《“抱负与使命”主题演讲稿》名师课件

“抱负与使命”主题演讲稿单元写作优教高中语文名师系列

马克思深刻洞察历史发展的规律，从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；

林觉民矢志不渝拯救国家民族，“为天下人谋永福”，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归。

本单元的文章展现了革命导师和革命先烈对时代使命的深刻理解，表现了他们将个人抱负与时代要求相结合的人生选择。单元写作任务以小组为单位，从本单元中任选一篇文章进一步研读，想想其中展现的精神品质和人生选择，对你思考“抱负与使命”这一话题有何启发。联系当下社会生活，以《我们的使命》为题写一篇不少于800字的演讲稿。佳作展示2名师点评3目录CONTENTS1写作指津写作指津什么是演讲稿

演讲稿又叫演讲词、演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。这种文稿，在我们的学校生活中会经常用到。比如，竞选班干部时要发表竞选演讲，鼓动大家参加某项活动时需要发表专题演讲，每周一次的升国旗活动中要发表主题演讲，等等。演讲稿的好坏直接决定了演讲效果的好坏。演讲是一种社会活动，它是一种用于公开场合的宣传形式。为了以思想、感情事例和理论来晓喻听众、打动听众、“征服”听众，演讲必须有现实的针对性。（一）针对性演讲稿的主要特点所谓针对性首先要注意的是演讲者提出的问题应是听众所关心的问题，评论和论辩要有雄辩的逻辑力量，要能让听众接受并心悦诚服，这样才能起到应有的社会效果；其次是要认识到，听众是不同的对象，有不同的层次，而所谓的“公开场合”也有不同的类型。写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。若要做到这一点，那么演讲稿的思想内容就要丰富、深刻，见解要精辟、有独到之处，发人深思；语言表达要形象、生动、富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好。（二）鼓动性演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通方式。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反应不能置之不理，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。（三）临场性演讲稿的结构安排演讲稿的结构分三个部分：开头主体结尾

其结构原则与一般议论文的结构原则大致一样。演讲稿的开头也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有特殊的作用。演讲稿的开头，通常有以下几种类型。1.开门见山，揭示主题一般政治性的或者学术性的演讲稿都是开门见山，直接揭示演讲的中心。宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头：“我为接受加拿大维多利亚大学博士学位感到荣幸。”比如运用这种方法时，必须先明确把握演讲的中心，把要向听众揭示的论点摆出来，听众一听就知道讲的中心是什么，从而将注意力马上集中起来。但这种方法容易使演讲显得过于平淡，很难吸引人。2.说明情况，介绍背景恩格斯《在马克思墓前的讲话》的开头：“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。……但已经永远地睡着了。”比如

