《燕歌行》《李凭箜篌引》《锦瑟》《书愤》（素材积累、字词释义名句默写）-2025年高三语文一轮复习之古诗文梳理运用与训练

2025年高三一轮复习之教材古诗文梳理：

《燕歌行》《李凭箜篌引》《锦瑟》《书愤》

高考风向+素材积累+120个实词积累之“恶”“微”“悉”+文言知

识+挖空训练+理解性默写

高考风向

2023年高考语文试题在考教衔接中以考促教。新课标I卷和n卷试题增强

和统编教材中的基础知识的关联，如文言文阅读的词义理解试题衔接教材内容，

而新的文言文断句题可防止考生利用技巧作答，引导一线教学扭转功利化倾向，

将功夫下在提高课堂质量、夯实知识基础、培养能力素养上。看来，2024高考

比以往要更注重教材梳理乃大势所趋、提分必备、关键一招、制胜法宝。

现在，助攻来了！

素材积累

碧海青天夜夜心

在月明星稀、皓月当空、万籁俱寂的夜晚，品一杯香茗，在随之升起的袅袅

轻烟中，我轻读着你一一李商隐。

“凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。”你的一生是凄苦潦倒的。命运安排了你的上

司和岳父成为敌人，使你左右为难。漂泊的身世使你形单影只，寻不见生命中的

钟子期，你只能独自品味人生的苍凉与愁苦，甚至连友人也对你的遭遇无可奈何,

只能为你留下“竹死梧桐”的诗句。

记得《红楼梦》中林黛玉泛舟，曾对众人说过一句：“我最不喜欢李义山的

诗，只喜他这一句：'留得残荷听雨声。'”是啊，这点点滴滴，点滴到天明的

残荷是你寂寞的泪水吗?我不得而知。倾听着雨打荷叶的啪啪声，试图在这悠悠

雨声中穿越千年的时空，读懂你的眼睛。

“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”《诗经》记载：婢女鼓瑟，帝感其

悲，故破其弦为二十五，而李商隐你的瑟为何却有五十弦?是你手下弹奏哀乐拨

断了琴弦吗?此刻的手只想重演高山流水的典故。倾听你的琴音，探求你的心声，

“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”因入我梦，我在梦蝶之中是梦中醒有什么

不同?轻转滚滚红尘，滚动朗朗时空，谁是谁非不由谁来搬弄，人生起起伏伏、

哭哭笑笑、悲欢离合、爱恨情愁，都付于一笑之中。你的一生犹如庄周梦蝶般凄

美，使红尘沧海之中的珍珠也为你留下动情的泪水，最终“此情可待成追忆？只

是当时已惘然”。商隐，我还品读着你，在你隐含的诗中寻找你的影子，读你,

我学会了合作，与朝夕相处的伙伴合作。来世我愿化作一只青鸟，在你苦于“蓬

山此去无多路”时，为你展翅天际，殷勤探看，引领你踏过生命一段坎坷崎岖

路，助你重新写出精彩篇章。

夜已深，香茗已凉，我还没有完全读懂你。让我们相会于明年的此刻，那时

我又将听到你低沉地吟诵：

云母屏风烛影深，

长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，

碧海青天夜夜心。

（选自高考安徽卷满分作文《碧海青天夜

夜心》）

走进李商隐

这个诗人，他唱不出“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，因为他没有李

白的豪情；这个诗人，也喊不出“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”，因为

