培育独立力量和英勇的品质。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

【活动预备】

幼儿用书人手一册；红色笔人手一支；红花若干。

【活动过程】

1、教师叙述故事《乖乖睡觉》。

乖乖是个小女孩，她很聪慧也很能干，就是胆小，每次睡觉都要妈妈陪。一天，妈妈出门去了，乖乖一个人躺在床上，她哭起来：妈妈来拍乖乖睡觉住在山那边的熊妈妈听到了，赶过来一看，原来是乖乖不愿一个人睡觉。熊妈妈说：乖乖，我来拍你睡觉吧。熊妈妈就伸出大手，啪啪，啪啪地拍了起来，可是只听到嘶啦----一声，被子被熊妈妈拍破啦。熊妈妈难受地说：唉，我的小熊宝宝从来不要我拍，都是自己睡觉的。乖乖听了，很不好意思地红了脸。她对熊妈妈说：我也长大了，我也会自己睡觉，我不要妈妈拍了。

2、提出问题，引导幼儿争论。

教师：乖乖原来是怎么睡觉的？她这样哭闹对吗？为什么？

让幼儿知道自己长大了，应当自己睡觉，只有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，而且和大人一起睡觉，呼吸的人多，空气不好。

教师：熊宝宝是怎么睡觉的？这样好吗？为什么？后来，乖乖怎么对熊妈妈说的？让幼儿知道要向熊宝宝学习，单独一个睡觉。

3、通过争论，让幼儿明白单独睡觉的好处。

教师：你在家里单独一个睡觉吗？你单独一人睡觉感觉怎么样？你喜爱一个人睡觉吗？为什么？

争论：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一起睡觉好？

4、阅读幼儿用书《我会自己睡觉》。

引导幼儿看图说说：图上的小朋友是怎样睡觉的？为什么？请你给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。

5、评红花活动。

给单独睡觉的幼儿发红花赐予表扬。鼓舞其他幼儿回家学习一个人睡觉，做个懂事、英勇的好孩子。

【活动建议】

活动后，做好家长工作，请家长协作培育幼儿单独睡觉习惯。

【活动反思】

孩子们对于这个活动的兴趣是很充分的，孩子们能够从头到尾都跟着教师的思路来走，感受对于黑夜的可怕，体验从可怕到不可怕的情感迁移。固然，这只是大多数孩子一个思想上的转变，对于个别孩子的真正的不可怕还是有一段距离的。因此，我认为，在寻常就可以多多跟孩子交涉此类问题，让孩子知道我已经长大了，可以一个人睡觉不可怕了，成为英勇的孩子了。只有这样，孩子的进步才能够直接凸显出来。

大班安康教案篇2

活动名称：

安康————《我们的鼻子》

活动由来：

依据主题课程———《奇异的身体》我发觉孩子对鼻子特殊的感兴趣，并想进展更深一步的了解和探究，我发觉在冬季流鼻涕和流鼻血的现象增多，为了让孩子更深一步的了解自己的鼻子的功能和作用，及爱护鼻子的方法所以我开展了这一主题活动。

活动目的：

1、了解鼻子的主要功能。

2、知道一些爱护鼻子的方法。

3、参加活动的兴趣。

活动预备：

1、大小、高矮、粗细鼻子的图片

2、小镜子（每人一个）

3、鼻子构造图

4、鼻子模型（一个鼻孔是有鼻毛的，一个是没有鼻毛的）

5、脏东西（纸团）

6、半杯醋、半杯香水、半杯水

7、抠鼻子、擦鼻涕、喝热水的图片

8、黑板（三个）

9、桌子一个

活动重点：熟悉鼻子的构造。

活动难点：鼻毛的作用。

活动组织形式：半圆形。

活动过程：

（一）开头局部：

谜语导入：

师：“左边一个孔，又边一个孔，能呼吸还能闻香臭。”（教师边做动作边说）请幼儿猜出答案。

（二）进展局部：

1、观看图片

师：今日教师给小朋友带来好多鼻子的图片，请小朋友看看他们有什么不同？

教师出示大小、高矮、粗细鼻子的图片，并请幼儿说出图片的不同之处。

2、师：“小朋友看到了这么多的鼻子，现在请小朋友看看自己的鼻子长的是什么样子的？”

