第2单元 第4课 第2课时 依法履行义务2023-2024学年八年级下册道德与法治教材易点通教学设计

第2单元第4课第2课时依法履行义务2023-2024学年八年级下册道德与法治教材易点通教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为八年级下册道德与法治教材第2单元第4课“依法履行义务”的第2课时。内容上，将深入探讨法律与公民义务的关系，强调公民在法律框架下应尽的责任与义务。这包括对已学知识的巩固，如宪法与法律的基本概念，以及在此基础上的延伸，如分析具体案例来理解履行义务的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的课程中学习了法律的基本定义和功能，对法律有初步认识。在此基础上，本节课将引导学生联系实际生活，理解在家庭、学校和社会中应承担的法律义务，从而培养他们的法治观念和社会责任感。通过具体案例分析和课本内容学习，使学生将理论知识与实践相结合，增强法制观念和公民意识。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生法治意识和社会责任感。通过学习依法履行义务，使学生深刻理解法律与个人行为的关联，增强运用法治思维分析解决问题的能力。同时，结合实际案例，引导学生认识到履行公民义务对维护社会和谐稳定的重要性，提升社会责任感，促进学生道德素养与法律素养的全面提升。教学难点与重点1.教学重点

-本节课的核心内容是使学生掌握依法履行义务的基本概念和具体实践。重点包括：

-法律义务的定义及其在公民生活中的体现。

-公民如何在不同社会角色中依法履行义务，例如在家庭、学校和社会中的责任。

-具体案例分析，理解不履行义务可能导致的后果。

2.教学难点

-识别并理解法律义务与道德义务的区别，明确法律义务的强制性和明确性。

-学生在实际情境中应用法律知识，判断和解决问题，如如何处理违反义务的行为。

-难点举例：分析未成年人依法应尽的义务，如受教育义务，以及不履行这些义务可能带来的法律后果。

-案例分析中的难点，如区分不同法律条文的应用，理解法律规定的具体要求和限制条件。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和实际案例，为学生讲解法律义务的基本知识和实践应用。

-讨论法：组织小组讨论，让学生就特定案例或问题进行交流，激发思考，深化理解。

-情境模拟法：设计模拟情境，让学生扮演不同角色，体验在法律框架下履行义务的过程，提高解决实际问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT、视频等展示案例，增强课堂的直观性和趣味性，提高学生学习兴趣。

-网络资源：利用网络平台提供相关法律文献和案例，引导学生自主学习，拓展知识面。

-教学软件：运用互动式教学软件，设计互动问答和模拟测试，及时反馈学生学习情况，提高教学效率。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对依法履行义务的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道依法履行义务是什么吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

-展示一些与依法履行义务相关的图片或视频片段，让学生初步感受到法律与个人行为的关系。

-简短介绍依法履行义务的基本概念及其在维护社会秩序和个人权益中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.依法履行义务基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解依法履行义务的基本概念、组成部分和原理。

-过程：

-讲解依法履行义务的定义，包括公民在法律框架下应尽的责任与义务。

-详细介绍法律义务的组成部分和功能，通过图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例分析，让学生更好地理解在家庭、学校和社会中依法履行义务的实际应用。

3.依法履行义务案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解依法履行义务的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的依法履行义务案例进行分析，如未成年人受教育义务、遵守交通法规等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律义务的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用法律知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中更好地依法履行义务，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与依法履行义务相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对依法履行义务的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调依法履行义务的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括依法履行义务的基本概念、案例分析等。

-强调依法履行义务在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于依法履行义务的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.法律义务的定义与特点

