第5课 第1课时 法不可违2023-2024学年八年级上册道德与法治课时作业教学设计

第5课第1课时法不可违2023-2024学年八年级上册道德与法治课时作业教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课时作业教学设计选自2023-2024学年八年级上册道德与法治教材，主题为“法不可违”。本课主要让学生认识到法律在社会生活中的重要作用，理解法律面前人人平等的原则，培养学生的法治观念。通过本节课的学习，学生应该能够理解法律规范行为、保护权利、维护社会秩序的功能，并能够运用法律知识分析和解决实际问题。核心素养目标本节课的核心素养目标为增强学生的法治意识，培养学生的法律素养，使学生能够理解法律在社会生活中的重要作用，认识法律面前人人平等的原则，提高学生运用法治思维和法治方式分析和解决问题的能力，使学生能够自觉遵守法律，维护法律的权威。重点难点及解决办法重点：法律在社会生活中的作用；法律面前人人平等的原则。

难点：理解法律规范行为、保护权利、维护社会秩序的功能；运用法律知识分析和解决实际问题。

解决办法：

1.运用案例分析法，通过生动的案例让学生深入理解法律的作用，例如分析一些违法行为对社会秩序和人民权益的影响，让学生明白法律规范行为的重要性。

2.开展小组讨论，让学生分组讨论法律面前人人平等的原则，通过小组之间的交流和分享，帮助学生更好地理解这一原则。

3.设计实践任务，让学生运用法律知识分析和解决实际问题，例如模拟一些法律纠纷场景，让学生扮演不同角色，运用法律知识解决问题，提高学生的法治实践能力。

4.引导学生在日常生活中关注法律问题，鼓励学生主动了解法律知识，培养学生的法律素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于更直观地展示法律在社会生活中的作用和例子，帮助学生理解和记忆。

3.案例资料：收集一些与法律相关的案例，用于分析和讨论，让学生能够通过实际案例深入理解法律的作用和原则。

4.讨论指南：准备一些讨论问题或情景，引导学生进行小组讨论，促进学生思考和交流，提高学生的法治意识和分析问题的能力。

5.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置小组讨论区、展示区等，以便于学生进行互动和展示学习成果。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-情境创设：教师展示一些与法律相关的图片或视频，例如法庭场景、法律宣传活动等，引起学生的兴趣和好奇心。

-问题提出：教师提出引导性问题，如“你们对法律有什么认识？法律在我们的生活中有什么作用？”鼓励学生思考和表达自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解法律在社会生活中的作用，包括规范行为、保护权利、维护社会秩序等方面。

-举例说明：教师通过具体的案例来说明法律的作用，例如分析一些违法行为对社会秩序和人民权益的影响，让学生明白法律规范行为的重要性。

3.师生互动环节（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论法律面前人人平等的原则，教师巡回指导，引导学生深入思考和交流。

-分享与讨论：每个小组派代表分享自己的讨论成果，教师引导全班同学进行讨论和思考，引导学生理解和接受法律面前人人平等的原则。

4.巩固练习（10分钟）

-练习题设计：教师设计一些与本节课内容相关的练习题，包括选择题、判断题、简答题等，帮助学生巩固对新知识的理解和掌握。

-学生练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的问题。

-讨论与解答：教师选取一些学生的练习题进行讨论和解答，引导学生共同分析和解决问题，巩固学生对新知识的理解。

5.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调法律在社会生活中的重要作用和法律面前人人平等的原则。

-学生反馈：学生反馈对本节课的学习情况和收获，提出自己的疑问和建议。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置与本节课内容相关的作业，如研究报告、案例分析等，让学生进一步巩固和拓展所学知识。

