小学英语老师的教育工作总结模板范本

小学英语老师的教育工作总结

《学校英语老师的教育工作总结》这是优秀的老师总结文章，盼望可

以对您的学习工作中带来关心！

1、学校英语老师的教育工作总结

时间荏苒，岁月如流。一学期的工作即将结束，本学期是我在

动力朝小工作的第一年，回顾这学期的工作，作为新老师，很感谢学

校领导和各位老师给我的关心，感谢大家对我工作的支持，是你们让

我感觉到同事间的互帮互助，通过领导与我语重心长的谈话让我非常

受益，知道了工作的方法，感谢大家对我的包涵和急躁的指导。信任

经过各位老师的关心和我自己的不断努力，我肯定能把我们学校的英

语教学工作做得更好。下面我对本学期的英语教学工作做简要的汇报

总结。

一师德和德育方面

来到动力朝小将近一年的时间，每天都能接触到各个年龄段的

孩子，从幼儿园中班始终到学校六班级，同学年龄的跨度，每个孩子

共性的差异，在一年的教学实践中我在不断摸索，总结，渐渐形成自

己的教学风格，并在与每个孩子不断接触和磨合的过程中，有所体会

和感悟。我们的朝鲜同学性格活泼好动，善长各种运动，下课后操场

上有他们跑跳的身影，乒乓球台上有他们玩耍的欢乐时间，有这样活

泼好动的特点，使得管理同学，组织同学上好每一堂课成为我最要花

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心思琢磨的事情。我们学校有许多孩子是由爷爷奶奶来带的，父母不

在孩子身边，时间久了，加上大多数老人对孩子的溺爱，使得一些孩

子表现出来自私，不爱学习的坏习惯。

针对这样的状况，我只有不断的和各位老师学习，取长补短才

能快速成进步步，学校老师的工作特点，是需要细心和急躁的，我要

做好每一件小事，时刻把同学的平安放在心上，虽然教龄不长，但是

我信任只要勤恳仔细的工作，终将换来同学和家长对自己工作的支持

和认可，一分耕耘，一分收获。来到朝小，也为每个老师敬业乐业奉

献的精神所感染，班主任老师对班上每个孩子的谆谆教导，使每个同

学能够健康欢乐的在和谐的班级氛围中学习，每个老师敬业的精神都

是我学习的榜样。

同学在期末复习阶段消失了浮躁的心情，不情愿背诵一些需要

死记硬背的东西，了解到这种状况后，我急躁地劝导他们，告知同学

们学习是需要持之以恒的，要有恒心，才能扎实地把握学问，而不是

眼高手低，不情愿付出劳动，没有人不劳而获的，通过对同学的启发,

使同学们熟悉到学习是需要克服困难的，没有人能随任凭便胜利的道

理。

二自陪方面

本学期我乐观参与区里的教研活动和学校组织的学习活动，包

括老师论坛的回帖，和网络连续教育的学习，都仔细对待，还有进修

学校组织的听课活动，在学校里我也有机会多跟老老师沟通沟通，学

习他们组织课堂、管理同学的方法。盼望通过参与这些活动，快速地

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充实提高自己，成为一名同学喜爱爱戴的老师，我要向这个方向不断

地努力。

三教学工作

（一）教学常规方面

仔细落实常规教学各项任务，开学初我仔细学习了英语课程标

准，并且制定了英语教学工作方案，教学进度，并在实际工作中有方

案有步骤地进行贯彻和落实。乐观参与各级各类教学研讨活动，并做

好教研笔记，仔细学习并反思从而更好地指导教学。仔细地备课、上

课，并且在每节课后准时写出教学反思，通过反思不断改进教法、完

善教学，仔细、急躁地对待每一个同学，细心的上好每一节课。帮助

外教做好助教工作，保证外教课的顺当进行。学期间在学校组织的观

课议课活动中，领导在百忙中抽时间对我的课听课指导，各位老师也

对我的课进行急躁地评课议课，既确定了优点，关心我树立信念，同

时更给我提出了许多珍贵意见、建议，关心我这个新老师快速成长，

在此还要特殊感谢安主任对我工作上的急躁关心和大力支持！

（二）教学活动方面

本学期我在班级中注意开展一些丰富多彩、有意义的课外活动,

调动同学学习的乐观性。如在班组中开展"学习优胜小组”的评比活动,

从同学的上课、作业、英语力量等方面加以评分，极大地激发了同学

学习英语的爱好，同学参加热忱高涨，提高了同学学习的乐观性，增

加了同学学习的进取心，收到了良好的效果。还开展了一些小型竞赛，

如"英语手抄报展览"、"英语书写竞赛”等，通过活动的举办，提高了

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同学的整体素养、丰富了同学的课余生活、熬炼了同学的语言综合运