请幼儿用小镜子观看幼儿自己的鼻子。

师：“我们看了自己的鼻子，谁知道我们的鼻子是由哪几局部组成的？”

幼儿：“—————”

3、师：“让教师来告知你，从眉间到鼻头的局部叫做鼻梁；（用手指着鼻子）两边包包的局部叫做鼻翼；这是鼻孔······”请幼儿和教师一起说。（出示鼻子构造图，结合图一起说）

师：“谁知道鼻孔里面有什么？”请幼儿作答。

师：“它里面黑黑的就是鼻毛，现在我们小朋友的鼻毛发育的不是很明显，成人会比拟明显，尤其是爸爸我们回家可以看看爸爸的鼻毛。刚刚有个鼻子静静的对我说，刘教师，你们班的小朋友实在是太聪慧了，我想和他们一起来做一个试验”。

4、试验：《风来了》

师：“教师手里的是脏东西，我们看看当风来了的时候脏东西会跑到哪个鼻孔里，为什么？”

教师出示鼻子模型，将脏东西倒在桌子上吹风，请幼儿说出脏东西跑到了哪个鼻孔。

{通过试验引导幼儿说出鼻毛的作用。}

教师总结：鼻毛不单可以拦住脏东西，还能拦住空气中的细菌，使我们吸进去的空气变得更加的清爽和洁净等等。

师：“下面我们来一起做个嬉戏”。

5、嬉戏：《捏鼻子》

教师请幼儿和自己一起闭上嘴巴轻轻的捏住鼻子···松开。

引导幼儿说出鼻子的功能。

师：师：“鼻子不单可以呼吸，还能闻味道，教师这里有几种不同的味道请小朋友来闻闻一闻他们分别是什么？”

6、试验：《闻味道》教师出示三个杯子，分别是半杯醋、半杯香水、半杯水

7、小结：总结鼻子的功能。

8、导语过渡：“我们的鼻子可以呼吸还能闻味道，它有这么多的本事多能干啊！”我们应当怎样爱护自己的鼻子呢？”

请幼儿作答：

9、观看图片，看看图片上谁做的正确，谁做的错误，为什么？

（1）出示抠鼻子的图片

幼儿作答，教师总结：“抠鼻子会流鼻血，也会损害我们的鼻粘膜，使我们吸进去的空气不再清爽洁净”。

（2）出示擦鼻涕的图片

幼儿作答，教师告知幼儿正确的擦鼻涕的方法

用右手的拇指和食指轻轻的捏住鼻翼，松开一个手指，用劲的擤，再松开另一个手指用劲的擤。

（3）出示喝热水的图片

幼儿作答，教师总结：“冬天多喝水可以使我们不上火，杯子里的水蒸气还能潮湿我们的鼻粘膜，更好的爱护我们的鼻子等等。”

（三）完毕局部：

师：“为了爱护我们的鼻子让我们拉上小火车一起去喝一杯水吧！”

大班安康教案篇3

活动目标

1、熟悉蛀牙，知道蛀牙的危害

2、了解舒雅的重要性，学会正确刷牙，树立爱护牙齿的意识

活动预备

小孩捂脸图片，真实蛀牙图片若干，白纸一张，牙刷没人一支、正确刷牙图

活动过程

1、图片引入

师：小朋友们，今日啊，教师的一个朋友乐乐，他特别的不舒适（出示捂脸图片）。诶，他在做什么动作，他怎么了？为什么要捂着自己的脸呢？

师：乐乐是在是疼的不得了，于是他立刻就到医院去了。医生帮他诊断了之后，说是牙齿出了问题，那是出了什么问题呢。医生给他的牙齿照了照片，我们一起来看一看（出示蛀牙照片）