这个开头对事情发生的时间、地点、人物作出了必要的说明，为进一步向听众揭示论题作准备。运用这种方法开头，一定要从演讲的中心论点出发，不能信口开河，离题万里，更要避免套话、空话，以免让听众失去兴趣。写演讲稿的开头时，可根据听众的特点和演讲的内容，提出一些能够引起听众思考的问题，以激发他们的兴趣。这种问题应该新颖、独特，能促使听众去思考。3.提出问题，引起关注4.讲述故事，吸引听众故事有情节、有情境、有悬念，能迅速把人带入场景之中。演讲稿若能根据演讲的内容，设计精练的小故事作为开篇，用生动的描述把听众带入画面，并由故事内容引出演讲稿的主题，也不失为一种巧妙的方法。5.引用名言，丰富内涵演讲稿的开头也可以引用富有哲理的名言，它或为演讲稿的主题作铺垫和烘托，或概括演讲稿的主旨，以丰富演讲稿主题的内涵。需要注意的是，无论采用哪种方式开头，进入演讲稿的主体部分时都要快。切勿开篇烦冗，致使演讲稿头重脚轻，主题不明。之后，演讲稿要迅速转入主体，这是演讲稿的正文和核心部分，也是演讲稿的高潮所在，能否写好这一部分直接关系到演讲的质量和效果的好坏。在写演讲稿的主体内容时要牢牢抓住四个要素：情境听众语言主题演讲是在特定的情境中阐述观点，特定的情境包括演讲的场合、背景等因素。写演讲稿要对听众作分析：听演讲的是什么人，他们抱有什么样的期待，对演讲者阐述的观点可能会有什么样的反应，等等。把握“情境”“听众”这两个要素会让演讲的主题更具有针对性。如《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》这篇课文，是马克思在参加《人民报》创刊四周年宴会时发表的演讲。当时，资本主义社会暴露出严重的社会矛盾，而无产阶级革命正处于低潮时期，也出现了彷徨犹疑的革命者。当时与会的人员，主要是英国无产阶级及其他国家无产阶级运动的领导者、参与者。马克思正是基于这两个要素，发表了这篇现实针对性极强的演说。比如，《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》开篇便将轰轰烈烈的1848年革命比作“细小的裂口和缝隙”，将无产阶级运动喻为“一片汪洋大海”，两相对照，不仅渲染出无产阶级革命运动的声势浩大，还能引起在场无产阶级听众的共鸣，惊醒徘徊者、怀疑者，激发他们战斗的豪情。演讲稿的写作也要讲究语言技巧。演讲者要针对听众的接受水平，力求语言简洁通俗，并且运用适当的修辞手法增强感染力，调动听众的情绪。《在马克思墓前的讲话》中，恩格斯把马克思对待敌人诽谤诅咒的态度喻为“当作蛛丝一样轻轻拂去”，形象地写出了马克思对敌人的攻击毫不在意，也展现出一位伟大的革命领袖的胸襟与气度。演讲稿的主题是四个要素中最为重要的。主题，表达出演讲者的观点态度，是演讲稿的核心内容，相当于议论文的论点。演讲稿的写作与议论文的相仿，同样要讲求主题鲜明，不能含混模糊；讲求聚焦重点，不能面面俱到。好的演讲稿，主题不仅鲜明，而且富有思想。写作的时候可以从以下几个方面来凸显主题。演讲稿的形式比较灵活，或旁征博引、剖析事理，或引经据典、挥洒自如，或层层深入，或就事论事。但是结构形式不管怎样变化，都要求推理严密、层次清晰、内容突出、问题说透、情理交融，特别是严谨的结构逻辑，更能突出演讲的主题。1.结构形式可以通过填写下面的表格，梳理《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》两篇文章的结构思路，分析文中各部分之间的关系，体会结构形式是如何凸显主题立意的。课文观点立场文章结构思路《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》要使社会的新生力量（工业和科学）很好地发挥作用，就只能由新生的人（工人阶级）通过革命的形式来掌握它们马克思一生在革命实践和理论研究上作出了巨大贡献，他的一生是伟大的一生提出问题——分析问题——解决问题悲痛——颂扬——悼念不管是用了哪种形式，这两篇文章的内容都遵循了“是什么—为什么—怎么做”的思维路径。《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》在开篇宣示“无产阶级革命登上历史舞台”这一主题后，便展开对工业和科学发展的讨论，看似转换了话题，实际上是从根源上分析了无产阶级革命能登上历史舞台的原因：科学技术的发展促进了生产力的发展，生产力的发展与提高又促进了工人阶级的形成、壮大，从而符合了无产阶级革命的要求和意愿。而且这两篇文章的内容安排都有不合常规的地方，这些地方恰恰体现了作者独特的思路。在《在马克思墓前的讲话》一文中，恩格斯认为马克思“首先是一个革命家”，却先评价他作为“科学家”的一面，如此安排的原因在于，经济基础决定上层建筑这一认识，让马克思意识到科学的进步必然推动生产力的发展，从而推动社会结构的改变，这正是无产阶级革命动力的源泉。