用力量。遵守市区教研室的规定，在学期末我坚持做好对同学口语、

听力的检测工作，提高同学的听说力量，为以后的英语交际打下良好

的基础。在新学期，我还将不断地开展各种活动，丰富同学的校内生

活，使同学对英语产生更加深厚的爱好。

（三）英语考级方面

本学期5月27日进行了中学校英语学习成果测试，从考级的

报名、统计、收费、到对报考各级考生的考前指导，我都仔细对待。

盼望通过自己的努力提高学校英语的过级率，为学校赢得荣誉。我利

用每天中午午休时间，把各班级报考同一级的同学集中到五楼英语教

室，统一进行考前指导，从预备级到四级的考生，分别从考试留意事

项，答题技巧，学问点的把握等方面，进行有针对性的指导。在临考

前为各级别的考生预备参考范文，督促同学做好充分预备，仔细对待。

考试前，向家长下发详细的考点位置和行车路线，使家长能准时无误

地把孩子送到相应的考点，做到让我校的每一个考生都能在考试前平

稳的坐在指定的考场。盼望通过自己的努力得到家长对学校工作的支

持和认可。

（四）期末同学的考核工作

制定评价单及评价标准，做到有的放矢地对同学这学期在英语

学科方面的综合表现进行评价，并采纳过程性评价标准，从学习态度、

课堂表现、作业状况、听力测试、口语测试等多方面进行综合评价。

我和英语教研组的另一位外教老师相互协作，从一班级到六班级对每

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一个同学进行仔细细致的全面评估。使每个同学都能通过全面评估，

了解自己的优势和不足之处，在今后的学习中针对薄弱环节，更好地

提高加强，从而弥补学习中的不足，达到评估的真正目的。

（五）教学科研方面

本学期在教学中不断摸索总结，并且乐观地先后撰写了《浅谈

民族学校提高教育质量的几点做法》、《学校英语小班化教学方法探析》

等论文，在不断摸索和实践中，我觉得小班化教学是适合我校实际的

教学方法，我要在小班化教学上多进行尝试和探究，争取在我的英语

课堂上，结合小班化教学的优势，形成自己具有特色的英语教学风格。

学校生是一个特别的团体，跟同学沟通的方式特别重要。这些

虽然我有意识的改进，但还存在不足。如何妥当的管理同学，有效的

教育同学这也是一门学问。作为一名新老师我更要注意不断提高。一

份春华，一份秋实，信任通过自己的不断努力，我会把这学期在工作

中遇到的问题，不断地进行反思总结，更快地适应学校的各项教学工

作，向各位老师虚心请教、学习，不断总结工作方法，积累工作阅历，

不断地充实提高自己，在新的工作岗位上努力争取做到更好。专心地

去教导、培育同学。以上是我对本学期英语教学工作的总结，再次感

谢各位领导、老师本学期对我工作上的大力支持，我会把感谢之情化

为前进的动力，争取在今后的工作中取得更大的进步！

2、学校英语老师教育教学工作总结

俗话说"铁打的学校，流水的同学〃，我对这句话的熟悉是这样

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的：老师传授的学问体系可能没有根本性的变化，但是同学是一届一

届有自己的特点的。因此，要在教育教学过程中，不能用一套方式对

待不同的同学，要保持教学的新奇感，老师的教学要为同学的学习服

好务，引好路。在新的学期里感谢领导为我的考虑，同时依据学校工

作需要，我听从了领导的支配，我又新接手了一个初二班级两个班级

的英语教学工作。虽然最近几年来，我始终在教初二和初三的英语课,

对于课本有肯定程度上的熟识，对同学心理特点有肯定的把握，但我

觉得“岁岁年年花相像，年年岁岁人不同〃。因此我在教育教学过程中

依旧仔细学习，讨论教法。正由于有了以上的熟悉，对本期的教学我

有了如下的总结：

1、分析教材，提高课堂效益。

虽然几年来我校始终采纳仁爱教材，在教学中积累了肯定的阅

历，但是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化。这种调

整往好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。因此，在拿

到新教材之后，我就着手对比新教材与前两年我教初二时教材的不同

之处。我仔细地分析与思索对待新教材的教学方法上的转变，在对详

细的课文操作上，哪个部分必需详讲，哪个部分可以略讲，哪些部分

可以整合，哪些部分可以调整教学挨次，对这些内容我作到了心中有

数，并在教学中得以体现与实施，并不断依据同学的特点予以改进。

下面我谈一下我对于这些同学特点的熟悉。

2、分析同学，提高同学力量。

依据以往的阅历，我认为初二这个班级对于同学来说是一个比

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较重要的阶段，由于身心的急聚进展变化，带来了种种进展的可能性，

