中班自我保护的教案6篇

第第页中班自我保护的教案6篇中班自我保护的教案篇1活动目标：1、知道火警电话"119"，报警电话110，父亲妈妈的电话号码。2、懂得自我保护。3、巩固认得09数字。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的本领。5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。活动准备：1、《自我保护》视频。2、电话号码字卡（能认得119、110和一些相关标识的衣裳以及警车、消防车）三、活动过程1、拿出10个数字字卡，让小伙伴们拼出火警电话和报警电话。2、请小伙伴们指出消防车和警车。3、请小伙伴们拼出父亲妈妈的移动电话号码。4、选择性观看视频a、（一）组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？（二）提问，启发幼儿讨论。1、你刚才瞧到了什么？2、走丢了应当怎么办？b、（一）组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办？（二）提问，启发幼儿讨论。1、你刚才瞧到了什么？2、陌生人敲门应当怎么回答？c、（一）组织幼儿观看视频三：我要保护自身的身体（二）提问，启发幼儿讨论。1、你刚才瞧到了什么？2、别人要触摸自身的身体你该怎么回答？d、（一）组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走（二）提问，启发幼儿讨论。1、你刚才瞧到了什么？2、别人叫跟他走要去吗？应当怎么回答？e、（一）组织幼儿观看视频五：学会高声求救（二）提问，启发幼儿讨论。1、你刚才瞧到了什么？2、求救的时候是喊什么？教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不绝加强孩子们的安全意识和自我保护本领，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!中班自我保护的教案篇2活动目标：1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。2.教育幼儿不玩火，躲避发生火灾。活动准备：1湿毛巾人手一顶。2.有关灭火的录像以及安全疏散示意图。3.人手一本《安全知识读本》。活动过程：一、集体阅读《安全知识读本》1、今日老师带了了一本关于安全知识的书，我们一起翻到第19页，请你们安静阅读。2.谁来说一说你瞧到了什么？3.讨论，“显现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，假如显现火情，我们小伙伴该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的方法。小结；刚才小伙伴想出的方法都不错，假如显现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小伙伴要记住，假如显现大火的时候，我们确定要先拨打119电话。3.请幼儿看录像。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样？看完录像，提问：“他们想到了哪些方法？”“哪些方法是我们没想到的？”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小伙伴确定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自身。二、幼儿操作“请小伙伴看操作图片，图上画的`是几个小伙伴在着火的时候采取的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上‘一、活动意义：俗话说水火无情，频频发生的大火不但断送了很多人的幸福，而且也给国家带来了巨大的经济损失。然而，在我们四周，各处都存在着潜匿的火灾危机，使我们的生命和资产时时处于火灾的威逼之中。隐患险于明火，防患胜于救灾。因此，将与人们生活息息相关的消防知识技能作为学习课题，让孩子们去了解家园的消防近况，提高消防意识，掌握必需的消防安全技能，对普及消防知识，提高幼儿的自我保护与救助本领，具有紧要的现实意义。二、活动目的：1、宣传学习并贯彻我国“防备为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。2、了解消防安全常识，学习自救与逃命的方法，重视安全，珍惜生命。三、教学活动重点：了解消防安全常识，自身逃离常识。四、教学活动难点：掌握逃离的方法。五、活动准备：1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。2、小灭火器若干。六、活动内容：1、消防安全宣传活动（时间定于11月9日）（1）老师叙述两个“火灾案例”以引起幼儿注意。（2）幼儿以小组讨论（六人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻叙述给同组同伴听，以加强火灾防备意识，安全意识。（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，及逃命方法。（1）家园防火应注意什么？（2）发生火灾时应如何报警？（3）人身着火时如何自救？（4）楼房着火如何逃命？2、消防安全紧急疏散演习（时间定于11月11日）。七、老师赠言：小伙伴们：火灾无情、请不要玩火、请留意安全！中班自我保护的教案篇3活动目标：1、通过谈话，知道十月一日是国庆节，简单了解国庆节的含义。2、培养幼儿爱好叙述的习惯及酷爱祖国的情感。3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。4、感受节日的欢快气氛。活动准备：收集国庆外出游玩的照片、活动过程：一、让幼儿围坐成圆圈进行谈话活动。1、谈谈自身国庆节假日的生活。师：小伙伴们好几天没来幼儿园了，老师真想你们啊，这几天，你们玩得愉快吗？（愉快）2、你们知道哪一天是我们国家的生日（十月一日），对了这一天就是国庆节。3、谁能来说说这个国庆节你是怎样度过的？你瞧到了什么？（结合图片讲讲自身的国庆假期生活）4、老师可以先谈谈自身在国庆里是怎样度过的，瞧到了些什么和发生了什么事。师：分别请幼儿大胆叙述自身假期的活动。5、重点对卡壳的.幼儿进行启发，如“你去哪里啦？”“妈妈是否带你去好玩的地方，吃好吃的东西？”6、引导幼儿和同伴相互叙述在节日中最愉快的一件事。7、用流利清楚的语言来说说自身在国庆期间去过那个地方，做过什么有趣味味的事？二、结合有关国庆的视频画面，拓展幼儿对国庆节的了解。