空气综合测试卷

HS版七下科学单元卷（空气）一．选择题1．暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。小敏同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为40mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列关于造成这一结果的原因分析错误的是（）A．该装置可能气密性不好 B．实验过程中弹簧夹未夹紧C．暖宝宝贴的使用数量可能不足 D．反应刚结束就立刻打开弹簧夹2．下列关于空气的说法正确是（）A．氮气化学性质不活泼，因此可用于充填飞艇和气球B．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差C．按质量计算，空气中含有氮气约78％，氧气约21％D．空气中的二氧化碳气体与雨水结合形成酸雨3．小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中错误的是()A．氧气支持燃烧，常作宇宙航行中的重要燃料B．氮气化学性质不活泼，可用作焊接金属的保护气C．氧气可以供给呼吸D．稀有气体化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气体4．焊接精密仪器往往在氮气中进行，这是因为()A．氮气是无色无味且密度小 B．氮气的沸点低C．氮气化学性质不活泼 D．氮能跟很多物质发生化学反应5．下列对比实验得出的结论是()①CO2密度比空气密度大②CO2能够与水发生化学反应③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧A．①② B．②③ C．③④ D．①④6．右图是某同学探究可燃物燃烧条件的实验，实验中发现只有试管中白磷能够燃烧，图中气球是白磷燃烧前的状态。对于该实验的说法正确的是()A．热水只起到给白磷和红磷加热的作用B．实验过程中两颗白磷现象不同可说明燃烧需要氧气C．实验过程中和结束后两个气球的大小都相同D．该实验说明白磷不能保存在水中7．天气晴好的周末，小明一家来到户外野炊，对于以下做法解释不合理的是()A．油锅着火盖锅盖，原理是隔绝空气B．抽出木柴灭火，原理是清除可燃物C．离开时浇水灭火，原理是降低木柴的温度D．木柴搭空火更旺，原理是提高空气中氧气含量8．如图所示，用纸张代替金属材料做盛放汤料的“纸锅”，用酒精炉给“纸锅”中的汤料加热时，“纸锅”不易被烧坏。对此现象的正确解释是（）A．汤料使“纸锅”的着火点升高了B．“纸锅”不是可燃物，不能燃烧C．汤料隔绝了氧气使“纸锅”不能燃烧D．水汽化时吸热，温度达不到“纸锅”的着火点9．据调查统计，想戒烟而真正戒成功的不到10%。有个同学想到了一个好办法：把这些烟民送进宇宙飞船，让他们想抽烟也点不着，这样就抽不成烟了。这是因为（）A．船内的二氧化碳太高 B．在失重情况下，空气不对流C．达不到着火点 D．宇宙飞船上温度低10．下列灭火措施中不恰当的是()①炒菜时，锅里的油起火应采取的最佳灭火措施是端下油锅②秸秆、柴草着火，用水泼灭③熄灭酒精灯最好用嘴吹灭④电器着火，最先应当切断电源，再用干粉灭火器灭火⑤汽油着火，应该立即用水浇灭⑥洒在实验桌上的酒精着火，应用湿抹布盖灭A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②③⑤11．下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件.下列说法中，正确的是（）A．图1铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物B．图1水下的白磷没有燃烧是因为温度没有达到着火点C．若将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象D．图1烧杯中热水的作用既供热又使水下的白磷与氧气隔绝12．小金按如图方法做有关CO2的实验，相关说法正确的是（）A．紫色石蕊试液会变蓝色B．是二氧化碳使紫色石蕊试液变色C．气泡的主要成分是二氧化碳D．二氧化碳极易溶于水13．实验小组用如图所示装置进行实验,打开K,将适量的澄清石灰水加入到充满CO2的锥形瓶中,立即关闭K,振荡,观察现象,下列有关说法不正确的是()A．澄清石灰水变浑浊B．长颈漏斗中液面上升C．装置内气体压强减小，最终与大气压相等D．该实验说明CO2能与石灰水反应14．以下对氧气性质和用途的叙述中错误的是（）A．通常情况下，氧气是一种无色无味的气体；液化时变为淡蓝色B．氧气不易溶于水C．