他没有高适的气魄；这个诗人，他更吟不出“薄暮空潭曲，安禅制毒龙”，因为

他没有王维的那份空灵。

又是这个诗人，他没有柳宗元的傲骨去孤舟蓑衣钓江雪，也没有杜甫的胸襟

饿着肚子吹着风雨还在思考“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，更不用

说杜牧的“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄彳幸名”了。他有的只是带着“江上几人

在，天涯孤棹还”的萧瑟，静静地感叹“向晚意不适，驱车登古原；夕阳无限好，

只是近黄昏”。

他喜欢用典，还透着几分朦胧：“瑶池阿母绮窗开，《黄竹》歌声动地哀。

八骏日行三万里，穆王何事不重来。”不熟悉唐史的人，很难读懂其中的意思。

其实他是绕了一大圈，在讥讽晚唐的皇帝为了长生不老而请方士炼丹，最后往往

事与愿违，一吃就死了。七拉八扯地讲了一大堆，原来还是首政治讽刺诗。

这个诗人连他身上都散发着“红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归”的忧郁,

但他偶尔也会“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”地乐观一下，给他绮丽而灰

暗的一生，留下了为数不多的几道阳光。

他的诗像“飒飒东风细雨来”一样的柔软，可偶然地竟也会像李白、高适那

样，喷出一句“心断新丰酒，销愁斗几千”。虽然说，不可否认的，这半丈豪情

中，还有一半他那特有的忧伤，但终究他不用一寸一寸地发牢骚了，对于他来说

这已经是很豪放的了。

他的诗总是幽幽怨怨的。他的“夕阳无限好，只是近黄昏”更像是一首五律

的颈联，而他却在这里戛然而止，只留下了一声长长的叹息。他在叹息什么，叹

息他那夹在两个党派之间，最后落得个里外不是人的一生？或者……

实词积累

恶，读音—*：e

①罪过，罪恶

不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后。（《〈指南录〉后序》）

——不幸先有吕师孟和元军暗中勾结做坏事，后来又有贾余庆向元军讨好。

②恶人，坏人

惧谗邪则思正身以黜恶。（《谏太宗十思疏》）

——害怕谗佞邪就要考虑使自身端正来斥退恶人。

③丑陋，样子难看

花过而采，则根色黯恶。（《采草药》）

——开过花后再采，根的颜色就暗淡难看了。

④坏，不好

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。（《茅屋为秋风所破歌》）

——被子用了这么多年，像铁一样又冷又硬，我的爱子睡相不好，把被里

都蹬破了。

⑤凶暴，凶险

而境界危恶，层见错出，非人世所堪。（《〈指南录〉后序》）

——但是危险凶恶的境况层出不穷，不是在人世间所能忍受的。

读音二：w€i

⑥憎恨，厌恶

所恶有甚于死者，故患有所不避也。（《鱼我所欲也》）

——憎恶的事情有比死亡更厉害的，所以有些灾祸就不去躲避了。

读音三：WU

⑦疑问代词。怎么，如何，何。

【彼且遛乎拄哉？】（《逍遥游》）

―-恶乎待：凭借什么呢？

“恶”文言小故事

屈原学高且性刚，子兰为人不良，常造恶（罪恶），尝构恶（诽谤）屈原于

楚王前。屈原恶（讨厌）其行为，曰：“此人行为不端，以事知之。若其此，楚

国恶（怎么）乎定？”

