清华大学版信息技术七年级下册第2单元第5课《动物的体重-编辑数据、修饰数据表》教学设计

清华大学版信息技术七年级下册第2单元第5课《动物的体重--编辑数据、修饰数据表》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来源于清华大学版信息技术七年级下册第2单元第5课《动物的体重--编辑数据、修饰数据表》。课程内容包括：

1.学习如何编辑数据：通过实际操作，让学生掌握在Excel中对数据进行增删改查的基本方法。

2.学习如何修饰数据表：掌握数据表的美化方法，例如调整表格样式、字体、颜色等，以提高数据的可读性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了Excel的基本操作，本节课将在已有知识的基础上，进一步深化对Excel数据编辑和修饰的操作技巧。通过本节课的学习，学生能够更好地运用Excel处理数据，提高信息处理能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息处理能力和创新思维。通过学习如何编辑数据和修饰数据表，学生将提升在Excel中处理数据的能力，从而更好地解决实际问题。同时，通过操作实践，学生能够培养观察力、思考力和创造力，将所学知识应用于生活中，提高信息技术素养。三、重点难点及解决办法重点：

1.掌握Excel中数据的编辑方法，包括增删改查。

2.学习如何修饰数据表，提高数据的可读性。

难点：

1.对数据进行编辑时，如何快速准确地查找和替换数据。

2.如何根据实际需求，灵活运用各种方法修饰数据表，使其更具可视性。

解决办法：

1.对于重点内容，通过讲解和示范操作，让学生跟随步骤进行实践操作，加深对数据编辑方法的理解。

2.对于难点内容，引导学生进行小组讨论，分享各自的方法和技巧，互相学习。同时，教师提供一些实用的快捷键和操作技巧，帮助学生提高操作效率。四、教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过布置具体的任务，让学生在实践中学习编辑数据和修饰数据表的方法，提高学生的信息处理能力。

2.互助合作法：组织学生进行小组讨论和实践，鼓励学生互相交流、合作，共同解决问题，培养学生的团队协作能力。

3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解编辑数据和修饰数据表在实际中的应用，提高学生的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，通过展示编辑数据和修饰数据表的操作步骤和示例，帮助学生直观地理解知识，提高教学效果。

2.教学软件应用：运用教学软件，进行实时操作演示和互动教学，让学生跟随步骤进行实践操作，提高教学效率。

3.在线学习资源：引导学生利用在线学习资源，如教学视频、教程等，进行自主学习和拓展，提高学生的学习兴趣和主动性。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示一组动物的图片，并提出“如果我们想要了解这些动物的体重，应该如何进行数据整理和分析？”的问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解如何编辑数据和修饰数据表。首先，讲解如何在Excel中增删改查数据，并通过实际操作演示。然后，介绍如何调整数据表的样式、字体、颜色等，提高数据的可读性。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置一组练习题，让学生运用所学知识编辑和修饰数据表。学生独立完成练习后，进行小组讨论，分享解题方法和经验。教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的教学内容，提问学生：“你们学会了如何编辑数据和修饰数据表吗？有哪些困难和疑问？”鼓励学生积极思考和提问，及时巩固所学知识。

5.创新环节（5分钟）

教师提出一个开放性问题：“假如你们是一家动物研究机构，如何利用Excel对动物数据进行整理和分析？”引导学生发挥创新思维，运用所学知识解决实际问题。

6.总结与反思（5分钟）

教师带领学生总结本节课所学内容，强调编辑数据和修饰数据表的重要性。同时，鼓励学生反思自己的学习过程，提出改进措施。

7.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道课后作业，要求学生利用Excel编辑和修饰一组动物数据表，并撰写操作心得。

整个教学过程设计共计45分钟，紧扣实际学情，凸显重难点，注重解决问题和核心素养能力的拓展。通过创新环节和课后作业，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的实际操作能力。同时，注重师生互动，充分调动学生的积极性，实现教学双边互动。六、学生学习效果具体到每个知识点，学生能够：

1.熟练使用Excel的编辑功能，对数据进行增删改查。

2.掌握修饰数据表的方法，包括调整表格样式、字体、颜色等。

3.理解编辑数据和修饰数据表在实际中的应用，提高信息处理能力。

4.通过创新环节和课后作业，学生的动手操作能力得到了锻炼，能够独立完成数据编辑和修饰的任务。

5.学生通过小组讨论和实践，培养了团队合作意识和沟通表达能力。

6.通过课堂提问和反思环节，学生能够主动思考和提问，提高了解决问题的能力。七、作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业：