师：乐乐的牙齿怎么了啊？（让幼儿自己去观看答复）

师：原来乐乐是长了蛀牙。原来白白的牙齿现在都变成黑的了，而且牙齿上还有洞，严峻的整个牙齿都差不多没有了，难怪乐乐会疼的捂着脸。

2、了解有关护牙学问

1）教师出示问题，边模拟乐乐答复。

师：我们来听一听牙医是怎么给乐乐看病的。

乐乐的答复是这样的，那小朋友们呢？

教师提问，记录幼儿答复，（正确答案不显示，幼儿答复之后再展现）

问题幼儿答复正确答案你每天刷牙吗要每天刷牙你一天刷几次牙刷牙的正确方式每次刷牙的时候刷多久早晚刷牙，饭后漱口平常喜爱吃些什么东西呢每次刷牙3~5分钟你的牙刷多久换一次少吃甜食，多吃有点硬的食物（玉米、高粱、肉类），蔬菜（芹菜、菠菜、海带），坚果，水果（葡萄柚）你的牙膏是自己的吗要有自己的儿童牙膏，不行以和大人合用你的牙膏牙刷是怎么放的牙刷头朝上放在杯子里，放置于枯燥的地方；牙膏头朝下放在杯子里，可以毁灭细菌。你的牙刷多久换一次通常1个月更换一次，最长不超过3个月。一人一支牙刷，不行以几个人合用。

3、学习正确刷牙

师：你们平常是怎么刷牙的呢？

请几个幼儿带牙刷上来示范自己的刷牙方式。

师：我们来学一学怎么正确刷牙吧

正确刷牙的方式：

1）前面牙齿：上牙由上往下刷，下牙由下往上刷

2）刷上牙前腭，刷下牙舌侧

3）刷上牙前腭

4）刷上下后牙舌侧，上牙由上往下刷，下牙由下往上刷

5）刷上下牙合面

6）刷完记得刷舌头

7）最重要的是每一颗牙齿都要刷到

8）刷牙动作要轻柔，不要用力过猛，但要反复屡次。

牙齿的每个面都要刷到，特殊是最靠后的磨牙，肯定要把牙刷伸入进去刷。

4、观赏雪白漂亮的牙齿师：看，这样的牙齿多么漂亮，只要我们好好刷牙，养成正确的习惯，我们每个人都能有一副这样雪白安康的牙齿。

大班安康教案篇4

设计意图：

近来，我班开展了科学活动“奇异的世界”，熟悉了太阳系大家族等等，接着又看了《蓝猫调皮三千问》，孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产生了各种遐想。依据《纲要》精神“培育幼儿对体育活动的兴趣，是体育活动的重要目标，依据幼儿的特点，组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加”。我用袜子做嬉戏器械，依据他们动作进展水平，特设计《多变的流星球》这一活动。其目的在于培育幼儿主动参加的兴趣，进展动作的灵敏性和协调性

活动目标：

1、让幼儿感受参与体育嬉戏的乐趣，尝试自制器械流行球的多种玩法。

2、通过活动，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。

3、培育英勇、不怕困难的意志品质。

活动重点：

培育幼儿参加体育活动的兴趣。

活动难点：

能制造出流星球的多种玩法。

活动预备：

流星球若干、大型玩具活动区、分组标志。

活动过程：

（一）开头局部

教师带着幼儿，以嬉戏形式在音乐声做预备动作。（爬山、跨河等）

（二）根本局部

1、幼儿自己想方法，用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能，取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。

2、自由尝试流星球的多变玩法。

3、集中争论、沟通玩法。并帮忙他们将好玩的玩法推广。

4、引导幼儿合作玩流星球嬉戏《飞向地球》

幼儿按标志分组，用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球，钻过山洞，向距离5米远的“地球”投去。

（三）完毕局部

听音乐，随教师做放松动作下山，走出场地，完毕活动。

大班安康教案篇5

【活动目标】

1、观赏故事，知道小熊受伤的缘由。

2、懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要留意安全。

3、初步了解一些自我爱护的小常识：

【活动预备】

1、小熊玩具。

2、玩具呼啦圈。

3、挂图四幅(自制)