氧气能燃烧，供给呼吸D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体15．人类离不开空气，下列有关空气及其成分的说法正确的是()A．洁净的空气是纯净物B．空气中主要气体的体积分数由大到小依次是：O2、N2、CO2C．氧气能支持燃烧，可以作燃料D．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存16．下列实验结论与实验现象不相符合的是（）ABCD实验实验现象热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变化向左推注射器活塞；松手后活塞基本恢复原状实验结论燃烧需要氧气二氧化碳密度比空气大使石蕊变红的是二氧化碳装置的气密性良好A．A B．B C．C D．D17．如图分别为水雾灭火器和干冰灭火器。水雾灭火器喷射后成水雾状，活化剂会在可燃物表面迅速形成一层水膜。干冰又称固体二氧化碳，易升华成二氧化碳气体，干冰灭火器常用于扑救档案资料室的火灾。下列说法错误的是（）A．水雾灭火器喷射后的水雾汽化吸收热量，降低可燃物的温度B．水雾灭火器喷射后形成的水膜，可以将可燃物与空气隔离C．干冰灭火器喷出的“白气”是二氧化碳气体D．二氧化碳可以灭火是因为二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧18．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，下列操作中最好的是()A．观察气体颜色 B．闻气体的气味C．插入燃着的木条 D．倒入澄清的石灰水19．英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。据此实验，下列分析中正确的是()A．子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡B．这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较低C．要使该实验成功，导管不宜过长D．导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足20．某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如图所示，其中不合理的是()A．木炭在氧气中燃烧 B．铁丝在氧气中燃烧C．红磷在氧气中燃烧 D．蜡烛在氧气中燃烧21．能证明某无色无味气体是二氧化碳的操作及现象是()选项实验操作实验现象A将燃着的木条伸入集气瓶木条燃烧更旺B将带火星的木条伸入集气瓶木条复燃C将气体通入澄清石灰水石灰水变浑浊D将气体通入蒸馏水中有气泡逸出A．A B．B C．C D．D22．下列关于空气的说法，正确的是（）A．臭氧层能吸收大部分的紫外线，对生物起保护作用B．酸雨指的是酸性降水，主要有害物质为硫酸和碳酸C．空气中二氧化碳含量过多会导致温室效应，所以二氧化碳是一种大气污染物D．城市里提倡使用新能源汽车可以彻底解决城市的空气污染问题23．汽车尾气含有的下列气体，在空气中易形成酸雨的是()A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．碳氢化合物24．下列各项中，因果关系配对正确的是()①大气中二氧化碳增加②二氧化硫、二氧化氮排入大气中③一氧化碳大量排入大气中④冰箱制冷剂氟利昂排入大气中a．形成酸雨b．产生温室效应c．破坏臭氧层d．使人中毒A．①－d B．②－a C．③－c D．④－b25．关于温室效应，有下列说法：①温室效应有利也有弊；②温室效应的加剧是大气层中臭氧层受到破坏引起的；③温室效应的加剧主要是大气中的二氧化碳含量升高引起的；④发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料，可以防止温室效应的加剧；⑤适度的温室效应能保证地球上的气温恒定，适于动植物生存；⑥森林被称为地球之肺，所以大力提倡植树造林，可以消除温室效应。其中正确的是（）A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑤C．①③④⑤⑥ D．①②③④⑤二、填空题26、某人领着猎狗举着火把，进入人迹罕至的山洞里，不久猎狗死亡，当人蹲下查看时，火把熄灭，人也感到头晕气喘，于是赶紧站起来逃出山洞．根据此现象回答：（1）猎狗死亡的原因是；（2）火把熄灭说明了；（3）猎狗死亡前，火把不熄灭，人也无明显反应；蹲下时火把熄灭，人也感到不适，原因是；（4）如果让你进入这样的山洞，你准备怎样做才能避免发生危险？。27．空气有着广泛的用途。