（1）利用Excel制作一份动物数据表，包括动物的名称、体重等信息。

（2）运用所学知识，对数据表进行编辑和修饰，提高数据的可读性。

（3）撰写一份操作心得，总结在制作数据表和修饰数据表过程中的经验和收获。

作业要求：

（1）数据准确，表格式规范。

（2）修饰数据表时，要求字体、颜色、样式等设置合理，便于阅读。

（3）操作心得要真实，能够反映出自己在作业完成过程中的思考和感悟。

2.作业反馈

（1）及时批改学生的作业，指出存在的问题并提出改进建议。

例如，对于数据编辑不准确的情况，提醒学生注意数据的增删改查操作；对于数据表修饰不美观的情况，建议学生尝试不同的字体、颜色和样式设置。

（2）针对学生的作业，进行个性化指导。

对于作业中出现的问题，与学生进行一对一的交流，帮助他们理解和掌握正确的操作方法。

（3）定期与学生进行作业反馈交流，了解他们在完成作业过程中的困难和疑问，并提供帮助。八、典型例题讲解1.例题一：编辑数据

题目：请在Excel中创建一个名为“动物体重”的工作簿，然后在其中添加一个名为“Sheet1”的表格。在表格中输入以下数据：

```

姓名体重

猫5

狗10

鸟3

鱼2

```

要求：

-将体重数据列设置为数字格式，保留两位小数。

-在表格中添加一行，用于计算所有动物体重的总和。

答案：

-创建名为“动物体重”的工作簿，并在其中添加名为“Sheet1”的表格。

-在表格中输入上述数据。

-将体重数据列设置为数字格式，保留两位小数。

-在表格中添加一行，计算所有动物体重的总和。

2.例题二：修饰数据表

题目：请对以下数据表进行修饰，使其更具可视性：

```

序号动物名称体重

1猫5.2

2狗12.0

3鸟2.8

4鱼1.5

```

要求：

-将表格标题设置为“动物体重”。

-将序号列设置为文本格式，并居中显示。

-将动物名称列设置为居中显示。

-将体重列设置为数字格式，保留一位小数。

-应用一种合适的表格样式，并调整单元格边框。

答案：

-将表格标题设置为“动物体重”。

-将序号列设置为文本格式，并居中显示。

-将动物名称列设置为居中显示。

-将体重列设置为数字格式，保留一位小数。

-应用一种合适的表格样式，并调整单元格边框。

3.例题三：查找和替换数据

题目：在Excel中，以下数据表包含了动物的体重信息：

```

序号动物名称体重

1猫5.2

2狗12.0

3鸟2.8

4鱼1.5

```

要求：

-将所有体重数据四舍五入到整数。

-将“鸟”的体重数据替换为“3.0”。

答案：

-将所有体重数据四舍五入到整数。

-将“鸟”的体重数据替换为“3.0”。

4.例题四：排序数据

题目：在Excel中，以下数据表包含了动物的体重信息：

```

序号动物名称体重

1猫5.2

2狗12.0

3鸟2.8

4鱼1.5

```

要求：

-将体重数据列按照升序排列。

-将排序后的数据表应用到新的工作表中。

答案：

-将体重数据列按照升序排列。

-将排序后的数据表应用到新的工作表中。

5.例题五：筛选数据

题目：在Excel中，以下数据表包含了动物的体重信息：

```

序号动物名称体重

1猫5.2

2狗12.0

3鸟2.8

4鱼1.5

```

要求：

-筛选出体重大于6的动物数据。

-将筛选后的数据表应用到新的工作表中。

答案：

-筛选出体重大于6的动物数据。

-将筛选后的数据表应用到新的工作表中。教学反思与改进1.设计反思活动

在课后，我计划设计一个反思活动，让学生回顾本节课的学习内容，评估他们对编辑数据和修饰数据表的理解和掌握程度。活动可以包括以下几个步骤：

-让学生写下他们在课堂上觉得最有挑战性的问题和难点。

-学生可以分享他们是如何解决这些问题的，以及他们在解决问题过程中学到了什么。

-我会鼓励学生提出对教学方法的反馈，包括他们认为哪些教学方法对他们最有帮助，哪些方法需要改进。

-学生可以就如何在未来的教学中改进编辑数据和修饰数据表的教学提出建议。

2.制定改进措施

根据学生的反思和反馈，我将会制定一些改进措施，并在未来的教学中实施。这些改进措施可能包括：

-对于学生觉得