因此，“科学家”马克思和“革命家”马克思是统一的，关注科学的进步，是马克思作为革命家的使命。所以，这两篇文章的思路都是合乎逻辑且逻辑非常严密的。

演讲稿思路的展开与议论文的相似，所以演讲稿的结构安排可以借鉴议论文的结构方式展开思路，比如：由浅入深，由现象到本质，由感性到理性，由片面到全面。递进式多角度、多方面展开论证，说明问题。并列式可以同类类比，亦可正反对比。比较式需要注意的是，不管用哪种方式安排行文，都要遵循阐述事理的大逻辑“是什么——为什么——怎么做”，这样，思路才完整。演讲稿主题明确后，要根据演讲的需要，选择最能表现主题的材料，所以材料要具有真实性、典型性，如运用典型的事例、真实的故事、确凿的数字等，还可以运用喜闻乐见的诗词及格言警句等，力求使文章生动、新颖。同时，材料内容的选择还要兼顾听众的对象特征，具有针对性。2.材料组织比如《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》一文中，马克思在选择材料演讲时就非常有特点。开篇回顾并高度评价了轰轰烈烈的1848年革命，这极易引起在场无产阶级听众的共鸣。因为这场演说是马克思在英国进行的，所以演讲中选用的事例，考虑其听众的身份，都具备“英国元素”。比如，马克思提到的“蒸汽、电力和自动走锭纺纱机”就发明于英国，或最早在英国等地区使用；马克思在分析问题时还引用了莎士比亚的典故。这些素材不仅增强了演讲内容的真实性、典型性、生动性，也拉近了与听众的距离，使演讲的主题更具有针对性。需要注意的是，演讲稿不能太长，一般将演讲时间控制在30分钟左右最好。因此，演讲稿的理论依据和事实论据的组织安排要适当。内容力求言简意赅、详略得当，以突出演讲主题。一个成功的演讲，不可能没有高潮。它主要体现为三个特点：3.演讲高潮的构筑一是思想深刻、态度明确，能集中体现演讲者的思想观点；二是感情强烈，演讲者的爱恶、喜怒在这里得到尽情宣泄；三是语句要格外精彩。一方面有赖于紧密围绕主题，深入分析，把道理讲透彻，让人信服；另一方面也有赖于演讲者思考问题的视角、格局，认识问题的境界与高度。思想深刻、态度明确做好这两方面才能持有新颖独到的见解，并使演讲的主题富有更深刻的思想。比如，课本中马克思、恩格斯的这两篇演讲稿都是站在历史发展进程和无产阶级革命运动的角度进行论述的，演讲的主题自然、格局宏阔、气势磅礴。本单元的人文主题是“抱负与使命”，不妨对本单元的几篇课文进行列表整理（如下表），深入研读作者将个人抱负与时代要求相结合而展现的精神品质与人生选择。联系当下，思考“抱负与使命”这一话题，开阔视角，扩大格局。课文情境场合听众社会现实观点立场写作（演讲）目的《在〈人民报）创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》《谏逐客书》《与妻书》当然，深刻的思想还需要丰厚的内容为依托。马克思、恩格斯的演讲虽然是站在历史发展进程和无产阶级革命运动这样一个宏大的格局下，但是他们以丰富的事实论据与科学的理论基础为积淀，所以演讲的思想内容才会更为坚实深刻，更凸显其伟大崇高。如果只是一味拔高，而缺少具体真切的事实或理论为依托，那么看似高深的思想也只是大而空洞，流于空泛了。演讲时的感情强烈，能充分表达演讲者的爱憎喜怒，这就要求在演讲稿的写作中，演讲者也能全情投入。所以演讲者选择的演讲内容，越能贴近自身的生活，越能流露出真实而强烈的情感。真挚的情感，能让主题具有感染力与号召力。