微

①隐蔽，隐藏；不显露

（隐藏其高贵身份的）

从数骑出，微行入古寺。

——带领数名骑兵出来，不显露其身份出行,进入一座古寺。

②暗中，秘密地

微察公子，公子颜色愈和。（《信陵君窃符救赵》）

——暗暗地观察信陵君，信陵君的神情更加温和。

③小，细小；轻微

例一：近臣微志（李密《陈情表》）

一成全我微小的心愿。

例二：动刀甚微：轻微。（《庖丁解牛》）

④低贱，卑下

猥以微贱，当侍东宫。（《陈情表》）

——我凭着卑贱的地位，却担任侍奉太子的职务。猥：自谦之词，犹“鄙”。

勃，三尺微命，一介书生。（王勃《滕王阁序》）

微命:卑微的性命。

⑤弱，衰微。

天下分裂，而唐室固已微矣。（《教战守策》）

-------天下分裂，唐王朝当然因此就衰败了。

⑥精妙，微妙

其文约，其辞微。（《屈原列传》）

——他的文章简练，用词精妙。

⑦无（不），没有

微斯人，吾谁与归。（《岳阳楼记》）

——没有这样的人，我又和谁在一起呢？

微独赵，诸侯有在者乎？（《触龙说赵太后》）

——不只是赵国，诸侯中还有子孙继续当权的吗？

⑧稍稍，稍微。

“微”文言小故事

李密身份微（卑下）贱，为敌国俘臣，为避害乃微（秘密地）居于僻远之地。

晋武帝不治其罪，仍诏其出仕，而其不为所动，以侍奉祖母年老志气日微（微弱）

者为辞拒，且曰：微（没有）祖母之力不能成人。一篇《陈情表》其辞微（含蓄），

而旨意深远。

态，XI

①详尽，详细

古之治天下，至一［Xian］至悉也。（《论积贮疏》）

——古代君王治理天下，是最精细最全面的。媛:通“纤“，细，细微。

②详尽地叙述，详尽地知道，详尽地了解

书不能悉意，略陈固陋。（《报任安书》）

——（这封）书信不能完全表达我的意思，只是大略陈述一下我短浅的见识。

③尽，尽其全部。总计

悉吾村精技击者不过百人。（《冯婉贞》）

——总计我们村里精通武术的也不超过一百人。

④全都，都。

男女衣着，悉如外人。（陶渊明《桃花源记》）

“悉”文言小故事

古有一人，棋艺绝伦。弈棋未曾输，值赛事悉（全都）获冠军，欲书《棋艺》一

书，又患无才，恐书不能悉(完全表达)意，终弃之。

名句默写

《燕歌行》《李凭箜篌引》《锦瑟》《书愤》

1.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《燕歌行》描写汉军被围后长期征战的士兵想象家中妻子悲苦断肠，自己徒

然回首的句子是：,。

(2)《燕歌行》运用对比手法把矛头直指汉将的诗句是：

(3)《锦瑟》中“一"两句，借南海鲸人和蓝田美玉的传说写出了

自己理想的最终幻灭。

【答案】

(1)少妇城南欲断肠征人蓟北空回首

(2)战士军前半死生美人帐下犹歌舞

(3)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟

【解析】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错的字词有：蓟、帐、犹、沧、生。

2.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李贺《李凭箜篌引》中，写箜篌声传到月宫，让吴刚和玉兔回味良久的诗

