浙教版（2023）七年级上册 信息科技 第3单元第12课 云计算 教案

浙教版（2023）七年级上册信息科技第3单元第12课云计算教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：浙教版（2023）七年级上册信息科技第3单元第12课《云计算》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：第12周星期二第1节

4.教学时数：45分钟或1课时核心素养目标培养学生掌握云计算的基本概念、特点及应用场景，提高信息素养和创新能力；通过分析云计算的实际案例，提升学生的信息分析、解决问题的能力；引导学生关注云计算技术的发展趋势，培养其前瞻性思维和科技意识；加强团队合作，提高学生的沟通与协作能力，使其在信息技术领域具备一定的实践操作技能。教学难点与重点1.教学重点

-云计算的定义与基本概念，理解云计算作为一种服务模式的特点。

-云计算的主要服务类型，包括IaaS、PaaS、SaaS，并能够区分它们的应用场景。

-云计算的优势和挑战，以及它在日常生活中的应用案例。

例如，通过实例讲解AmazonWebServices（AWS）提供的云服务，强调其弹性、可扩展性和按需付费的特点。

2.教学难点

-理解云计算的技术背景和运作原理，如虚拟化技术、分布式计算等。

-掌握不同类型云服务的具体区别和适用情况，对于初中生来说，这些概念较为抽象。

-分析云计算的安全性和隐私保护问题，这是学生在理解云计算时容易忽视的部分。

例如，解释云计算中的数据安全问题，如何通过加密技术保护用户数据，以及如何防范云服务提供商可能的数据泄露风险。通过具体案例分析，帮助学生更好地理解这些难点内容。教学资源准备2.通过分析云计算案例，提高信息分析和解决问题的能力。

3.关注云计算技术的发展趋势，培养前瞻性思维和科技意识。

4.加强团队合作，提升沟通与协作能力，培养信息技术领域的实践操作技能。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息素养：使学生能够理解云计算的基本概念，掌握其特点和应用，提高信息素养和创新能力。

2.分析与解决问题能力：通过分析云计算案例，培养学生提取信息、分析问题和解决问题的能力。

3.前瞻性思维与科技意识：引导学生关注云计算技术的发展趋势，培养其前瞻性思维和科技意识。

4.团队合作与沟通能力：加强团队合作，提高学生在信息技术领域的沟通与协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：云计算的概念、特点和应用场景的理解；云计算案例的分析。

2.教学重点：云计算的基本概念、特点和应用；培养学生信息分析和解决问题的能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台，发布关于云计算的基本概念和应用的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“云计算在日常生活中的应用”，设计问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据，了解学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解云计算的基础知识。

-思考预习问题：学生思考云计算在生活中的具体应用，如在线办公、云存储等。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或问题至平台，与老师和同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用学习平台和微信群，共享预习资料，促进交流。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，让学生对云计算有初步认识。

-培养学生的信息收集和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示云计算服务在自然灾害预警系统中的应用案例，引入新课。

-讲解知识点：详细讲解云计算的定义、特点、服务类型等，结合实际案例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨云计算的优势和潜在挑战。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行实时解答，澄清概念。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考云计算如何影响日常生活。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，探讨云计算的利与弊。

-提问与讨论：对不理解的部分提出问题，与同学和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例分析，生动讲解云计算的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，增强学生对云计算的理解。

-合作学习法：小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对云计算知识点的理解，掌握核心概念。

-通过讨论和实践活动，提高学生的问题分析和解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的练习题，巩固学习成果。

-提供拓展资源：推荐云计算相关的拓展阅读材料和视频，供学有余力的学生深入探究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予个性化反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固云计算的知识点。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步了解云计算的发展趋势。

-反思总结：学生对学习过程进行自我反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我评价，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固云计算的知识点和技能。

-拓宽知识视野，培养学生的前瞻性思维。

-通过反思，帮助学生形成持续学习和自我完善的习惯。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《云计算导论》：介绍云计算的基本概念、技术背景、发展历程及其在各个领域的应用。

-《云安全》：探讨云计算环境下的安全问题，包括数据保护、隐私泄露防范等。

-《云计算案例分析》：收集了国内外典型的云计算应用案例，分析其成功经验和挑战。

2.课后自主学习和探究

-深入研究云计算的服务模型（IaaS、PaaS、SaaS），了解它们在实际应用中的区别和联系。

-探讨云计算在医疗、教育、金融等行业的应用案例，分析其带来的便利和变革。

-调查云计算在我国的发展现状和未来趋势，了解相关政策和支持措施。

-学习云计算相关技术，如虚拟化、大数据、分布式计算等，了解它们在云计算中的作用。

-课后小组活动：组织学生分组进行云计算项目的设计与策划，鼓励他们将所学知识运用到实际项目中，提高动手操作能力。板书设计1.核心概念

-云计算定义

-服务模型：IaaS、PaaS、SaaS

-云计算优势与挑战

2.重点内容

-云计算应用场景

-技术背景：虚拟化、分布式计算

-云安全：数据保护、隐私防范

3.结构框架

-导入：案例引入

-讲解：基本概念与特点

-活动：小组讨论云计算的利与弊

-总结：云计算的发展趋势

4.艺术性与趣味性

-使用云朵图形标注不同服务模型

-通过流程图展示云计算的工作原理

-利用图表对比云计算的优势与挑战

板书设计将采用简洁的图表、关键词和符号，确保内容准确精炼，同时通过图形和颜色增加视觉吸引力，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。典型例题讲解例题1：

描述云计算中的IaaS（基础设施即服务）模式，并给出一个实际应用例子。

答案：

IaaS模式是指用户通过互联网租用云服务提供商的计算基础设施，包括服务器、存储和网络等硬件资源。用户无需购买和维护这些硬件设施，只需按需支付使用费用。

实际应用例子：某企业通过AmazonWebServices（AWS）的IaaS服务，租用虚拟服务器进行业务数据处理，节省了购买和维护物理服务器的成本。

例题2：

解释云计算中的PaaS（平台即服务）模式，并说明它对软件开发者有何帮助。

答案：

PaaS模式提供云上的平台服务，允许开发者构建、部署和管理应用程序而无需关心底层硬件和操作系统的维护。它提供了开发工具、数据库管理、业务分析工具等。

对软件开发者的帮助：PaaS为开发者提供了一个稳定、可扩展的开发环境，降低了开发成本，提高了开发效率。例如，开发者可以使用GoogleAppEngine进行Web应用的开发和托管。

例题3：

阐述云计算的SaaS（软件即服务）模式，并给出一个日常生活中的应用案例。

答案：

SaaS模式允许用户通过互联网访问云服务提供商的软件应用，用户无需在本地安装或维护软件，只需通过订阅或按使用量付费。

应用案例：日常生活中，如使用Office365、GoogleDocs等在线办公软件，用户可以在任何设备上编辑文档、制作表格，实现协同工作。

例题4：

列举云计算的三个主要优势，并用简短的语言解释每个优势。

答案：

1.弹性伸缩：云计算可以根据用户需求快速扩展或缩减资源，满足业务量的动态变化。

2.成本节约：用户