部编人教版道德与法治一年级上册：第8课《上课了》教学设计第二课时

部编人教版道德与法治一年级上册：第8课《上课了》教学设计第二课时第八课上课了教材分析： 本课是这一单元的最后一课，也是最为重要的一课。学生们熟悉了学校的环境、校园的铃声，知道了课间做什么样的游戏后，上课成为学校里最为重要的活动。本课有四个话题，包括：“课前准备好”“多提问勤举手”“大家一起学”“课堂作业认真做”。本课主要指导学生学会上课的规则，能够自觉地遵守上课的规则。学情分析刚刚步入一年级的学生，他们还不太懂得怎样上课，怎么听课，上课坐不住。老师讲课时，有的学生在下边玩，有的摆弄学习文具，有的看着在听课，其实是在发呆走神……他们不明白上课要遵守纪律。通过本课的学习让学生真正学会听课，能够养成良好的学习习惯。教学目标：1.知识与技能：能够遵守上课的时间。 2.情感态度与价值观：体验学习的乐趣。 3.行为与习惯：学会做好课前准备的方法。 4.过程与方法：知道课间放松心情，积极休息的好处。教学重点： 学会做好课前准备的方法。教学难点： 知道课前准备的好处并能够做到。教师准备：1.课件。2.班级课程表。学生准备：书本及学习用品。第二课时教学目标：1.知识与技能：感受课堂学习的积极氛围，愿意和老师、同学一起开心地学习。2.情感态度与价值观：在真实的课堂活动体验中，逐步具备与老师、同学互动，交往的能力。3.行为与习惯：养成良好的课堂学习习惯4.过程与方法：用观察、讨论交流等方式进行探究。教学重点：知道课堂学习中的规则和方法以及它们对知识学习的重要作用。教学难点：在课堂活动体验中，逐步具备与老师、同学互动、交往的能力。教师准备：1.课件2.彩纸、剪刀。学生准备：工整的课堂作业。教学过程：活动一：会合作快乐多导入：播放《众人划桨开大船》歌曲。（一）提问：这首歌告诉我们什么道理？（生自由说）师：如果我们课上遇到难题自己解决不了，怎么办呢？（小组讨论），那么在小组讨论时，我们应该怎样做呢？（二）课件出示（34页插图），说一说图中的小朋友做法对吗？（三）你有什么好的解决方法吗？师小结：上课时，我们和同学们一起学习，要有秩序地听组长安排，声音不要太大，本组同学听到即可。更不要抢着大声说，在其他同学说时，要认真听取别人的意见，要和同学和睦相处。（四）小组比赛：四人一个小组，根据教师提出的制作说明，在规定时间内，一起完成叠纸飞机的活动。（五）请成功的小组分享一下成功的经验。（六）帮助失败的小组找一找失败的原因。活动二：课堂作业认真做师：同学们，要想上好一节课，不仅要有全班的智慧，小组的合作，还离不开个人的努力。 （一）课件展示学生优秀作业。（包括舞蹈课照片、绘画作品、书法作品等）。 （二）提问：这些都是课堂作业吗？ （三）思考并讨论：怎样完成这些课堂作业？为什么要认真对待课堂作业？ （四）课堂作业大比拼。 要求：1.每人挑选一次自己认为写得最好的作业，放在作业展示台上与同学们共同分享。2.大家当评委，轮流投票。3.最后宣布评比结果。（五）让获奖的同学说说他们平时是怎样写作业的。 师：课堂作业形式多，认真对待完成好；养成课堂好习惯，不断提高收获丰。小结：最后在一首儿歌当中结束课堂。上课铃声响，赶快进课堂。用具桌面摆，心情要得当。先听再动脑，多问举手答。小组有合作，商量互帮忙。作业认真待，快乐进课堂！ 板书设计： 第八课上课了 团结合作一起学 课堂作业认真做教学反思：部编人教版道德与法治一年级上册：上课了教案表格式教案姓名郭黎瑛课题上课了（一）年级教学目标1、理解课堂学习的常规，以及要注意的问题。2、与同伴和谐相处、共同进步。重点难点通过学习，了解并且遵守课堂学习的常规，以及要注意的问题。在课堂学习中，能与同伴和谐相处、共同进步。教学过程师生活动再设计谈话导入同学们，今天我们来一起学习第8课《上课了》。板书课题孩子们，老师请大家猜一个谜语出示谜语，提出要求。课前准备好出示课程表说一说，你还在哪里见过课程表，有什么作用？学生交流出示图，说一说图上的小朋友怎么了？为什么会出现这样的情况？怎么办？你有没有因为没有按照课程表做好课前准备的时候？说一说5、试水把你忘记的学习用具送到学校来的？交给谁？6、读保安叔叔的信说一说你的感想7、上课了，应该怎么做？出示图，说一说图上的小朋友做的对不对？为什么？8、老师要求我们听见打上课铃后，怎么做？9、课前准备还能怎么做？做些什么事，才能让我们进入学习的状态？小游戏：比一比，谁的课前准备做得好？三、多提问题勤举手1、出示图：说一说图中的情景结合课堂实际呈现2、讲故事小熊的故事3、小结：认真听，仔细想，清楚说4、游戏作业：一心二用师总结强调认真听学生各抒己见学生说说说感想结合学生实际根据课堂上的情况，结合学生的表现，进行相关的教学板书设计