大班健康雨来啦教案及反思7篇

第第页大班健康雨来啦教案及反思7篇大班健康雨来啦教案及反思篇1教学内容1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬教学目标：1、学生能乐观参加小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。教学重点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。教学难点：传停球的力度和准确性。活动反思：足球是少年儿童特别爱好的体育活动。足球运动能全面发展人的身体素养，加强人的体质。培养少年儿童的身心。捉住足球运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，会取得良好的效果。在教学中我始终依照以下为教学流程来引导教学：兴趣导入——熟识球性——合作学练——放松身心——评价小结。如脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，依据学校生的特点，我先采用模仿练习，先是无球的模仿练习，接着是有球的练习。体会摇摆腿以髋关节为轴，大腿带动小腿的摇摆方法。但是由于学校生独有的特点，对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不足，踝关节放松，脚尖没有翘起，身体不会协调用力，脚型掌控不好等等，鉴于这些错误的发生。我让学生，两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。而且踢球气力不要过猛，紧要体会支撑脚的选位和摇摆腿的摇摇摆作。而且还编了口诀“脚尖向上翘，大腿往外翻，踢球踢中部，传球方向正”出处。让学生对技术动作的要领更加的清楚、牢记。在教学中，我以小组为单位，对每个小组在每个教学环节的学习情况作出及时评价，有利于学生及时清楚自身的学习状态，有效的提高了学习气氛，调动了学生的学习乐观性。值得我注意的是，学生具有个体差别性，不能依照个别学生的要求去要求他们，而是应当以大多数学生的实际情况去要求他们，订立符合学生发展的教学目标和教学计划，这样才略因材施教，得到最好的教学效果。在学生的练习情况方面，练习的量略微小了些，这是我在今后的课程中需要注意的。尤其是在技术性教学中，我疏忽的学生的练习，过多的让学生了解技术动作的要领。我觉得对学校生的要求，不应过急，练习应循序渐进，打牢基本功，才会取得技术方面的更加进步。我信任通过教学—察看—反思—教学，这样的教学才略有所进步和发展。大班健康雨来啦教案及反思篇2认知目标：让幼儿了解萝卜生长的自然条件技能目标：了解各种污染会造成萝卜的畸形生长情感目标：萌发幼儿珍惜环境、保护环境的情感，并爱好大自然。活动重点：了解萝卜的生长条件活动难点污染对植物造成的`污染物质准备：1、农药测试卡2、幼儿用书3、故事录像（幼儿拍摄）4、小试验用品活动过程：1、测试对对碰以小试验引出活动，出示农药测试卡对萝卜进行测试，引出《萝卜的故事》2、故事欢快多（1）、看录像听故事：《萝卜的故事》（2）、老师：我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭逢了哪些事情？萝卜的故事在一片绿油油的蔬菜地里，有很多萝卜兄弟。他们在一起欢快的生活着。"扑通"一声。"哎哟，是谁呀？"萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了，眉头都皱紧了。"怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么东西绕在我的身上呀？"原来不知道谁乱扔的塑料袋。"真可恶!"甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。看!怎么这样难闻呀!又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子，也使我们中了毒。小白兔一大早去采了很多萝卜回来，咬了一大口，觉得那些萝卜相像变了味，而且很难吃，为什么会变成这样呢？萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说："这些能怪我们吗？"（3）、提问：为什么萝卜会变得这么难吃？萝卜兄弟遭逢了哪些事情？（4）、观看幼儿用书，进一步了解萝卜遭逢的原因。讨论：你们认为萝卜兄弟应当怎么办？（5）、迁移思考：我们今后看到这种情况应当怎么办？（6）、情景表演：萝卜的故事请几位小伙伴扮演萝卜，请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景，通过扮演角色明白其中道理。3、试验纯洁的萝卜与受污染的萝卜在幼儿园莳植园中，分别划出两块园地。一块种上萝卜，每天浇水施肥；一块种上萝卜后，每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。活动延长：请家长与幼儿一起对萝卜生上进行记录。用一表格，记录萝卜生长情形。活动反思让幼儿感受成长的欢快，试验不倚靠成人，能自动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作本领。大班健康雨来啦教案及反思篇3活动目标：1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的欢快。2、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。活动准备:课件、磁带、录音机。大型积木、各种玩具若干。活动过程：（一）开始部分导入：小伙伴你们爱好小动物吗？爱好哪些小动物？今日，我们一起来学小动物步行好吗？（小兔、小鸭、乌龟、小猫）我们刚才学了那么多小动物步行，你们愉快吗？小伙伴你们爱好来学校吗？你们每天在园里玩的愉快吗？