空气的各种成分中是形成云、雨、雪等天气现象的物质基础；切割或焊接金属时需燃烧乙炔产生高温火焰，是利用了氧气的性；液态氮由于在（填物态变化名称）时需吸收大量的热，可做冷冻剂；稀有气体的化学性质，常用作保护气。28．人类的生存离不开氧气，但人类认识并分离氧气，却经历了漫长的过程。1774年，法国化学家拉瓦锡把少量的汞放入如图所示的曲颈瓶中，连续加热12天后，发现银白色的液态汞变成了红色的粉末，容器中空气的体积大约减少了1/5。随后他又将产生的红色粉末收集于另一容器中并加强热，发现又生成了汞和另一种气体。这种气体的体积恰好等于之前曲颈瓶中空气减小的体积。1777年，他将这种气体正式命名为“氧气”。已知红色粉末是HgO，请写出曲颈瓶中反应的文字表达式。拉瓦锡的实验能够粗测空气中氧气的体积分数，得益于以下哪些原因；A.汞能和氧气发生反应而不与空气中其他气体反应B.生成的氧化汞常温下呈固态C.氧化汞分解的温度高于汞和氧气发生反应的温度D.汞受热后易挥发，变成汞蒸气E.汞与氧化汞的颜色、状态有差别，易于判断反应物是否过量29、小华同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时，用了两种不同的方法点燃铁丝，进行了如下实验．请分析回答：（1）把细铁丝打磨后绕成螺旋状，放在酒精灯外焰上加热．当细铁丝发红时，把细铁丝移入盛有足量氧气和少量水的集气瓶内，细铁丝不能燃烧，这是因为______；改用火柴引燃细铁丝．把细铁丝打磨后绕成螺旋状，系上一根火柴，点燃后放入盛有氧气和少量水的集气瓶内，还是没有看到细铁丝燃烧．经分析，是利用排水法收集时氧气不纯造成的．造成氧气不纯的原因有及没等到气泡连续均匀冒出时收集等；改正错误之后，细铁丝终于被点燃了；集气瓶底部一定要铺少量水或细沙的原因是______。答案：（1）铁丝的温度降至着火点以下；（2）集气瓶内没有装满水（3）防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底。解析：（1）铁丝与氧气充分接触时没有燃烧，说明温度没有达到铁丝的着火点；（2）利用排水法收集时氧气不纯，造成氧气不纯的原因有：集气瓶内没有装满水、没等到气泡连续均匀冒出时收集等；（3）改正错误之后，细铁丝终于被点燃了，看到集气瓶内细铁丝剧烈燃烧、火星四射的现象，集气瓶底部一定要铺少量水或细沙的原因是：防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底。30、小芳同学根据使用说明将维生素C泡腾片放入一杯水中，发现维生素C泡腾片逐渐溶解，产生大量气泡，片刻后变成为一杯鲜甜的橙味饮品。小芳同学感到很好奇，产生的气泡是什么呢？于是小芳在家中进行实验：在盛有温水的杯中加入该药品，并用燃着的火柴伸到杯口，发现火柴熄灭，由此小明初步推测了该气体中含有的成分，但还不能最终确定。为了进一步确定自己的推测，第二天小芳带着药品去学校实验室做了如下实验：（1）分析小明的实验现象，可以确定该气体中一定有______；（2）从该“维C泡腾片”说明书的注意事项中，小明还发现了这样的叙述：冲饮时水温不能高于80℃；从中你可推测维生素C还有哪些性质？______（写出一项即可）。答案：二氧化碳受热易分解解析：（1）该气体能使燃着的木条熄灭，能使紫色石蕊试液变红，能使澄清的石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；（2）冲饮时水温不能高于80℃，说明维生素C受热易分解。三．实验探究31．如图是初中科学中的四个小实验，请回答：甲：燃烧条件探究乙：铁丝燃烧丙：测定空气中氧气的含量丁：验证二氧化碳的性质（1）甲实验中能燃烧(白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)。（2）乙实验中水的作用是。（3）丙实验在操作无误的情况下可得出的结论是。（4）【思考分析】丙实验中若将红磷换成燃烧的木炭，该实验能否成功？请说明理由。。（5）丁实验可得出二氧化碳具有的化学性质是。32．某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。【实验1】按图一所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。【实验2】按图二所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。（1）实验1中，红磷燃烧的主要现象是。红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是。（2）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是（写一点）