福建省南平市第一中学2025届生物高二上期末质量跟踪监视模拟试题含解析

福建省南平市第一中学2025届生物高二上期末质量跟踪监视模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．跳水运动员在十米跳台比赛中，要完成从预备、起跳、空中转体到最后入水等一系列动作。下列对运动员神经系统及其生理功能的叙述，错误的是（）A.跳水比赛中运动员的副交感神经活动占据优势B.完成上述跳水动作的过程依赖大脑的学习和记忆功能C.完成上述跳水动作的过程中存在着大脑对内脏活动的分级调节D.运动员的躯体运动会受到大脑皮层、脑干和脊髓等的共同调控2．某人因其大脑皮层某一区域受到损伤而不能说话，该区域是（）A.W区 B.S区 C.V区 D.H区3．下列有关内环境及其稳态的叙述，正确的是（）A.内环境pH的稳定仅需要体液调节即可维持B.血浆中的蛋白质含量减少将会导致组织液减少C.运动时大量出汗可通过机体自身调节维持体内水盐平衡D.淋巴因子作用于免疫细胞的过程需要借助人体内环境4．下图为水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油的基本流程，有关叙述中错误的是（）鲜玫瑰花+清水→水蒸气蒸馏→油水混合物→分离油层→除水→玫瑰油A.为了防止蒸馏烧瓶过度沸腾，可以在烧瓶内添加沸石或瓷片B.在油水混合物中加入NaCl，增加盐的浓度，会出现明显的分层C.分离的油层还有一定的水分，一般加入一些无水Na2SO4吸除水D.蒸馏温度越高，水和玫瑰精油越容易挥发，故在高温下蒸馏效果更好5．科学实验表明，用富含CO2的“汽水”浇灌番茄能促进生长提高产量，原因是“汽水”能增强番茄的（）A.光合作用 B.分解作用 C.蒸腾作用 D.渗透作用6．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（）A.生态系统的结构是指非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者B.生产者都是自养生物，一定能将无机物转变成有机物，是生态系统的主要成分C.肉食性动物都是次级消费者，属于第三营养级D.食物网中某生物的位置不能被其它生物代替7．下列关于群落类型和群落演替的说法正确的是（）A.对群落类型影响最大的因素是光照和水分B.荒漠里的某些爬行动物以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物有利于保存水分C.次生演替比初生演替速度快的原因是原有的植被和土壤条件基本保留D.群落演替达到一个与群落所处环境相适应的相对稳定状态后，就不会再有物种组成和空间结构的改变8．（10分）为估算一包黄豆的数量，将这包黄豆和50粒绿豆混装在大广口瓶中，从瓶中随机取出一勺豆子，统计发现其总数为n，其中绿豆的数量为m。下列相关叙述错误的是()A.上述实验模拟了标志重捕法，其中绿豆代表标记后的动物B.将黄豆和绿豆装入瓶中后，应将其振荡摇匀C.可重复取豆求平均值，降低实验误差D.黄豆总数约为50m/n二、非选择题9．（10分）脱落酸能诱导植物对不良环境产生抗性，它对植物抗低温能力的调控起着重要作用。为探究低温胁迫后适宜香蕉幼苗恢复生长的脱落酸浓度，某兴趣小组以香蕉幼苗为材料进行实验。实验材料：香蕉幼苗、人工气候箱（保持培养条件适宜）、不同浓度的脱落酸、蒸馏水。实验步驟：第一步：选取长势一致的健康幼苗40株，放置在人工气候箱内，经低温处理后，取出放置于育苗棚内。第二步：将低温处理后的健康幼苗平均分成4组，编号甲、乙、丙、丁，其中乙、丙、丁组分别用浓度为5mg·L-1、20mg·L-1、35mg·L-1适量的脱落酸溶液处理，甲组用等量的液体A处理。第三步：将处理后的健康幼苗置于适宜条件下培养7天后，统计叶片受害率和植株恢复率。实验结果：（1）脱落酸的生理作用是_____。（2）液体A应是_____，选取多达40株健康幼苗的目的是_____。（3）该实验的结论是_____。（4）该实验不能说明低温胁迫后适合香蕉幼苗恢复生长的最适脱落酸浓度是20mg·L-1，原因是_____。若要进一步探究最适的脱落酸浓度，设计思路是_____。10．（14分）回答下列问题：（1）生理学家将声音刺激与喂食结合呈现给狗，狗便会获得对声音的唾液分泌反应。