精彩的语句可以烘托主题。前文在分析语言要素时已提到。总之，恰当的修辞、精辟的语言、隽永的意味，能让演讲稿的主题内容得以丰富，能为演讲稿增色，令听众回味无穷。需要注意的是，语言的精彩只是对演讲起到助力的作用，如果只一味地追求语言的华丽，而忽视了演讲稿主题内容与结构的安排，则是本末倒置了。演讲稿的结尾要言简意赅、余音绕梁，能够使听众精神振奋，并促使听众不断思考和回味。演讲稿的结尾一般采用引导式、希望式、感慨式和抒情式。若结尾能和开头相呼应，则更能使演讲稿成为一个整体，并将演讲推向高潮，使听众颇受感染，并与演讲者的情绪形成共鸣。如在《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》的开篇，马克思用一连串的比喻，说明了无产阶级革命运动蕴含着无穷的力量，在第一段的结尾便点出无产阶级革命必将登上历史舞台。在本篇的结尾，马克思又运用“审判官”“执刑者”的比喻，再次庄严宣告无产阶级必将顺应历史发展的必然规律，成为推翻资产阶级、推动社会发展的决定性力量。首尾呼应使整篇演讲稿融为一体、颇具感染力，将演讲推向高潮。评价层面优秀合格待改进主题立意参考标准“抱负与使命”主题演讲稿的评价（1）完全符合“抱负与使命”的主题要求；（2）充分体现时代精神；（3）准确把握社会现象和问题的本质；（4）自我见解独到有新意，价值取向正确。（1）贴合“抱负与使命的主题要求；（2）能够体现时代精神；（3）较准确地把握社会现象和问题的本质；（4）有自己的思考认识，价值取向正确。（1）不太符合“抱负与使命”的主题要求；（2）时代精神体现不足；（3）社会现象和问题的本质把握不到位；（4）缺少自己的思考，价值取向不正确。评价层面优秀合格待改进结构思路（1）行文逻辑严密；（2）材料内容、道理阐释与主题观点具有紧密的逻辑关系。（1）行文逻辑较严密；（2）材料内容、道理阐释与主题观点具有逻辑关系。（1）行文逻辑松散；（2）材料内容、道理阐释与主题观点缺少逻辑关系。（续表）评价层面优秀合格待改进阐述过程（1）现象、事实与问题分析深入透彻；（2）材料真实可信，典型生动，概括准确，言简意赅；（3）有强烈的对话感，情感真挚，语言精彩。（1）现象、事实与问题有分析，但不够充分、深入、透彻；（2）材料真实可信，比较典型生动，概括较为准确、简练；（3）有对话感，情感比较真挚，语言通顺流畅。（1）现象、事实与问题分析欠缺；（2）材料真实性有待考证，概括不够准确，言语冗长；（3）缺少对话感，情感匮乏，有病句，语言不够通顺流畅。（续表）请大家在阅读中具体体会下面这篇演讲稿的特点。在欢送毕业生座谈会上的发言高三毕业生尊敬的老师们，亲爱的同学们：

毕业在即，我们全体毕业生就要告别母校踏上新的征程了。在这难舍难分的时刻，我首先向各位老师致以最崇高的敬意，感谢你们三年来呕心沥血的培养，使我们成为合格的毕业生。曾记得，校长经常到教室、宿舍、食堂了解我们的学习和生活情况，及时发现问题并妥善解决。曾记得，班主任看到我们沉迷于武侠小说、娱乐书刊时，就耐心地做我们的思想工作，并分享他丰富的藏书，用文学名著、科学书籍等代替那些虚无缥缈的东西，让我们在放松思想的同时也能受到知识的熏陶。尊敬的老师，在你们辛勤汗水的浇灌下，一棵棵幼苗在肥沃的土地上茁壮成长；在你们精心的呵护下，小树泛着新绿，挺直了身躯向上生长，整棵树枝繁叶茂。待到幼苗长成参天大树时，想必你们也会很欣慰吧！在这值得纪念的时刻，我不会忘记向我的学弟、学妹们致以最美好的祝愿，希望你们努力学习科学文化知识，祝你们早日成才，为母校争光！

