湖北省襄樊市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版能力评测（上学期）试卷及答案

湖北省襄樊市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版能力评测（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.让词语走进语境。

你来到乡下，白天，你会看到鲜艳的花、的小花猫、在田间飞来飞去。晚上，你还会看到满天的。你的心里一定会时刻洋溢着欢乐。2、填空题（每题2分共5题）1）.根据诗词积累填空。

诗词是中华传统文化的瑰宝。诗词意味无穷，我们能从中看到诗之景，悟到词之志……

【诗之景】在杨万里的诗句“____________，____________”中，我们看到了初夏时节的乡村风光；读到卢纶写的这句“__________，__________”诗时，我仿佛看到了将士们趁着夜色，冒着大雪，追击敌军的情景。

【词之志】毛泽东在《卜算子•咏梅》中写到“俏也不争春，__________。待到山花烂漫时，__________”表现了中国共产党人英勇无畏，无私奉献的精神。辛弃疾在《清平乐•村居》中，描写了_______、_______、青草三种景物，刻画了翁媪及三个孩子的形象，抒发了_____________之情。2）.补充词语。一丝_______扬长_______从容______________一板慢条_______引吭_______局促_______一日_______3）.古诗文填空。

（1）中国诗词四季皆美：“儿童急走追黄蝶，______。”是春日孩童活泼之美；“______，麦花雪白菜花稀。”是夏日色彩缤纷之美；“寒雨连江夜入吴，______。”是秋日送别情感之美；“已是悬崖百丈冰，______。”是冬日梅花品格之美。

（2）诗人常常借诗歌表达自己坚贞的品格：“不要人夸好颜色，______。”

（3）通过本学期的学习，我积累了“______，老来方知读书迟”的读书名言。

（4）老师常常教育我们要自强自立，正如《周易》中说的“天行健，______。”

（5）诗和音乐一样，______。4）.给“肖”字加上不同的偏旁组成新字填空。

元()节那天，一个俊()的男孩翻过陡()的山岭，来到城市卖鸡蛋。鸡蛋很快就卖完了，他的疲惫顿时烟()云散，于是吹起悦耳的口()往回走。5）.根据所学课文填空。

（1）小英雄雨来为了掩护革命干部，_______地同敌人作斗争，人们用“___________”来赞美他，我能用一个四字词语“_________”来形容雨来。

（2）《独坐敬亭山》中的“__________，__________”两句诗表达了诗人与敬亭山之间互为知己的感情。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中，加点词语使用不恰当的是（

）A．他站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着轮船。B．面对匪徒，李警官临危不惧，一边指挥警员行动，一边劝降歹徒。C．凌晨的马路，车水马龙，一派冷清的景象。2）.下列对加点字词的解释错误的一项是（）A．故为精卫（因此）B．溺而不返（溺水，淹没）C．炎帝之少女（年轻女孩）D．以堙于东海（填塞）3）.下列加点字的解释不正确的是哪一项？（）A．尝与诸小儿游（经常）B．但使龙城飞将在（只要）C．醉卧沙场君莫笑（战场）D．骚人阁笔费评章（诗人）4、句子训练（每题10分共1题）1）.他阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学著作。（修改病句）

__________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

兀鹰

轻盈优美的

身体

秃鹰

兀立自若

高上山

蜂鸟

飘然翱翔

体态

喜鹊

娇小玲珑的

蓝天下2）.将下列成语故事与其对应的图画和人物用线连起来。

囊萤夜读

杨时

凿壁偷光

孙敬、苏秦

悬梁刺股

匡衡

程门立雪

车胤6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面句子的顺序整理通顺。

(

)妈妈连忙拉住小军的手，说：“先洗手，再吃饭。

(

)他放下书包就要去端饭碗。

(

)小军听从了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。

(

)妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子。”

(

)中午，小军回到家，看见桌子上已经摆满了饭菜。2）.把下面错乱排列的句子整理通顺

________它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色的。

________为了看日落，我登上了顶楼。

________又一会儿，夕阳忽地全落下去了，只剩下红色的晚霞在天边飘浮，就像一群仙女，穿着粉色的纱裙在天际漫步。

________向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。

________一会儿，夕阳渐渐下坠了，不那么耀眼，显得更红艳了。

________观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多么美啊！”7、判断题（每题5分共1题）1）.读句子，在说法正确的句子后面打“√”，在说法错误的句子后面打“×”。

(1)《猫》《母鸡》《白鹅》这几篇文章作者都运用了明贬实褒的表达方法。(

)

(2)《芦花鞋》文章的空行表示把每个部分隔开，把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容。(

)