单独给狗铃声，其耳部传入神经末梢会产生兴奋，并将兴奋传导至_______处形成听觉，（2）2021年诺贝尔生理学或医学奖获得者之一大卫·朱利叶斯（DavidJulius）利用辣椒素发现了在感受疼痛的神经元上有特异性受体TRPV1。辣椒素与感受疼痛的神经末梢上的特异性受体TRPV1结合后，会激活与该结构连在一起的TRPV1离子通道，从而导致阳离子内流产生动作电位，进而刺激神经元的轴突末梢通过_______方式释放神经递质，引起下个神经元_______。此过程中发生的信号转化是_______。（3）神经调节的结构基础是______，神经系统是由中枢神经系统和_____组成的11．（14分）动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。小鼠分组A组B组C组D组初次注射抗原抗原甲抗原乙间隔一段合适的时间再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列问题。（1）为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是______（填“抗体”或“抗原”）。（2）再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是______。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够_________。（3）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是_________。（4）若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有_________（答出2点即可）。12．某同学对植物生长素研究非常有兴趣，设计了如下两个实验。（1）实验一实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长。实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干。实验设计：见实验设计示意图1实验结论：上述实验假设成立。有同学认为实验设计示意图1不完善，缺少的是______________，你的具体改进是______________。（2）实验二实验假设：如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲。实验材料：同实验一。实验设计：在上述示意图1改进后的基础上进行单侧光照射，实验设计及其实验预测结果见示意图2。实验结论：实验假设成立。有同学认为实验设计示意图2中的实验预测结果是错误的，你认为正确的现象应该是________，理由是________________。应如何改进？________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】自主神经系统是外周传出神经系统的一部分，能调节内脏和血管平滑肌、心肌和腺体的活动，又称植物性神经系统、不随意神经系统。由于内脏反射通常是不能随意控制，故名自主神经系统。自主神经系统是由交感神经系统和副交感神经系统两部分组成，支配和调节机体各器官，血管，平滑肌和腺体的活动和分泌，并参与内分泌调节葡萄糖，脂肪，水和电解质代谢，以及体温，睡眠和血压等。【详解】A、跳水比赛时，运动员应处于兴奋状态，此时交感神经活动占据优势，A错误；B、完成上述跳水动作需要不断的练习，这个过程依赖大脑的学习和记忆功能，B正确；C、大脑中存在高级神经中枢，对下丘脑具有调节控制作用，所以这个过程中存在大脑对内脏的分级调节，C正确；D、运动员的躯体运动受到大脑皮层，脑干和脊髓等的共同调控，D正确。故选A。2、B【解析】大脑皮层W区受损，不能写字，A错误；S区受损不能说话，B正确；V区受损不能看懂文字，C错误；H区受损不能听懂话，D错误。【点睛】本题考查大脑皮层言语区的功能，意在考查考生能理解所学知识的要点。3、D【解析】内环境稳态的调节：(1)实质：内环境的组成成分和理化特性呈现动态平衡的过程；(2)定义：通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；(3)调节机制：神经-体液-免疫调节网络；(4)层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；(5)意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、内环境pH的稳定需要神经，体液和免疫系统的共同调节，A错误；B、血浆中的蛋白质含量减少将会导致组织液增多，B错误；C、运动时大量出汗不能通过机体自身调节维持体内水盐平衡，需要主动饮水方可维持体内水盐平衡，C错误；D、淋巴因子作用于免疫细胞发生在组织液中，组织液属于内环境，D正确。