总计用时：45分钟

教学创新点：

-通过情境创设和问题提出，激发学生的学习兴趣和求知欲。

-运用案例分析和小组讨论，增强学生的法治意识和法律素养。

-设计实践任务，提高学生运用法治思维和法治方式分析和解决问题的能力。

-鼓励学生主动了解法律知识，培养学生的法律素养。

-注重师生互动和生生互动，促进教学双边互动，提高学生的参与度和学习效果。知识点梳理本课时主要涉及以下知识点：

1.法律在社会生活中的作用：

-法律规范行为：法律对社会成员的行为进行规范，维护社会秩序。

-法律保护权利：法律对社会成员的权利进行保护，维护公平正义。

-法律维护社会秩序：法律对社会秩序进行维护，保障社会的稳定和安全。

2.法律面前人人平等的原则：

-平等适用法律：法律对所有人具有普遍约束力，不分身份、地位、财富等。

-平等保护权利：法律保护所有人的权利，不分身份、地位、财富等。

-平等承担义务：法律要求所有人承担相同的义务，不分身份、地位、财富等。

3.法律的功能和价值：

-规范行为：法律对社会成员的行为进行规范，促使社会成员遵守规则，维护社会秩序。

-保护权利：法律对社会成员的权利进行保护，维护公平正义，保障人民的基本权益。

-维护社会秩序：法律对社会秩序进行维护，保障社会的稳定和安全，促进社会的发展和进步。

4.法律的适用和遵守：

-法律适用：法律对所有人具有普遍约束力，社会成员都必须遵守法律。

-法律遵守：社会成员应当自觉遵守法律，履行法律义务，不得违法。

-法律执行：国家机关和公职人员应当依法行使职权，维护法律的权威和尊严。

5.法律与个人生活的关系：

-法律调整个人行为：法律对个人行为进行调整，规范个人行为，维护个人权益。

-法律解决纠纷：法律为个人提供解决纠纷的途径，维护个人权益。

-法律保护个人权益：法律保护个人的生命、财产、尊严等权益，维护个人的合法权益。课堂1.课堂评价：

-提问：教师通过提问的方式了解学生对法律在社会生活中的作用、法律面前人人平等原则等知识点的掌握情况，观察学生对问题的理解和回答的准确性。

-观察：教师在课堂上观察学生的参与程度、思考问题的积极性和合作能力，了解学生在学习过程中的表现和进步。

-测试：教师可以设计一些测试题，如选择题、简答题等，测试学生对法律功能和价值、法律适用和遵守等知识点的掌握情况。

-小组讨论：教师可以通过观察学生在小组讨论中的表现，了解学生在团队合作中的沟通能力和解决问题的能力。

2.作业评价：

-教师要认真批改学生的作业，对学生的答案进行点评，及时反馈学生的学习效果，指出学生的错误并提出改进意见。

-鼓励学生继续努力，对学生的进步给予肯定和表扬，激发学生的学习兴趣和自信心。

-对作业中出现的问题进行总结和分析，找出学生普遍存在的问题，并在课堂上进行针对性的讲解和辅导。

3.学生反馈：

-教师可以鼓励学生提出对本节课的学习内容、教学方式等方面的意见和建议，了解学生的学习需求和困惑，不断改进教学方法和策略。

-了解学生对法律知识的理解和运用情况，以及对法律面前人人平等原则的认同和实践情况。

4.教学反思：

-教师在本节课结束后进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法和策略，提高教学效果和学生的学习兴趣。

-根据学生的学习情况和反馈，调整教学计划和教学资源，确保教学内容符合学生的实际需求。

总计用时：800-1500字教学反思本节课的主题是“法不可违”，主要让学生认识到法律在社会生活中的重要作用，理解法律面前人人平等的原则，培养学生的法治观念。在教学过程中，我试图通过情境创设、案例分析、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣和求知欲，促进学生对法律知识的理解和掌握。

在导入环节，我通过展示一些与法律相关的图片和视频，成功引起了学生的兴趣。然而，在课堂提问时，我发现部分学生对法律的概念和作用还不够清晰，因此在接下来的讲授新课时，我需要更详细地解释法律在社会生活中的作用，并通过更多具体的案例来帮助学生理解。

在师生互动环节，我设计了小组讨论，让学生围绕法律面前人人平等的原则展开讨论。大多数学生能够积极参与，表达自己的观点。但也有少数学生表现出一定的被动性，需要在今后的教学中更加关注这部分学生的参与度，可以通过引导他们发表意见、分享经验等方式激发他们的学习积极性。

在巩固练习环节，我设计了一些练习题，帮助学生巩固对新知识的理解和掌握。但批改作业时发现，部分学生对法律知识的运用还不够熟练，存在一些理解上的误区。针对这一问题，我计划在今后的教学中加强对法律知识点的讲解和练习，并通过课后作业的反馈及时了解学生的学习情况，针对性地进行辅导。

总体来说，本节课的教学效果还不错，学生对法律在社会生活中的作用和法律面前人人平等的原则有了初步的认识。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方，如在讲授新课时要注意法律概念的详细解释，关注学生的参与度，以及加强对法律知识点的练习和运用。在今后的教学中，我将不断反思和改进，努力提高教学质量，培养学生的法治观念和法律素养。典型例题讲解1.例题一：简答题

题目：请简述法律在社会生活中的作用。

答案：法律在社会生活中的作用主要体现在规范行为、保护权利和维护社会秩序三个方面。法律规范行为，通过对社会成员的行为进行规范，维护社会秩序；法律保护权利，通过对社会成员的权利进行保护，维护公平正义；法律维护社会秩序，通过对社会秩序进行维护，保障社会的稳定和安全。

2.例题二：案例分析题

题目：请分析以下案例，并说明法律是如何发挥作用的。

案例：某小区内，一些居民私自搭建违章建筑，影响了小区的整体环境和美观。

答案：法律在这个案例中发挥的作用主要体现在规范行为和维护社会秩序方面。首先，法律规范了居民的行为，禁止私自搭建违章建筑，维护了小区的环境和美观。其次，法律通过相关部门的执法行动，对违规居民进行处罚，维护了法律的权威和社会秩序。

3.例题三：应用题

题目：请举例说明法律面前人人平等的原则在实际生活中的应用。

答案：法律面前人人平等的原则在实际生活中广泛应用，例如在司法实践中，无论被告人的身份、地位、财富等因素如何，都要依法受到同等的审判和处罚。另外，在就业、教育、住房等方面，法律也规定了人人平等的原则，保障每个人的合法权益不受歧视。

4.例题四：论述题

题目：请论述法律对个人生活的影响。

答案：法律对个人生活的影响主要体现在规范行为、保护权利和解决纠纷三个方面。首先，法律规范个人行为，通过对个人行为的规范，维护社会秩序和个人权益。其次，法律保护个人权利，通过对个人权利的保护，维护公平正义和个人合法权益。最后，法律为个人提供解决纠纷的途径，通过法律手段解决个人之间的矛盾和冲突，维护个人权益和社会和谐。

5.例题五：判断题

题目：法律只对不良行为进行规范，对良好行为没有作用。

答案：错误。法律不仅对不良行为进行规范，也对良好行为起到重要作用。法律通过对社会成员的行为进行规范，促使社会成员遵守规则，维护社会秩序。同时，法律通过对个人权利的