小伙伴，有个叫妞妞的小伙伴她也上了，我们一起看妞妞在园玩的欢快吗？（二）基本部分1、出示课件，幼儿观看。图一、妞妞独自一个人在玩，你们看她在干什么？她和谁在玩？你觉得妞妞一个人玩欢快吗？你爱好怎样玩？图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为什么生气了？鼓舞幼儿想方法：你可以和你的小伙伴商讨一下，怎么做才略让妞妞不生气，欢快起来呢？小伙伴想的方法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。图三、来很多小伙伴哄她（对不起，我们不是有心的，你别生气了）妞妞看到小伙伴态度那么友好，就谅解了他们，也不生气了。图四、小伙伴们拉起妞妞的手说："妞妞，和我们一起玩去吧"图五、妞妞和大家一起玩，真欢快呀!2、提问：（1）小伙伴你们觉得妞妞一个人玩欢快，还是和小伙伴一起玩欢快？（2）你爱好一个人玩还是和大家一起玩，当你和小伙伴玩玩具或做游戏时，不小心遇到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢？要向别人说：对不起，这样别人才谅解你，爱好你，才略成为好伙伴。3、老师小结：刚才看了妞妞一个人玩不欢快，也没意思和大家一起才是最欢快的，老师给小伙伴准备了很多玩具，小伙伴要和大家一起玩看看是不是特别愉快。4、老师对游戏进行总结，大家一起玩玩具特别愉快，大家都成了好伙伴，我们做个《找伙伴》的游戏吧!（三）结束部分：孩子们，刚才玩的都特别愉快，现在我们听音乐一起做《找伙伴》游戏，结束。教学反思生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应当是正常的情绪反应，但若幼儿遇事常常生气，而且将生气作为对外界的一种常常性的长期的反应，那就是不正常的行为了。常常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了"我愉快，我欢快"这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我掌控本领。上了这堂课后，很多小伙伴学着想方法解决问题，与小伙伴相处不再任性，我的目的也就实现了。大班健康雨来啦教案及反思篇4活动目标：1、知道天冷要防感冒，注意保暖。2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。3、初步了解防备疾病的方法。4、初步了解健康的小常识。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿酷爱生活，欢快生活的良好情感。活动准备：故事及故事图片活动重点难点：重点：知道天冷要防感冒，注意保暖。难点：模仿故事中小老鼠的动作。活动过程：1、老师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，叙述故事。师：“有一天，天特别寒冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：‘小老鼠，快去晒太阳吧！太阳晒在小老鼠身上好暖和，它觉得舒适极了！”2、老师出示图片，依据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。3、提问：天冷的时候，我们很容易感冒，那我们能怎样防备感冒呢？注意保暖，及时的增减衣裳，多运动，坚持磨练身体，多晒太阳等。4、游戏：模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。活动结束：小伙伴一起探讨。活动反思：每次季节更改时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮忙幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒适。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多磨练身体等等，提高幼儿的自我保护意识。大班健康雨来啦教案及反思篇5活动目标：1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内应用食品，激发幼儿的食品卫生意识；2、能较清楚地表达自身的探究和发现；活动准备：教室里面的各种废旧物品活动流程：谈话导入——察看感知——联系3、15活动过程：1、谈话导入师：老师今日的身体有点不舒适，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜测）其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好伙伴出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒适的`，会生病的。老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期2、察看感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告知我。3、联系315讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，由于昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，假如你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自身讨回公道的。教学反思这节课，我是依据我班幼儿实在存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反应特别好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题，同时，也不再捡地上脏的东西吃，不足在于，我没有加入有趣味味的游戏，让孩子们能够巩固所学的内容，重新上这节课的话，我会先与家长沟通，让家长记录一下幼儿在家中的进餐片段，以免幼儿在幼儿园时能够注意，但是在家中又会显现不好的习惯，同时设计一些有趣味味的游戏，譬如说“谁是我的好伙伴？”