04灯笼八年级语文下学期讲义分层训练

知识归纳04灯笼知识归纳1.文学常识：作者简介2.主题3.词语积累（1）掌握下列词语的音形：斡旋思慕怅惘锵然褪色燎原熙熙然暖融融人情世故静穆点缀张灯结彩幽悄吩咐犬吠垂珠联龙皎洁（2）读对准下列多音字：tiāo挑水jué角色qiāo静悄悄挑角悄tiăo挑逗jiăo角度qiăo幽悄（3）理解下列词语的含义幽悄幽深寂静。斡旋调停，调节。思慕思念（自己敬仰的人）。静穆安静庄严。人情世故为人处世的道理。垂珠联龙形容宅第的奢华。能力要求不甚了然不太了解；不怎么清楚。能力要求1.根据文章内容理解散文“形散神聚”的特点。2.能够读出作者思想感情的变化。跟课文学写作跟课文学写作1.学习“以小见大”的写作手法。本文通过“灯笼”这一小器物，表现旧中国旧时代特有的农村风俗。2.学会综合运用多种表达方式。基础达标本文描写、抒情、议论、记叙融为一体，突出了中心，抒发了情感。基础达标1.下列加点字注音及词语书写完全正确的一项是（）A．燎原（liáo）思幕（mù）吩咐垂珠联龙B．褪色（tuì）静穆（mù）犬吠人情事故C．锵然（qiāng）斡旋（hàn）点缀穿流不息D．怅惘（wǎng）幽悄（qiăo）争讼人迹罕至【答案】D【解析】A.思幕思慕B.人情事故人情世故C.斡旋（hàn）wò穿流不息川流不息2.下列成语的使用有误的一项是：（）A.对于他们单位的具体情况,我也不甚了然。B.每当看到爸爸做家务事那笨拙、滑稽的动作以及他故意做出的调皮的表情，我和妈妈都忍俊不禁地笑了。C.鞭炮声声除夕夜，烟花阵阵喜团圆；张灯结彩万家欢，火树银花不夜天；千家万户笑开颜，好友祝福万万千。D.一个院子中重峦叠嶂的假山，映衬的恰到好处的树状盆景，无处不显出园林大师因地制宜，自出心裁，处处活灵活现的风景匠心独运，附仰生资，不失为园林界的一处瑰宝。【答案】B.【解析】忍俊不禁：指忍不住笑出来。这里语意重复。所以用法错误。3.下列语句中没有语病的一项是（）A.白衣天使奋战在抗击新冠疫情的第一线，他们崇高的精神品质，经常浮现在我脑海里。B.那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。C.2022年北京冬奥会的主题口号是“一起（Together）”展现了人类在面对困境时的坚强姿态，“向未来（foraSharedFuture）”表达了人类对美好明天，传递了信心和希望。D.中国在航天领域不断取得成就，不仅大大增强了中国人的自信心，也向世界宣告着如今中国在科技发展的强劲势头。【答案】D.【解析】A.有误。董彬搭配不当，应该为：把“崇高的精神品质”改为“高大的形象”。B.有误。语义重复。改为：去掉“非常”或“分外”。C.有误。宾语残缺。“表达了人类对美好明天”一句后面加上“的憧憬”。4.下列关于课文的表述有误的一项是：（）A.本文开头通过写孩子们喜欢火、亮光，引出灯笼，增添了情趣。接着由灯笼展开联想和想象，抒发对故乡和亲人的思念之情。B.《灯笼》是吴伯箫的一篇著名散文，以此为题，点明了文章的写作对象，也是文章的线索，使文章条理清晰，感情真挚，中心突出。C.作者喜欢灯笼，就是因为灯笼能为夜行人照路,温暖他人。D.“路上黑，打了灯笼去吧”这句话独立成段，是为了强调这句话对“我”的影响着大，印象之深，同时起过渡作用。【答案】C.【解析】C.有误。灯笼不只是能为夜行人照路,温暖他人，它承载着作者对亲人的记忆，也有对亲人的感激之情。许多乡情民俗与灯笼接下了太多的缘分，给作者留下了美好的回忆。引发了作者联想起古代将领杀敌的情景，激发爱国热情。5.（2021年湖北襄阳中考）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）①这初心，便是这时代的火炬，引领我们继续奋斗、砥砺向前。②征途已至新起点，不负韶华再出发。③请记住，无论时局如何变化，我们实现收官之年目标任务的决心从未改变，打赢疫情防控阻击战的决心从未改变。④这决心。正如攻坚利剑，敦促我们敢打必胜、所向披靡。⑤请记住，不论是在新冠肺炎肆虐的烽火硝烟里，还是在国际形势波谲云诡的惊涛骇浪中，我们都要秉持永恒的初心。A.①④②⑤③B.③⑤①④②C.②⑤①③④D.②④⑤①③【答案】C.【解析】解答此题，内容要保持一致。①④据结构内容一致，③⑤据结构内容一致；①的“这初心”照应承接⑤句的“初心”，应放在⑤后面；④的“这决心”照应承接③的“决心”，应放在③后面；从“初心”“决心”的逻辑关系，“初心”在“决心”前面，即⑤①在③④前面，故选C.6.中国灯笼又统称为灯彩，乃是古时灯具的一种，是一种古老的汉族传统工艺品。