(3)老舍，原名舒庆春，长篇小说《骆驼祥子》和《茶馆》是老舍的经典著作。(

)

(4)把事情转述给别人时，既要一字不漏地把信息说出来，还要注意人称的转换。(

)

(5)童话都充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗文阅读高冠阔步穿花衣，不贪居食爱朝曦。奋力一鸣破混沌，从此人家有生机。1．猜一猜。朝曦的意思是(

)。

2．从人“奋力一鸣破混沌”我们可以想到一个成语(

)

3．这首诗是一个谜语，谜底是(

)。

4．这首诗表达了对描写对象的赞美，赞美它(

)。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

生活、学习中，我们会经历各种印象深刻的事情，每件事带给我们的心情、感受也各不相同。请以“记一件

的事”（惊喜、害怕、紧张、激动……）为题写一篇作文，注意写清楚事情的经过和当时的真实感受，400字左右。（文中不要出现真实姓名和学校）10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，按要求作答。宝葫芦的秘密（节选）______________①这是一个宝贝，当然没有疑问。我要试试看，左看看，右看看，把视线落到小铁桶上，“我——要——鱼！”②我忽然听见泼刺一声，是小铁桶里发出来的。我赶紧跑去一看：“啊哈，真的来了！”③桶里的半桶水也涨到了大半桶。各色各样的鱼在那里游着。有的我认得，有的我认不得。居然还有几条不可能出现在河里的金鱼，一举一动都像舞蹈似的，很有节奏。④这个葫芦——真是个道地的宝葫芦！宝葫芦见王葆满意地点着头，也得意地晃动了两下：“我还行吧？”换走答案⑤“我现在正需要这几道题目的答案，听见了吧，我要答案。”我心里默默地对宝葫芦说。转眼到了交卷的时候，教室里出了一件奇事；苏鸣凤说他的试卷已经答好了，却突然变成了空白。⑥刘老师偶然瞥见了我的试卷，吃了一惊。说也奇怪，我卷子上写的一点儿也不像是我的字，倒很像是苏鸣凤的字，我自己知道——今儿的事可糟了，糟糕透了！⑦我想到这件事，鼻尖儿那里就一阵发酸。“同学们又该怎么说呢？他们把我当作一个什么人呢？”我眼泪冒了出来，“我可怎么办呢，拿了别人那么多东西……”⑧最糟心的是，我屋里好些东西，明明都是公家的，没花代价却到了我手里。“你给我变的花是不是从花店拿来的？钱是不是从银行拿来的？”……我想要一件件都问明来路，可是问不出个头绪。宝葫芦全给忘了。它还问：“你干吗要关心这个呢？”⑨这可实在叫人忍不住了，随便拿别人的东西，这不是偷吗？我气得使劲一摔，就把这个宝葫芦摔到了河里。1．阅读短文，给第一则故事列出小标题，写在文中的横线上。

2．联系上下文，写出王葆“鼻尖儿那里就一阵发酸”的原因：_________________。

3．当王葆真得到宝葫芦后，他的心情经历了__________→__________→__________。

4．读书会上，小宾认为宝葫芦并没有真正帮助到王葆。你赞同他的看法吗？，理由是____________________。

5．四（1）班的同学们读完原著《宝葫芦的秘密》，又观看了由原著改编的电影，大家发现：电影《宝葫芦的秘密》中，王葆通过努力练习，最后赢得了游泳冠军，而原著中游泳冠军奖章是宝葫芦变出来的。原著写的和电影改编的哪个好？同学们对此展开了交流，主要得出两种观点。请你根据不同观点，写出最合理的依据。

观点1：还是原著好。游泳冠军奖章是宝葫芦变出的，才能突出童话__________、充满趣味的特点。

观点2：电影这样改编也很好，是想突出王葆变成了一个____________________的孩子。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.根据语境，选择合适的词语填空，只写序号。

①限制②募捐

③保释

④迫害

⑤检查

⑥离开

⑦屈服⑧监听⑨公愤

⑩回到

美国当局对钱学森的()，引起了美国科学界的()。不少美国朋友出面营救钱学森。他们()一万五千美元，把钱学森从拘留所里()出来。但是，美国联邦调查局并没有停止对他的迫害。他的行动受到()，信件受到()，电话受到()。然而，钱学森没有()，他不断提出要求：我要()美国，()祖国去。2）.选择带点词的正确理解，只填序号。

（1）A．显露

B．穿过

C．暗地里告诉

D．透彻

①树叶被雨冲刷得透湿。(

)

②你透个信儿给我，爸爸会不会责怪我。(

)

③阳光透过玻璃窗照进了屋里。(

)

④这花白里透红。(

)

（2）A．柔软不硬

B．懦弱