让孩子能判别哪些东西可以吃，哪些东西不能吃。这样教育效果就会更加明显，同时要在日常生活中不绝的提示孩子们的饮食行为！大班健康雨来啦教案及反思篇6活动设计背景在日常生活中由于各种原因会很容易让我们患感冒，那如何才略做好防备好感冒呢？通过挂图叙述让幼儿懂得防备感冒的小常识。活动目标1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。2.让幼儿知道防备感冒的小常识。教学重点、难点让幼儿知道防备感冒的小常识，提高幼儿防备感冒的意识，从而更好保护好自身活动准备活动准备:挂图一幅音乐《健康歌》。活动过程:一、引导幼儿察看画面:老师:图中天下雨了，乐乐不爱打伞，总爱好到房子外面去淋雨，还各处跑来跑去，把身上的衣裳全部淋湿了，妈妈瞧到了很生气的批判乐乐。小伙伴你们知道乐乐为什么被妈妈批判？幼儿答:由于乐乐出去淋雨把衣裳淋湿是不对的，会感冒的。老师答:好，真棒!二、老师联系幼儿日常生活中亲身经过提问:那小伙伴们有没有患过感冒吗？为什么会感冒呢？幼儿答:我晚上踢被子，着凉了会感冒；冬天衣裳穿少了会得感冒；夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳，老师提问:小伙伴得了感冒会怎么样呢？幼儿答:鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉，老师提问:患了感冒怎么办？幼儿答:冷了多穿些衣裳、睡觉时要盖好被子，不能洗冷水澡。三、老师小结:我们的小伙伴年龄小，是还在长身体的时候，防范力差，容易感冒，感冒还会影响学习。因此小伙伴要注意天气的更改，冷了多穿衣裳，热了减衣裳，睡觉时要盖好被子，不能到外面淋雨，还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小伙伴患了感冒也不用怕，乖乖听医生的话，定时吃药，打针，多休息，多喝温开水，感冒很快就会好了，最紧要的是我们的小伙伴确定要多晒晒太阳，平常多跑跑步，多磨练身体，加强我们的身体防范力，这样我们就会变成“健康小超人”。四、播放《健康歌》让孩子感受健康是欢快的。教学反思引用提问的方式让孩子乐观发表自身的想法，通过课程学《怎样才略防备感冒》教育孩子平常要加强磨练，加强防范感冒的本领，使我们的身体更健康。大班健康雨来啦教案及反思篇7活动目标：1、发展幼儿的平衡、跳动本领，提高动作的协调性和灵敏性。2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和本领。3、培养幼儿动手操作本领，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。4、通过试验培养相互礼让，学习分工合作的本领。活动准备：小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔嫩的场合。活动过程：1、老师率领幼儿每人拿一把小椅子进入场合，四散站立。2、老师率领幼儿进行各种椅子游戏。今日我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马！①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场合内来回行进2～3次②马术。鼓舞幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等，鼓舞幼儿合作游戏。③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成"小山"，进行"爬山"练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排认作独木桥，进行"走独木桥"的练习。练习一段时间后，引导幼儿将全部椅子并排放置在一起，练习走"长独木桥"1～2次。⑤走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿"马蹄印"行进1～2次。3、老师率领幼儿进行放松活动。①我们玩得真愉快！时候不早了，我们渐渐骑马回家吧！（幼儿做放松活动。）②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）简介：这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子，我依据大班幼儿的年龄特点和活动本领创编了以"骑马郊游"为主题情节的各种椅子游戏，较好地发展了幼儿的体能，培养了幼儿的合作精神。在活动中，我把大部分的时间让给幼儿活动。如：给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必需的整队，从而使活动具有确定的运动密度和强度。当幼儿利用小椅子进行走、跨、跳等练习时，我将全面察看和重点察看相结合，分类引导，及时调整活动计划，以满足幼儿的需要，从而变化了以往只重教材、忽视幼儿或只重结果、忽视过程的教学方法。为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境。无论是幼儿的个体活动、结伴活动，还是集体活动，我始终以培养幼儿的创造才略为重。活动反思：幼儿参加体育活动的内驱力来自于他们的奇怪、好动的心理以及对体育运动的热诚和渴望，在活动中老师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动幼儿的乐观性。本活动所用的`器械师幼儿日常使用的小椅子，依据幼儿的年龄特点和活动本领创编了各种椅子游戏，较好的发展了幼儿钻、平衡、跳动等技能，重点培养了幼儿的合作精神