每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。（1）请用说明性的语言，介绍图片内容。一帆风顺吉星一帆风顺吉星到万事如意福临门【答案】图中有两个孩子，男孩双手举着一个大红灯笼，女孩，提着一个大红灯笼，他们脸上都带着微笑。他们站在大门口，身后的两扇门上都贴着红底红色的大“福”字，门的两侧有一幅对联，上联是“一帆风顺吉星到”，下联是“万事如意福临门”横批“五福临门”。【解析】介绍图片内容注意按照一定的顺序来介绍，还要注意把图片上的内容介绍完整，不能丢掉内容。（2）正月十五元宵节逛花灯，请为灯笼写一条宣传语。（至少用一种修辞手法）【答案】示例：灯笼：点亮节日，点亮吉祥，点亮幸福。【解析】可从灯笼的象征意义考虑。合理即可。7.课文精炼【甲】《灯笼》吴伯箫【乙】那时不自量力，曾妄想创一种文体：小说的生活题材，诗的语言感情，散文的篇幅结构。内容是主要的，故事，人物，山水原野以至鸟兽虫鱼;感情粗犷、豪放也好，婉约，冲淡也好，总要有回甘余韵。(选自吴伯箫《无花果——我和散文》（1）下列对文【甲】相关内容的理解，不正确的一项是（）A.小孩喜欢火与亮光，仿佛天性，因为火光关涉着温暖的守护、游戏的快乐、节日的气氛等美好的元素，而这些都是人们从小眷恋的。B.暗夜归途中的灯笼，见证了听故事的孩子和讲故事的祖父之间的亲密关系;深夜院子里亮着的灯笼，营造出家人相聚时祥和宁静的氛围。C.“进士第的官衔灯”暗示姊家曾有的显赫地位，“垂珠联珑的朱门却早已褪色了”与之形成反差，暗示时过境迁，昔日的华贵不复存在。D.相比有“尚书府”“某某县正堂”字样的纱灯，“普普通通一家纯德堂的家用灯笼”才是作者所爱，一贬一褒，突出作者对亲情的重视。【答案】D【解析】D有误。“普普通通一家纯德堂的家用灯笼”是抒发作者对乡俗氛围迷恋。（2）下列对文【甲】艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章从多个角度描绘记忆，如“月华”“繁星”属视觉，“犬吠”“谈吐”属听觉，夜行人的“私语”写静，“闹嚷嚷的观众”写动。B.“路上黑，打了灯笼去吧”起到过渡作用，引出母亲送作者上学的情景，以多年来离乡飘泊的游子的视角来追忆，更增添惆怅的意味。C.对宫灯的描写，使文章由对现实世界的关注转入对历史情境的想象，华丽的宫灯代表着现实中缺失的诗意生活，让作者心生向往之情。D.文章语言凝练而典雅，例如“如沸的繁星”以“沸”字表现繁星灼亮，“遍悬珠玉金银而风至锵然……”等语句则化用古典诗文语汇。【答案】C.【解析】C.有误。作者描写宫灯，是由描写农村生活转入历史话题，进而回忆历史上名将保家卫国的担当，抒发爱国情怀。（3）《灯笼》最后两段在内容和主旨上起到怎样的作用?请简要分析。【答案】(1)丰富内容，以“灯笼”引出古代将领保家卫国的事迹，情感豪迈。(2)升华主旨，表达自己报效国家的愿望，歌颂参加抗战等带来光明的力量。（4）吴伯箫的《灯笼》将小说的题材、诗的感情、散文的结构融合在一起，请结合【甲】和【乙】两文简要分析。【答案】①小说的题材：文章围绕“灯笼”，写到亲人的离合、家族的变故、飘泊的悲欢等题材，故事性强。②诗的感情：“灯笼”在文中寄寓了作者丰富而深厚的内心情感;围绕灯笼的人事也都充满感情，如“母亲的头发也全白了”等表达，善于借意象抒发深情，留下回甘余韵。③散文的结构：文章以“灯笼”为主线串连人事，贯穿古今，使文章形散而神聚。(言之成理即可)能力提升【解析】【乙】是提示我们分析【甲】的角度，从小说的题材、诗的感情、散文的结构三个方面分析。能力提升558.课内外衔接阅读短文，回答问题：灯笼①父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚钱。许多人为父亲遗憾，嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说:当玩了，闲着也是闲着。②逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求，家境殷实些的，会给些闲钱。所以童年里，我们过年总会吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和别人家的孩子比，我们要算是幸福的了。家境贫寒的穷人，会拿些粮食来求灯笼，他们宁可从嘴里省出来几升粮食，也要做个大红灯笼，图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托，当成了好日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁，害得自己整个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地。