新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习（下学期）试卷及答案

新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.根据语境和拼音提示，写词语。你能早起，便可陆浑湖畔黎明前的美丽星空。四周围一片，只有天上的群星在，精灵般的星星倒映在墨绿色的湖水里，构成了一幅的图画，当你凝视这幅美好画卷的一，自己仿佛也成了的一颗星。2、填空题（每题2分共5题）1）.查字典，填表格。加点的字音序部首再查几画应选的解释（在序号上画“√”）生气勃勃①旺盛②突然③推动2）.读诗词，巧积累，妙运用。

（1）【品诗词，悟人生】诗中有离别，王昌龄送友人时表达了自己清正廉明的诗句是“洛阳亲友如相问，____________”；诗中有赞美，罗隐赞美蜜蜂辛劳的诗句是“____________，为谁辛苦为谁甜”；诗中有人生态度，王冕借“不要人夸好颜色，____________”表明自己的高尚情操；冰心用“心中的风雨来了，我____________”来诉说对母亲的依恋。

（2）【读经典，学做人】作为新时代的好少年，在成长的路上，我们应该用“天行健，____________”勉励自己；当学习上想偷懒时，我们可以用“____________，____________”来告诫自己。

（3）【说心得，谈收获】本学期我认识了____________的小英雄雨来；了解了____________的哈尔威船长；还走进了童话世界，我最喜欢的童话故事是____________。3）.我会查字典。

“率”共有______画，第四笔是______。它在字典里的解释有：①顺着，由着；②不加思考，不慎重；③直爽坦白；④带领。在“坦率”一词中，“率”应选第______种解释；在“率领”一词中，“率”应选第______种解释。4）.将下面的词语补充完整，再选词填空（只填序号）。

①(

)(

)林立

②鸡犬(

)(

)

③(

)(

)如焚

④(

)(

)不惧

午后天气突变，马路上的车辆行驶得非常缓慢。正赶着去乘高铁的李大叔______，担心错过了乘车时间。他的目的地是一个______的繁华都市。5）.填空。

“藤”用音序查字法应先查大写字母(

)，再查音节(

)；用部首查字法应该先查部首(

)，再查(

)画。3、选择题（每题2分共3题）1）.为了说明“世上一物有一物的长处，一人有一人的价值”，冰心以

为例。A．月季花B．蒲公英C．桂花2）.6.乐乐为此次讲故事活动做了充分准备，以下做法不恰当的是（

）A．用卡片提示讲述的内容B．讲的时候要很严肃C．使用恰当的语气和肢体语言D．讲完以后问问同学还有什么建议3）.下列理解不正确的一项是（

）。A．“凉州词”是盛唐时流行的一种曲调名。B．《凉州词》通过写边塞的将士们出征前的一次开怀痛饮，反映了将士们早将生死置之度外的豪爽气概。C．《夏日绝句》中的后两句赞美了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色。D．《精卫填海》说的是女娲补天的故事。4、句子训练（每题10分共1题）1）.老祖母对小公主说：“等你满了十五岁，我就准许你浮到水面上去。”（改为转述句）

__________________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连，为下面的动物找到家。

鸟

马

猪

鼠

鱼

虎

牛

厩

巢

塘

圈

棚

洞

穴2）.我会把下列生字和读音连在一起。

塞

秦

征

琵

亦

项

yì

zhēng

xiàng

qín

sài

pí6、排序题（每题5分共2题）1）.乱句重组。

()我悄悄地走过去，刚一举手，它就扇动着两片翅膀，飞走了。

()我挥动着手里的竹竿，小纸片也随风飘舞起来，活像一只快乐的蝴蝶。

()院子里，一只彩色的蝴蝶飞来，停在一朵花上。

()后来，姐姐教我一个办法：用白纸片做只蝴蝶拴在小竹竿上引诱它们。

()我趁它们聚拢的机会，用衣服一扑，一下子就捉到五、六只美丽的蝴蝶。

()成群的蝴蝶以为又来了伙伴，高兴得一会儿围拢，一会儿散开。2）.(

)这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝、荔枝，果实累累，挂满树梢。

(

)西双版纳是花果的海洋。

(

)肥硕的木瓜，簇拥在一起。

(

)这里的花，红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了！

(

)还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。

(

)不但有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。7、判断题（每题5分共1题）1）.“骚人阁笔费评章”中“阁”读作“gē”意思是放下。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.诗歌鉴赏。独坐敬亭山（唐）李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。1．解释下列字词的意思。