师：你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢？那就让我们一起来看看吧!师：收看国庆阅兵的视频三、帮忙幼儿复习对国庆节的认得。如时间、节日特点等。四、结束部分玩《击鼓传球》的游戏。当花在某一个幼儿手幼儿念一首上时，让儿歌或歌曲。活动反思：幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，依据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认得，并通过幼儿现有的本领，添画烟花，让他们动手参加到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。中班自我保护的教案篇4活动目的：1.认得消防队员，知道他们的工作任务是灭火和防备火灾的发生；了解一些防备火灾的简单知识。2.知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。3能乐观参加游戏活动，并学会自我保护。4能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。活动准备：1.邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。2.消防车的图片一张。（附图{图}）活动过程：一、认得消防队员。1.组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。2.请幼儿看看来园的消防队员叔叔的`装束。3.请叔叔叙述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。4.请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。5.让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵红花。6.轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。二、借助图片，认得消防车。1.消防车与别的车有什么不一样？2.消防车为什么漆成？3.警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。4.车上带了哪些灭火器具？（水带、水、灭火器、多级云梯等）都有什么用？5.让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。教学反思：孩子们玩得特别愉快，很爱好消防员和他们一起活动，都能乐观回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认得。在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃命练习时，部分孩子都能用正确的方法逃命。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃命的方法。由于活动准备时，没有考虑到小班的孩子年龄过小，活动难度过，在练习火警逃命时有几个孩子不慎摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。中班自我保护的教案篇5活动目标：1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确判别方向。2、懂得迷路之后不关键怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮忙。活动准备：故事内容图片，ppt活动过程：一、激趣导入。1、师：今日赵老师的好伙伴鼠先生遇到了一个大问题，想请小伙伴帮帮忙。2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示ppt）二、分段叙述。（一）幼儿观看故事前半部分。1、师：鼠先生遇到了什么问题？2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（由于鼠先生迷路了）3、师：鼠先生应当怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。（二）观看故事后半部分。1、师：那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了很多的小动物，幼儿自由回答）3、老师与幼儿角色扮演。三、经验迁移。1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的`方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小伙伴一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，老师适当予以提示、引导）2、小结：迷路后可以使用的方法有，记住自身家的门牌号、电话号码、父母移动电话号，给他打个电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自身送回家……3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法，下次活动时大家在一起进行沟通。四、活动延长1、今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们愉快的拥抱在一起，那我们也特别愉快，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？中班自我保护的教案篇6活动目标：1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。2．乐于探究、沟通与共享，激发求知欲、创造力。3．提高自我保护的意识与本领。4．加强幼儿的安全意识。5．提高幼儿思维的快捷性。本目标从认知、本领、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求"既符合幼儿的现实需要，又有利于其长期发展。"活动准备：1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。2．画有"住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园"的图片。活动过程：1．利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟识的生活内容入手，孩子参加踊跃，描述绘声绘色，兴