故选D。4、D【解析】1、提取玫瑰精油常用的方法是水蒸汽蒸馏法。2、玫瑰精油的提取流程为：（1）在开花的盛期（时期）采收玫瑰花瓣，与清水以质量比为1:4的比例进行混合。（2）在水蒸气蒸馏装置中进行蒸馏，在锥形瓶中收集到乳白色（颜色）的乳浊液。（3）向乳化液中加入NaCl，增加盐的浓度，静置，出现油水分层。（4）用分液漏斗将其两层分开，得到油层。（5）向油层中加入一些无水硫酸钠吸水，静置约12h，过滤得到的液体为玫瑰油。【详解】A、在蒸馏实验中，通常会在蒸馏烧瓶中加入少量碎瓷片或者沸石，形成溶液的爆沸中心，防止液体爆沸，A正确；B、在油水混合物中加入NaCl，增加盐的浓度，会出现明显的分层，B正确；C、无水Na2SO4具有吸湿性，分离的玫瑰精油油层还含有一定水分，可用无水Na2SO4吸水，C正确；D、蒸馏温度太高玫瑰精油的品质就比较差，D错误。故选D。5、A【解析】光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。其主要包括光反应、暗反应两个阶段，涉及光吸收、电子传递、光合磷酸化、碳同化等重要反应步骤，对实现自然界的能量转换、维持大气的碳-氧平衡具有重要意义。【详解】根据题意分析，用富含二氧化碳的“汽水”浇灌番茄能促进生长提高产量，该汽水中的二氧化碳是光合作用的原料，番茄能够利用二氧化碳和水进行光合作用，提高有机物的产量。故选A。6、B【解析】每种生物在不同的食物链中会处于不同的营养级，动物多数是消费者，但像屎壳螂等属于分解者。生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网。自养生物都能合成有机物，属于生产者，是生态系统的主要成分。【详解】A、生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网，生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，A错误；B、生产者都是自养生物，一定能将无机物转变成有机物，是生态系统的主要成分，B正确；C、肉食性动物可能是次级消费者，也可能是更高级别的消费者，C错误；D、某种生物灭绝后，其在食物网中的位置会被其他生物替代，D错误。故选B。7、B【解析】1、根据群落的外貌和物种组成等方面的差异，可以将陆地的群落分为不同类型，其类型受水分、温度影响较大。2、群落演替的类型：初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】A、对群落类型影响最大的因素是水分和温度，A错误；B、荒漠中，某些爬行动物以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物，而不是产生需要更多水才能溶解的尿素，有利于保存水分，B正确；C、次生演替原有植被已不存在，C错误；D、群落演替达到一个与群落所处环境相适应的相对稳定状态后，优势种和结构依然可以改变，D错误。故选B。8、D【解析】A、上述实验模拟了标志重捕法，其中绿豆代表标记后的动物，A正确；B、将黄豆和绿豆装入瓶中后，应将其振荡摇匀，B正确；C、可重复取豆求平均值，降低实验误差，C正确；D、假设黄豆总数约为A，则有(A＋50)∶50＝n∶m，解得A＝50n/m－50，D错误。故选D。二、非选择题9、①.抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落②.蒸馏水③.减少实验误差（排除偶然因素对实验结果的影响）④.脱落酸能够使叶片受害率降低，植株恢复率升高⑤.该实验的浓度梯度过大⑥.在5～35mg・L-1浓度范围内，设置更小的脱落酸浓度梯度的平行实验进行进一步的实验研究【解析】脱落酸的生理功能有以下几种：1、抑制生长，外施脱落酸浓度大时抑制茎、下胚轴、根、胚芽鞘或叶片的生长。2、维持芽与种子休眠，休眠与体内赤霉素与脱落酸的平衡有关。3、促进果实与叶的脱落。4、促进气孔关闭，脱落酸可使气孔快速关闭，对植物又无毒害，是一种很好的抗蒸腾剂。