句是“,”。

(2)李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的两句是

(3)李商隐《锦瑟》中，“,”两句以“海

中鲸人”“蓝田美玉”两个典故，含蓄地传达了内心复杂的情感。

(4)李商隐《锦瑟》中，“,”两句使用

了庄子和周朝末年蜀国君主的典故。

(5)李商隐《锦瑟》中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已

的句子是：“,"。

(6)陆游《书愤》中，“,"〃两句是对抗

金壮举的回忆。

(7)陆游《书愤》中，“”两句在今昔

对比中更强烈地抒发了岁月蹉唬、壮志难酬的情怀。

(8)陆游《书愤》中，“”两句既表达

了对诸葛亮的敬意，更抒发了自己报国无门的悲慨。

【答案】

(1)吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔

(2)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年

(3)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟

(4)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃

(5)此情可待成追忆只是当时已惘然

(6)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关

(7)塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑

(8)出师一表真名世千载谁堪伯仲间

【解析】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

本题中需要注意的字形有：“倚”“柱”“沧”“惘”“洲”“斑”“仲”。

3.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)高适《燕歌行》中，“，"两句揭露

了军中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。

(2)高适《燕歌行》中，“,”两句通过

描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。

(3)高适《燕歌行》中，描写前线军情紧急，敌军侵略的战火已经点燃的两句

是“，"。

(4)高适《燕歌行》中，“,”两句描写

出了边塞的广漠、苍凉、壮美，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”异曲同工。

(5)李贺《李凭箜篌引》中，“”写声，着重表现乐声的起

伏多变；“”一句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。

(6)李贺《李凭箜篌引》中“,”两句，

诗人用浪漫夸张的手法，写乐音效果。箜篌声使笼罩整个长安城的月光变得温煦,

高高在上的天神也被打动。

（7）李贺《李凭箜篌引》中，以女蜗补天的神话表现箜篌乐音的震撼效果的诗

句是“_________________

（8）李贺《李凭箜篌引》中，“"绝伦的乐声传入神山，能

让善弹箜篌的神仙求教；乐声感物至深，致使“”。

【答案】

（1）战士军前半死生美人帐下犹歌舞

（2）少妇城南欲断肠征人蓟北空回首

（3）校尉羽书飞瀚海单于猎火照狼山

（4）大漠穷秋塞草腓孤城落日斗兵稀

（5）昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑

（6）十二门前融冷光二十三丝动紫皇

（7）女蜗炼石补天处石破天惊逗秋雨

（8）梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞

【解析】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

本题中需要注意的字形有：“帐”“蓟”“瀚”“腓”“炼”“妪”“蛟”。

4.燕歌行

（1）《燕歌行》开头便指明了战争的方位和性质的两句：“一,”

（2）《燕歌行》中描写行军时，金鼓震天、大摇大摆前进的场面的句子:“

（3）《燕歌行》中用“飞”字警告军情危急，气氛紧张的两句：“

（4）高适的《燕歌行》中揭露“汉军”将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位

和待遇，暗示了必败原因的句子：”,!”

（5）高适的《燕歌行》最末两句，诗人想起八九百年前威镇北边的将军李广而

发出感慨：“—

【答案】

（1）汉家烟尘在东北汉将辞家破残贼

（2）推金伐鼓下榆关旌旅逶迤碣石间

（3）校尉羽书飞瀚海单于猎火照狼山

(4)战士军前半死生美人帐下犹歌舞

(5)君不见沙场征战苦至今犹忆李将军

【解析】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

默写时需要注意以下字词书写：辞、推、旌旅、逶迤、碣、瀚、单于、帐、犹。

5.锦瑟

(1)《锦瑟》中，以锦瑟起兴，引起对华年往事追忆的句子是：“,

(2)李商隐《锦瑟》中的“,”两句，用阴阳冷暖的不同境

界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。

(3)古典诗词善以杜鹃表达悲切之意，如李商隐《锦瑟》中的“,

(4)李商隐在《锦瑟》一诗中，回环曲折地表达自己的无限怅惘的句子是:

?