但望着一家家大红灯笼高高挂，父亲就会一边抽着烟袋，一边很满足地笑，把眼睛眯成了一条连小咬儿都钻不进去的缝。③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成，故有富贵驱邪之说。竹子四季常青，在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗，逢年节点亮灯笼不仅增加年气，还可保一辈子不受穷。还有的人说，点上灯笼，可以使家里人都健健康康的，没病没灾。各种各样的说法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。④做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等繁琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作。只有在灯笼腰身裱上一圈红色皱纹纸的时候，灯笼才有了灵魂。细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。⑤父亲认真对待每一盏灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼都是有灵魂的，只有认认真真地编制，每尺每寸都一丝不苟地完成，让每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的身体里呆得安稳。那些灯笼做好后，父亲的手上便落满疮疤，那都是让锋利的竹条划伤的。⑥一年除夕，邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头，不好意思地对父亲说，因为带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气，看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼高高地挂起来，没准那样阿爸的病很快就会好了。”拴柱充满期待地说，仿佛这灯笼真的成了救命良方。堂堂一个五尺汉子，在父亲面前直抹眼泪。⑦父亲刚开始犹豫了一下，但听到拴柱这样说，便斩钉截铁地说道:“有，正好多一个。”父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱，“把这个拿回家挂上吧，希望它能灵验，让你阿爸的病早日好起来。”拴柱一个劲地道谢。父亲还撵出家门，硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。⑧那是留着自己挂的灯笼，可是父亲却将它送人了。我在心里和父亲赌气，父亲却说，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的灯笼送给他。⑨那年除夕夜，我们家没有挂起灯笼，但左邻右舍高高挂起的灯笼，那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮。人们不约而同地仰起了头，看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼，仿佛看到了光灿灿的丰收的年景，看到了衣食无忧的将来，看到了一个个即将成真的美梦……微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意:“总算没有瞎了这身手艺!”⑩现在我才懂得，父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼，用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。（1）文章围绕父亲与灯笼，主要叙述了哪几件事?请简要概括。【答案】①父亲对待求做灯笼的人家一视同仁、有求必应。②父亲制作每一盏灯笼都一丝不苟。③父亲将自家的灯笼送给了栓柱，满足他的美好愿望【解析】仔细阅读，理清人物的主要行为以及事迹加以概括，注意要与“灯笼”有关。（2）分析下面句子所蕴含的思想感情。微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意:“总算没有瞎了这身手艺!”【答案】运用神态和语言描写，写出父亲无比欣慰的心情，表现了父亲的善良。【解析】注意把描写手法写全。“荡漾着笑意”是神态描写。(3)结合文章内容，说说文中的父亲是个什么样的人【答案】从“很多人家都来求父亲做灯笼”侧面描写，可看出父亲手艺高超。