我们处在知识日新月异的时代，若不努力学习，就会成为新时代的“科盲”。而“科盲”在新时代的科学管理中怎能不捉襟见肘、瞎撞乱碰呢？而且，我们也处在全面改革的时代，这个时代充满了竞争，谁缺乏科学文化知识，谁就缺乏竞争力。如此，你的企业就会倒闭，你的创业梦就会破灭，岂止是捉襟见肘而已。人生太短暂了，知识又是这样多，我们能不焚膏继晷吗？在这百感交集的时刻，我很想对全体毕业生说几句心里话。想必大家都在考虑自己的明天。明天，有的同学会到新的学校继续学习，这是令人高兴的，但不要骄傲，因为这只是站在了人生征程的另一条跑道上而已，稍一骄傲，就将落后；有的同学可能未能跨入新学校的门槛，这是件憾事，但请不要悲哀，因为“榜上无名，脚下有路”，自学成才便是一条切实可行的大道；有的同学就要参加工作了，也许工作不能令你满意，但一个人的价值体现不在于他干什么，而在于他怎样干，因为“三百六十行，行行出状元”。“此地一为别，孤蓬万里征”，让我们全体毕业生在人生的海洋里都能掌握好自己的船舵，驶向那美好的未来！这篇演讲稿最大的优点是针对性强。写作这篇发言稿，必须注意三点：一是欢送毕业生座谈会这一特定场合；二是参加会议的人除毕业班同学外还有校领导、教师代表和非毕业年级的学生代表；三是以参加座谈会的毕业生的身份发言。本文针对上述三点，分别对不同身份的听众讲自己毕业时应当讲的话。对老师们表达自己的感激之情，是以学生的身份讲的；对非毕业年级的同点评同学表达的祝愿，是以学长或学姐的身份讲的；对全体毕业生说的几句心里话，则是以毕业生代表的身份讲的。这些从不同角度讲的不同内容，统一在《在欢送毕业生座谈会上的发言》的演讲稿中，有力地表达了师生之间的深厚情谊和临别时对母校的留恋之情。语言口语化，抒情意味很浓，这的确是一篇成功的演讲稿。佳作展台我们的使命亲爱的同学们：你们好！很荣幸站在这里为大家演讲。首先请允许我讲一个小故事。

三年前，我在魏公村的“仁爱心栈”认识了一群人。他们是一批志愿者，每天凌晨四点半就自发组织到那里熬粥，然后去街上送给行人。有一次我也参加了，我问：“你们为什么要这么做啊？”没有人回答。

直到前些日子我看到了一个词——使命，于是就突然想起了那群人。

同学们，是什么让他们愿意起早贪黑地做这件事呢？是内心的使命感。

使命是什么？使命是谁的命令吗？不是的，送粥不是别人命令他们去做的，也不是他们的工作。使命，是存在于每个人身上的、生来即有并会伴随我们成长的、我们会主动承担的责任。它是一切善行、一切辛勤付出的最佳解释——如果需要解释。

可是人为什么要有使命呢？使命就像水，像空气，只不过如果没有水和空气，生命会随之停止，而没有使命意识就等于漫无目的地自我放逐，看似自由，灵魂实则早已空虚。如果用一个词来概括我们的使命，我会说——奉献。

使命在奉献中体现。驻村书记黄文秀，29岁带领88个贫困户实现脱贫，“不获全胜，决不收兵”，这是对国家发展的奉献；黄花岗烈士林觉民，24岁作《与妻书》，字字血泪，将英魂深埋土地，这是对拯救民族的奉献。在现实生活中，有身居要职却选择明哲保身的干部，也有战场上畏畏缩缩的士兵，而正是时刻存于心底的使命感和奉献精神，让年轻的黄文秀、林觉民选择了“我来”。对我们青年人来说，我们的使命更是极为广泛地存在于生活中的方方面面。我们的使命在为父母炒的几道菜中，这种回馈是对家庭的奉献；我们的使