【答案】

(1)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年

(2)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟

(3)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃

(4)此情可待成追忆只是当时已惘然

【解析】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错的字词有：弦、柱、沧、生、托、惘。

6.书愤

(1)《书愤》中采用蒙太奇手法叙述两次抗金胜仗，构成一幅幅气势磅礴的画

面的诗句是：“，

(2)《书愤》在今昔对比中强烈地抒发了岁月蹉腕、壮志难酬情怀的诗句是：

(3)陆游《书愤》中用典明志的诗句是：

【答案】

(1)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关

（2）塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑

（3）出师一表真名世千载谁堪伯仲间

【解析】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

默写时需要注意以下字词的书写：洲、渡、塞、衰鬓、斑、名、堪、伯仲。

7.李凭箜篌引

（1）《李凭箜篌引》中表明时间是九月深秋的诗句是“”。交代演奏

者姓名和演奏地点的诗句是“”。

（2）《李凭箜篌引》中运用比喻的修辞手法直接描摹音乐的诗句：“,

（3）《李凭箜篌引》中“,”两句，诗人用浪漫夸张的手法,

写音响效果。长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。

（4）《李凭箜篌引》中“,”两句，写乐声传到天上，正在

补天的女娟听得入了迷，竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，秋雨倾泻。这

种想象是何等大胆超奇，出人意料，而又感人肺腑。

（5）《李凭箜篌引》中“,”两句，写每天伐桂、劳累不堪

的吴刚倚着桂树，久久地立在那儿，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任凭深夜的露

水不停地洒落在身上，也不肯离去。

【答案】

（1）吴丝蜀桐张高秋李凭中国弹箜篌

（2）昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑

（3）十二门前融冷光二十三丝动紫皇

（4）女娟炼石补天处石破天惊逗秋雨

（5）吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔

【解析】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

默写需要注意以下字词书写：蜀桐、碎、泣、融、紫皇、炼、逗、倚、湿。

8.补写出下列句子中的空缺部分。

（13）李商隐《锦瑟》中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已

的句子是：“，”。

(14)陆游《书愤》中，“”两句是对抗金壮举的

回忆。

(15)陆游《书愤》中，“,”两句在今昔对比中更

强烈地抒发了岁月蹉腕、壮志难酬的情怀。

(16)陆游《书愤》中，“,”两句既表达了对诸葛

亮的敬意，更抒发了自己报国无门的悲慨。

【答案】

(1)此情可待成追忆只是当时已惘然

(2)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关

(3)塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑

(4)出师一表真名世千载谁堪伯仲间

【解析】

【详解】

本题考查名句名篇默写能力。

本题采用的是情景式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要

注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字的正确写法：惘、

洲、衰鬓、堪。

9.补写出下列句子中的空缺部分。

(4)高适《燕歌行》中，“,”两句描写出了边塞

的广漠、苍凉、壮美，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”异曲同工。

(5)李贺《李凭箜篌引》中，“"一句以声写声，着重表现乐声

的起伏多变；“”一句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。

(6)李贺《李凭箜篌引》中“,”两句，诗人用浪

漫夸张的手法，写乐音效果。箜篌声使笼罩整个长安城的月光变得温煦，高高在

上的天神也被打动。

【答案】

(1)大漠穷秋塞草腓孤城落日斗兵稀

(2)昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑

(3)十二门前融冷光二十三丝动紫皇

【解析】

【详解】

本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查名篇背诵分直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，写错

字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：“腓”“稀”“碎”

“露”“融”“紫”。

【点睛】

此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：

“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字,

不误写。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在

这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文

的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础

上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

10.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）高适《燕歌行》中，“，"两句揭露了军中将

军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。

（2）高适《燕歌行》中，“,”两句通过描写思妇

和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。

（3）高适《燕歌行》中，描写前线军情紧急，敌军侵略的战火已经点燃的两句

是“_____________

【答案】

（1）战士军前半死生美人帐下犹歌舞

（2）少妇城南欲断肠征人蓟北空回首

（3）校尉羽书飞瀚海单于猎火照狼山

【解析】

【详解】

本题考查学生对名句名篇的识记和理解能力。做这种题的关键是平时强化记忆,

反复巩固；考试时审清题干要求，正确书写字形。本题需要重点把握这些字词的

正确书写：半、帐、犹、蓟、校尉、瀚海、单于。

11.补写出下列句子中的空缺部分。

（7）李贺《李凭箜篌引》中，以女蜗补天的神话表现箜篌乐音的震撼效果的诗

句是“,

(8)李贺《李凭箜篌引》中，""写美妙绝伦的乐声传入神山，

能让善弹箜篌的神仙求教；乐声感物至深，致使“”。

(9)李贺《李凭箜篌引》中，写箜篌声传到月宫，让吴刚和玉兔回味良久的诗

句是“，"。

【答案】

(1)女娟炼石补天处石破天惊逗秋雨

(2)梦人神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞

(3)吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔

【解析】

【详解】

本题考查名句名篇默写能力。

本题采用的是情景式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要

注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字的正确写法：蜗、

逗、妪、蛟、倚。

12.补写出下列句子中的空缺部分。

(10)李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的两句是

(11)李商隐《锦瑟》中，“,”两句以“海中蚊人”

“蓝田美玉”两个典故，含蓄地传达了内心复杂的情感。

(12)李商隐《锦瑟》中，”两句使用了庄子和

周朝末年蜀国君主的典故。

【答案】

(1)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年

(2)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟

(3)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃

【解析】

【详解】

本题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字

形复杂字，要在平时默写时反复写。注意如下重点字词的写法：瑟、弦、沧、晓。

13.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李商隐《锦瑟》中先用文人、帝王、蚊人的典故铺垫,“,

。"，又推出蓝田良玉的变化表达美好愿望可望

而不可即。

(2)李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的诗句是：

(3)李商隐《锦瑟》中，""一句化用宝玉埋在地下时上空

会出现烟云，阳光下见得分明的典故。

【答案】

(1)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃

(2)沧海月明珠有泪锦瑟无端五十弦

(3)一弦一柱思华年蓝田日暖玉生烟

【解析】

【详解】

此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要