5、影响开花，在长日照条件下，脱落酸可使草莓和黑莓顶芽休眠，促进开花。6、影响性分化，赤霉素能使大麻的雌株形成雄花，此效应可被脱落酸逆转，但脱落酸不能使雄株形成雌花。【详解】（1）脱落酸是植物生长的抑制剂，其生理作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落等。（2）甲组属于对照组，甲组用等量的液体A处理，故A应为等体积的蒸馏水处理；为避免个体差异对实验结果造成影响，实验材料应选择多株健康幼苗。（3）与甲组相比，乙、丙、丁组叶片受害率降低，植株恢复率升高，说明脱落酸能够使叶片受害率降低，植株恢复率升高。（4）由表格数据可知，20mg/L是低温胁迫后相对较适宜香蕉幼苗恢复生长的脱落酸浓度，但由于实验的浓度梯度过大，所以不能确定最适脱落酸浓度是20mg/L；为探究最适脱落酸浓度，应在脱落酸浓度为5mg/L～35mg/L之间，设置更小的浓度梯度的平行实验进行进一步的实验探究。【点睛】本题结合曲线图，考查脱落酸的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。10、（1）大脑皮层（2）①.胞吐②.兴奋③.电信号化学信号电信号（3）①.反射弧②.外周神经系统【解析】1、大脑属于中枢神经系统，而控制四肢运动的神经属于外周神经系统。人的神经系统就包括中枢神经系统和外周神经系统两部分。2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质(化学信号)，递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位(电信号)，从而将兴奋传递到下一个神经元。【小问1详解】听觉中枢位于大脑皮层，所以单独给狗铃声，其耳部传入神经末梢会产生兴奋，并将兴奋传导至大脑皮层处形成听觉，【小问2详解】神经递质的释放涉及突触结构，突触释放神经递质是通过胞吐的形成，下一个神经元接受刺激后，会引起下一个神经元兴奋，此过程发生的信号转化是电信号→化学信号→电信号。【小问3详解】神经调节的结构基础是反射弧，反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器(传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等)组成。神经系统是由中枢神经系统和外周神经系统组成的。【点睛】本题考查神经调节等相关知识，意在考查学生对基本知识的掌握，并能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。11、①.抗体②.A、D③.迅速增殖分化，快速产生大量抗体④.抗原与抗体特异性结合⑤.发作迅速、消退较快【解析】本题主要考查特异性免疫及过敏反应的有关知识。抗原进入体内，经过吞噬细胞的摄取处理，传递给T细胞，T细胞一方面会发生增殖分化，形成记忆T细胞和效应T细胞，效应T细胞会攻击靶细胞，引起靶细胞的裂解死亡；另一方面，T细胞会分泌淋巴因子，促进B细胞的增殖分化，形成记忆B细胞和效应B细胞（或浆细胞），效应B细胞可以分泌抗体，抗体可以与抗原（病原体）结合，从而抑制抗原（病原体）的繁殖或对人体细胞的黏附。免疫异常疾病包括：过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷综合征。【详解】（1）抗体、淋巴因子属于免疫活性物质，抗原不属于免疫活性物质，抗原引发机体免疫反应产生抗体。故要检测小鼠是否发生免疫应答，应该检测抗体水平。（2）A和D组两次注射的抗原相同，故会发生二次免疫，B、C组两次注射的抗原不同，不会发生二次免疫。初次免疫产生的记忆细胞，可以识别抗原，再次注射同种抗原，这些记忆细胞可以快速识别抗原，增殖分化产生更多的浆细胞和记忆细胞，浆细胞可以分泌更多的抗体，发挥更强的免疫反应，及时清除抗原。（3）初次注射抗原甲时，体内会发生免疫反应产生抗体，再次注射抗原，机体会产生较多的抗体分布于血清中，血清中加入抗原甲后，抗体会与抗原甲特异性结合形成细胞集团或沉淀。（4）过敏反应属于免疫功能异常引起的，特点是：发作迅速、反应强烈、消退较快、一般不破坏组织细胞，也不会引起严重的组织损伤；有明显的遗传倾向和个体差异等。【点睛】是否能够发生二次免疫，需要看两次注射的抗原是否相同，若相同，可以发生二次免疫；若不相同，则不能发生二次免疫。12、(1).对照组(2).