-法律义务是指公民在法律规定下应尽的责任和义务。

-法律义务具有强制性、明确性和平等性的特点。

2.公民在不同角色中的法律义务

-家庭中：如未成年人有受教育义务，家庭成员有互相扶养的义务。

-学校中：遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学等。

-社会中：遵守法律法规，如遵守交通法规，不侵犯他人合法权益等。

3.法律义务与道德义务的关系

-法律义务与道德义务相互关联，道德义务往往体现在法律义务之中。

-法律义务具有强制力，违反法律义务将承担法律责任。

4.案例分析

-未成年人受教育义务案例：分析未成年人受教育的重要性，违反义务的法律后果等。

-遵守交通法规案例：探讨交通法规的重要性，违反法规可能导致的后果等。

5.依法履行义务的实际应用

-分析日常生活中如何依法履行义务，如遵守环境保护法、消费者权益保护法等。

-讨论在特定情境下如何运用法律知识解决问题，提高法治意识。

6.小组讨论与创新性思考

-分组讨论如何在日常生活中更好地依法履行义务，提出创新性的想法或建议。

-探讨如何提高公民法治意识，促进社会和谐稳定。

7.课后作业

-撰写关于依法履行义务的短文或报告，巩固所学知识。

-设计一份关于法律义务的宣传海报或小册子，提高法律意识。典型例题讲解例题1：

题目：请结合实际案例，说明公民在家庭中应依法履行的义务。

答案：

公民在家庭中应依法履行的义务包括但不限于：

-未成年子女有受教育的义务，家长有责任保障子女接受规定年限的教育。

-家庭成员有互相扶养的义务，尤其是在家庭成员遇到困难时，应给予必要的帮助和支持。

-遵守婚姻家庭法律，如不实施家庭暴力，不虐待、遗弃家庭成员等。

例题2：

题目：请分析在学校中，学生依法履行义务的具体表现。

答案：

学生在学校中依法履行义务的具体表现有：

-遵守学校的各项规章制度，不违反校纪校规。

-尊重师长，不侮辱、诽谤教师和其他学校工作人员。

-与同学和睦相处，不欺凌同学，不参与校园暴力事件。

例题3：

题目：请举例说明公民在社会中依法履行义务的重要性。

答案：

公民在社会中依法履行义务的重要性体现在：

-遵守交通法规，维护交通秩序，保障自己和他人的生命安全。

-依法纳税，支持国家公共服务和社会福利事业的发展。

-保护环境，不随意丢弃垃圾，不参与破坏生态环境的行为。

例题4：

题目：如何理解法律义务与道德义务的关系？

答案：

法律义务与道德义务的关系是：

-法律义务是国家对公民行为的最低要求，具有强制力。

-道德义务是社会对公民行为的较高期望，不具有强制力，但往往是法律义务的基础。

-两者相互补充，共同促进社会和谐稳定。

例题5：

题目：请结合案例，说明违反法律义务可能面临的后果。

答案：

违反法律义务可能面临的后果包括：

-法律责任：如罚款、拘留、监禁等。

-社会影响：如声誉受损、信用降低等。

-个人后果：如失去某些权利（如驾驶权利）、影响个人发展等。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于“依法履行义务的重要性”的短文，要求不少于500字，明确阐述法律义务在个人生活和社会中的作用。

2.设计一份关于“公民法律义务宣传”的海报，要求包含至少三种不同场景下的法律义务，并以图文结合的形式展现出来。

3.选择一个与依法履行义务相关的真实案例，分析案例中涉及的法律义务和违反义务的后果，撰写案例分析报告。

作业反馈：

1.短文作业批改时，关注学生是否能够正确理解法律义务的概念，以及是否能够结合实际案例说明法律义务的重要性。针对学生表达不清晰或理解不准确的地方，给出具体修改意见和指导。

2.海报作业的批改，重点在于学生是否能够准确把握法律义务的内容，以及海报的设计是否具有吸引力和教育意义。对于设计不合理或内容不准确的部分，指导学生进行修改和完善。

3.案例分析报告的批改，应关注学生分析问题的深度和逻辑性，以及是否能够正确应用所学知识。针对学生分析不到位或逻辑不清晰的地方，提供具体的改进建议。

反馈原则：

-及时性：作业批改后应及时反馈给学生，以便学生及时了解自己的学习情况。

-针对性：针对每个学生的具体问题，给出个性化的反馈和建议。

-鼓励性：在指出问题的同时，应鼓励学生的优点和进步，提高学生的学习积极性。

-指导性：反馈应具有指导意义，帮助学生明确改进方向，提高学习效果。教学反思与总结在本次“依法履行义务”的教学中，我采用了多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、情境模拟法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，利用多媒体教学、网络资源和互动式教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率。

1.教学方法的有效性：在讲解基础知识时，我使用了讲授法，通过生动的语言和实际案例，帮助学生理解法律义务的基本概念。在案例分析环节，我选择了几个典型的案例进行分析，让学生深入了解法律义务的特性和重要性。这些教学方法在激发学生学习兴趣和提高理解能力方面取得了良好的效果。

2.教学手段的多样性：我充分利用了多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，如PPT、视频、互动问答等，增强了课堂的直观性和趣味性。这些教学手段在提高学生学习兴趣和参与度方面起到了积极作用。

3.学生参与度的提升：在小组讨论环节，我将学生分成若干小组，让他们就与法律义务相关的主题进行深入讨论。这种合作式学习方式有助于培养学生的合作能力和解决问题的能力。在课堂展示环节，各小组代表展示讨论成果，其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进了互动交流。

4.学生作业的反馈与指导：在作业布置环节，我根据本节课的教学内容和目标布置了适量的作业，如撰写短文、设计海报和案例分析报告。在作业反馈环节，我及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

然而，在教学中也存在一些问题和不足，需要在今后的教学中加以改进：

1.学生参与度