从“每个过程都需要严谨细致的操作；那些灯笼做好后，父亲的手上便落满疮疤，那都是让锋利的竹条划伤的。”可看出父亲严谨细致。从“父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚钱”可看出父亲不图钱财，善良憨厚；从“把自家灯笼给栓柱，没要他的粮食”可看出父亲富有爱心，不图钱财，善良。【解析】概括人物形象，认真阅读内容，找到人物活动的语段，用简洁语言概括事件，再总结人物形象。(4)本文着力描写父亲制作的灯笼，请简要分析“灯笼”在文中有哪些作用。【答案】“灯笼”是全文的线索，也是父亲形象的象征。作者着力描写灯笼，突出父亲把自己也做成了一盏灯笼(或突出父亲的善良和有爱心)，表达出对父亲的崇敬、赞美之情。【解析】首先根据第一题解答的内容理解“灯笼”充当线索的作用，然后再从“灯笼”本身的特点“照亮”来理解作者以物写人的方法，父亲就像一个“灯笼”，用善良和爱心照亮别人的同时也照亮了自己。(5)“那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮”这句话有什么含义?请结合文意简要回答。【答案】那些被赋予了灵魂的灯笼正如父亲的善良和爱心，在照亮别人的同时也照亮了自己，含蓄地赞美了父亲的高尚品德。【解析】首先根据第一题解答的内容理解“灯笼”充当线索的作用，然后再从“灯笼”本身的特点“照亮”来理解作者以物写人的方法，父亲就像一个“灯笼”，用善良和爱心照亮别人的同时也照亮了自己。9.课外拓展（2021年四川德阳中考）读下列文段，回答文后问题。犁尖上的往事①在故乡，自古崇尚耕读传家之遗风，乡土、老屋、畜口、犁铧、庄稼，是父亲一生的守望，我时常听见父亲念念有词：“好日子，好日子呀。”②当春暖乍寒，茫茫旷野，刚刚露出鹅黄色，父亲照例起个毛早，开始在他的脚屋里，鼓捣起他视为命根子的犁。一张犁，一张透出古铜色的犁，伫立于父亲的面前，父亲眯缝着有点歪斜的眼，端详着他的犁。犁默然无语，弓着身子，以匍匐于大地的姿势，倾听父亲的心跳。父亲用一块油布，不厌其烦地擦拭着犁，犁被擦得锃亮，光芒四射。接着，父亲又拿起斧头，小心翼翼地敲打着犁头、犁耳及犁上的附件，瓷实了、妥帖了，父亲才放心地摆弄、扶着犁梢，像抚摸着心爱的孩子，自言自语地说：“好犁，好家伙呀！”③转眼谷雨，阳雀子叫得人心痒痒，父亲蹚着湿漉漉的露水，牵着牛，扛着他的犁，下了田，此时云雾在山腰、在村庄的上空缭绕。田野里，紫云英开得疯狂，如云的紫色花漫过了层层叠叠的梯田。父亲让健硕的牛吃了个饱，开始下犁，犁从大田的中间划过，一垄垄冒着白色水汽的泥土，翻卷着浪花，“哗哗”的水声、牛的反刍声以及父亲的吆喝声，此起彼伏。大田里，犁滑行自如，一圈又一圈，父亲鼻翼翕动，神态安详，似乎看见一浪浪乳白色的稻花扑面而来，父亲褶皱的脸上掠过一抹暖色。④待霜降了，白茫茫一片，新栽的油菜蔫着的叶子上，覆盖着一层厚厚的白霜，麦子刚刚拱出地皮，田野归于沉寂。田鼠不见了踪影，一群山雀肆无忌惮地在柿树上啄食红灯笼。太阳暖洋洋的，父亲闲下来了，想起犁，犁在脚屋里显得落寞。父亲挪了挪犁，又用油布反反复复地擦，直擦出逼人的光芒。父亲面露喜色，要给犁上一层桐油，再趁着日头晒，晒出桐油的香味。父亲觉得，桐油是大地的底色，上了桐油的犁，才能犁出熟稔的年份。⑤农谚说：“冬天手不闲，春天吃不难。”⑥漫长的冬天，“铸犁头”在故乡，在农闲时节，成为一道独特的农事与风景。⑦一行人，一律黑乎乎的烟火色，挑着担子，冷不丁就将一大摞行当歇在村边的旷地上，“铸犁头啰！”地道的含山方言，立马引来一群围观的人，就有三三两两的汉子，陆陆续续地拎着或锈蚀、或损坏的犁头、犁耳，哐当一声扔在地上。一群含山佬麻利地摆开了架势，有人迅速地支起炉子，并用耐火泥糊起炉子里的内胆；有人砸起废铁噼里啪啦的声音格外刺耳；有人蹲在地上，耐心地用刮刀修补豁口的模具；有人架起一人高的风箱，准备拉风……很快，炉子里就蹿出通红的火焰，司炉人不时向炉子里添加无烟煤和敲碎的废铁。拉风箱的是两个铁塔似的汉子，呼呼的拉风声不绝于耳，以至于那姿势、那声音，多年后，一直在我的脑海中盘旋。也就半小时光景，一炉铁水沸腾着，吐着殷红的火舌，泥瓢中，滚烫的铁水“哧哧”地冒着热气，流入模具中。只半根烟的工夫，模子里的犁头、犁耳逐渐褪色，“哧”一声淬火，一股白烟袅袅腾空。敲去毛刺，新铸的犁头、犁耳散发着烧焦的泥土味，被铁丝贯穿着，“哐当、哐当”地响着，随优哉游哉的汉子们消失在狭窄的巷弄中。⑧犁，似乎永远弓着身子，匍匐于大地。（选自《经典美文》2021年第4期，有改动）（1）下列对文章的内容理解和分析不正确的一项是（