尽：________独去：________

闲：________厌：________

2．说说这首诗的大意。

_______________

3．本诗表达了作者怎样的思想感情？

_______________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

夏小乐的爱心感动了老师，感动了同学，也感动了我们。我们的身边也一定发生过这样温暖的故事，请从下面两个题目中任选一个，完成一篇习作，注意要写清楚事情的起因、经过和结果。习作中不要出现真实的人名、校名。

（1）教室里的温暖

（2）照片里的温暖10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，完成下列各题。一篱蔷薇①春天的第一缕阳光，洒遍了村庄。我家后院，一篱野蔷薇长得格外茂盛。②来到后院，我发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛中的竹笋一般。我欣喜地折了，把皮一剥就往嘴里放，有点儿酸，有点儿甜，还有点儿涩，但青嫩得很，入口嚼几下就化了，这实在是大自然对嘴馋孩子的宠爱。③太阳是所有花儿的母亲。在含苞待放的日子，所有的花儿都要赶在太阳出来之前绽放。初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时，我睁开了眼睛，一股浓郁而甜腻的香味儿直扑鼻子，我知道，蔷薇花开了！我翻身起床往屋后跑。④呀，一篱笆的蔷薇花都约好了，都约在昨天晚上齐开，谁也不赶早，谁也不甘晚。纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开，长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。我拿出早就准备好的剪刀和竹筛，细心地修剪花枝，也剪下一大朵一大朵蔷薇花，准备送给左邻右舍。我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样。我唤来小伙伴，一起抬着竹筛，一家一家地送蔷薇花。路过菜园，我们割下一些竹枝，准备做游戏。⑤我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环，戴在头上扮公主，做新娘，彩排我们心中一个又一个童话。⑥等我们玩儿够了，蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了。过不了多久，透过一根根蔷薇枝，你会看到青青的金樱子已经挂上了。当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱子，就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。为了这点儿甜味儿，我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤，一只只小手在蔷薇的茎刺中试探、找寻，摘下后就用鞋底磨掉金樱子身上的刺，用石头砸开它的肚皮，用手指挖出它一肚子的籽，终于剩下薄薄黄黄的果皮，洗也不洗，迫不及待地放进嘴里，享受一点点酸甜。⑦雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，各种虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在它们的蔷薇山庄亦歌恋食，等待春姑娘的到来。（选自罗瑞花《衔泥带得落花归》，有删改）1．请你认真阅读文章第②——④段，填写下面表格空白处。蔷薇特点______有点儿酸，有点儿甜，还有点儿涩气味_______颜色_____________挨挨挤挤，满枝满篱、饱满润泽的花瓣、一簇簇的黄蕊

2．判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）蔷薇花不但颜色美丽，而且气味芳香。(

)

（2）含苞待放的日子里，所有蔷薇花都赶在太阳出来之前开放。(

)

（3）进入冬天，蔷薇枝叶会干枯衰败。(

)

3．文章第④自然段中画横线的句子运用_________的修辞手法，形象生动地描绘出了蔷薇花_________的特点，表达了作者_________的情感。

4．对第⑥自然段中画线的句子理解有误的是：（

）A．句中运用了“磨掉”“砸开”和“挖出”等动词，生动地写出了作者吃金樱子的动作娴熟。B．“我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤”，充分体现了作者对金樱子的喜爱。C．这句话充分说明作者家境贫寒，需要用金樱子来充饥。D．“洗也不洗”表达了作者急切地想品尝金樱子。5．请你仿照第⑦段画曲线语句的写法，写一写生活中美好的事物。

_____________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.结合语境，请你选择恰当的词，将序号填在括号里。

①坚强

②顽强

（1）这朵儿不起眼的小花儿，在如此恶劣的环境下，_____地盛开着。

（2）你已经长大了，要学会_____，勇敢地面对困难。

①强烈

②猛烈

（3）井底的青蛙对外面的世界，产生了_____的好奇心。

（4）火焰从火山口_____地喷出来了。

①隐藏

②隐蔽

（5）自然界中，有些动物善于通过改变身上的颜色来_____自己。

（6）这片树