【活动重难点分析】

1、重点分析：让幼儿知道运动时要留意安全，初步了解一些简洁的自我爱护力量。

2、难点分析：运动器械的正确玩法及一些安全常识。

【活动课时】一课时

【教育理论依据】

由于幼儿园小班的孩子的孩子年龄小、身体发育还不是很完全，所以在户外活动时常常发生一些擦伤、磕伤、摔伤等安全事故，因此交给幼儿一些自我爱护的方法便成为当务之急。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。而教师所组织的安康教育活动既要充分敬重幼儿生长发育的规律，又要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，来吸引幼儿主动参加。对于小班刚入园的孩子来说知道必要的安全保健常识，初步学习爱护自己的方法便成了重中之重。小班第一主题中的《橡皮膏小熊》这一安康活动正是一个很好的课例，它充分利用了孩子所熟识喜爱的动物形象，利用生动好玩的故事情节为孩子叙述了自我爱护的重要性，由此我设计了这节教育活动。

【活动过程】

一、谜语导入。

1、教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。

师：今日刘教师给小朋友带来一个好朋友，它呀，个子高高的，全身长着棕色的毛，最喜爱吃蜂蜜。你猜猜它是谁?小熊。

师：小朋友们认真看看小熊怎么了?(贴着膏药)它为什么要贴着膏药?

2、鼓舞幼儿结合自己的生活阅历，大胆叙述，猜猜小熊受伤的缘由。

师：小熊为什么会受伤的?(孩子自由争论)

3、联系自己受伤的情景，说说自己受伤后的感觉。

师：我们在玩的时候不当心也会受伤，受伤后，会有什么感觉?(很疼，会哭等)

二、观赏故事，知道小熊受伤的缘由。

1、结合挂图幼儿完整倾听一遍故事。

师：小熊究竟是怎么受伤的，让我们来认真的看一看!

教师教师出示挂图让幼儿仔细观看。

2、师：小熊都有哪些地方受了伤?鼻子、屁股、膝盖、都受了伤。

3、小熊为什么会受伤?当小狐狸把球抛过来时小熊不用手接，玩滑梯时不抓好扶手，、、、、

4、那我们小朋友在玩玩具时应当怎么做，才能不受伤?(幼儿自由答复)

三、结合生活阅历，争论一些运动器具的正确玩法，知道运动时要留意安全。

1、教师出示玩具呼啦圈，争论嬉戏玩法。

师：小熊玩的玩具我们小朋友都玩过!幼儿园里还有很多小朋友们没玩过的玩具呢!

出示玩具呼啦圈!

师：玩具呼啦圈可以怎么玩?(幼儿发言)

师：跳圈嬉戏的时候留意不要跳在圆圈上，许多小朋友一起玩的时候不能推，不能撞!。

2、小结。

师：我们玩任何玩具都要留意安全，这样才不会受伤，我们要学会爱护自己，做一个能干的好宝宝!

师：小熊受了伤!我们让它好好的休息，现在我们把它送回家吧!

四、延长活动。

在玩户外大型玩具。提示幼儿留意安全。

五、活动评析：

本节活动主要是围绕加强幼儿的自我爱护意识及力量进展设计的，在这次活动中我着重围绕受伤的小熊绽开了一系列的活动，活动中孩子们的参加性很高，活动目标也根本完成，再加上课后的延长活动中再加以提示效果会更好。

大班安康教案篇6

活动目标：

1、关注衣服的生产加工过程及其所需消耗的人力、物力资源。

2、培育关爱他人和与人沟通的力量，学习利用废旧物品动手制作玩具衣服的力量。

活动预备：

1．自己的小衣服；

2．废旧挂历纸等。

活动过程：

1、衣服哪里来(通过谈话、快速联想，使幼儿意识到自己所穿的衣服有许多，并且在不断地丢掉许多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用许多的资源生产加工，并经过人们艰辛的劳动制造出来的。)

1．谈话提问：小朋友身上穿的衣服是怎样来的?(了解衣服的生产加工过程：种植棉花--施肥--治理--收获--纺织--设计--剪裁--缝制--购置……)

2．分析引导：使幼儿关注一件衣服的`背后所需的人力资源和物力资源。

3．从情感教育入手，启发幼儿关注衣服的背后蕴含着的一些事情，教育生活中要幼儿节省，不要铺张。

4、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联系，相互交往，赠送衣服(互动活动)；手拉手做朋友，建立长期的交往。

5、我的小衣服(自己的衣服小了不乱丢掉，把它送给弟弟妹妹穿。)

（1）、到小班(或低年级)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，相互交往、谈话。

（2）、把自己的小衣服送给弟弟妹妹穿。

6、指导幼儿完成书上的作业。

7、评价、完毕课。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，制造力也得到发挥。

大班安康教案篇7

设计意图：

我发觉现在的幼儿吃东西不合理，往往是想要吃的东西吃东西，不喜爱吃的东西就一点也不吃，不懂得什么食物吃了有养分什么没养分，所以我抓住这一现象上一节大班安康活动养分设计师。目的是让幼儿初步了解养分与人成长的关系，让幼儿理解合理、科学的搭配。这次活动我分了三大环节去完成的。

活动目标：

1、初步了解养分与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。

2、尝试为自己设计一份养分中餐，对食物的搭配感兴趣。

3、知道人体需要各种不同的养分。

4、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动预备：

各种食物图片、一次性纸盘、安康笑脸贴纸。

活动过程：

一、我最喜爱吃的食物

1、导入主题：（大家好！欢送进入欢乐食物王国，在这里有各种各样的食物，请你们任凭选择，尽情吃吧！）

2、幼儿选择自己喜爱的食物，教师出示图片。

二、养分宝塔

1、你们都有自己喜爱吃的食物，假如让你任凭吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？

2、你平常有像这样吃过吗？

引导幼儿依据自己的生活阅历大胆表达。

3、你觉得哪些食物可以多吃点，哪些食物应当少吃？为什么？

引导幼儿争论。

4、我们来听听食物王国的养分博士是怎么说的。

（我们吃的食物就像一座养分宝塔……）

5、师幼共同谈论对养分宝塔的熟悉。

三、我是养分设计师

1、假如让你来做养分设计师，为自己设计一份中餐，你觉得怎么选择食物才更有养分，更安康？

2、供应各种食物图片，幼儿选择食物，制作一份养分中餐食谱。选取几份比拟典型的食谱，引导幼儿争论设计得是否合理，是否利于安康，给设计合理的中餐食谱加盖安康笑脸。

小百科：养分，指人体为了维持正常的生理、生化、免疫功能及生长发育、代谢、修，补等生命活动而摄取和利用食物养料的生物学过程。

大班安康教案篇8

活动内容：

大班安康

活动目的：

1、运用肢体表现的动作。

2、培育幼儿身体的节奏感和能欢乐的与同伴合作。

活动预备：

八音盒一个。

活动过程：

1、开头局部：导入活动。

（1）做第一套播送体操。

（2）音乐：对列入场

2、根本局部：

教师：今日，教师给大家带来了一段好听的音乐和一段美丽的舞蹈。请小朋友们看看！（幼儿观赏）

（2）提问：小朋友刚刚看到了什么？（小娃娃跳舞）那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗？（幼儿开头学跳，提示幼儿速度要慢）

再提问：你做完以后又什么感觉？（…）为什么会有这种感觉呢？（由于…）（引导幼儿说出转）你是怎么转的？（…）

教师总结：小朋友说的很对，那听我来说：小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。（请幼儿再次尝试）

(3)全体幼儿坐下休息，我们争论一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。（幼儿争论，答复，并请幼儿进展示范）。

(4)全体幼儿起立：

音乐：教师带着幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。（做完后，小结，再来一遍）

（5）