既是进展的危急期，也是英语学习的低谷期，同时也不行避开的成为

教育的关键期。面临着学习习惯的进一步养成，而学习难度进一步加

大，但是还没有初三的物理与化学的压力，同时，逆反心理也慢慢变

强的阶段。因此，我们所看到的初二同学经常是学习状态不好，而把

老师的批判与教育当成了对他们的不敬重，简单受到不良风气影响等

等，但同时，他们的身上又有许多优点值得我们去发觉与激励。过去

种种的阅历与教训反复在告诫我们，初二的是同学的成长进展的转折

点。因此，我不断的分析同学的特点，转变我的教学方式与方法，吸

引同学的课堂留意力、激励同学的进步。

刚刚得知接手这个班级的消息时，同学还没有上学，我到班主

任的那里借来了两个班级的同学上学期期末成果单。通过对比成果单,

我就发觉了，并在本学期的教学过程中，和两个班的同学接触中渐渐

清楚地熟悉到了两个班的差异和特点。这届初二的同学由于在初一的

时候由两个老师来教，不同的老师，塑造了不同的对于英语的学习方

式，但是在新学期里，对于新的老师，新的学习方式调整接受的还不

到位。同时，我还有一点的体会，同学的对于学习的方式和学习习惯

在已经养成，假如想要对其有所调整，真的是很难的。

二年一班的同学整体不错，中等生差距不大，可塑性很大，有

提高的可能性。同学比较活跃，学习乐观性比较高，仔细听讲的过程

中，常常问一些问题，这样老师的教学思路也很流畅，在解决问题中，

师生都得到了提高。

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二年二班的同学两极分化明显，成果好的同学表现特殊突出，

成果不好的同学在学习目标、课堂纪律、完成作业方面也不是很好，

另外，常常有几个同学有自己的听课思路，常常不恰当的提出几个问

题，影响教学。整体上来看，不擅长提出问题。但是，好的同学有吃

不饱的现象。

综合了两个班的不同特点，我作了这样的调整，将一班的讲课

进度排在二班之前，这样，在一班同学提出了学问上的问题，我们共

同解决了问题之后，到二班我就可以避开在教学中消失一些不必要的

问题，讲得更深化，更好提高课堂教学效果。

在对待每一个同学的问题上，我开学初试着帮他们拟定学习上

的目标，并在教学中常常介绍学习上的方法，介绍初二与初一不同的

学习方式与做题技巧，同时，也举例说明学习上胜利的例子与失败的

教训。这样同学对英语学习有了熟悉了，对老师有了认可。

在教学过程中，我充分熟悉到了“独木难成林"的意义，在教学

过程中，我得到了两位班主任，各位科任和家长的信任与支持，也使

我的教学工作取得了肯定的成果，减轻了一部分压力。例如，在对高

雪的教育过程就体现了这一点，高雪的成果处于中游，讲课过程中我

也特殊的给这部分同学机会，在课上关注的也多一点，由于她的学习

习惯不好，虽然我可能没有对她进行提问，但是对她的小动作关注的

较多，这样一来，给别人的印象就是老师总批判高雪，而批判了两次

之后，高雪就有不同意见了，说老师没有给她留面子。我觉得她的同

学会—的身份没有让她变得更优秀，而是更顾及她在大家眼中的形象。

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为此，我没有在课上再当面批判她了。而是，课后找她谈了几次，讲

明白了"形象不是靠别人给的.，而是自己得来的，靠学习，靠表现得

来的"，但效果不明显。后来，在班主任的帮助下，我又找她谈了一

次。后来，她稳定了一些日子，但在这些日子里，也是—病不断，总

是借故和他人说话，上课不仔细，总爱趴在桌子上，以她为中心，影

响了一批人，为此，我当机立断，找到高雪家长的电话，请他到学校

来，帮助教育。我和班主任袁刚向家长通报了高雪的表现及我的想法,

得到了家长的支持与关心，高雪上课的状态进一步好转。期望她有更

大的进步。但是，回想此事，我也有别的想法，像高雪家长这样负责

的还好，像高雪还能听家长的话的还好，我所教的初二同学中有一部

分同学家长根本不在身边，有的由爷爷奶奶等岁数很大的长辈管理，

有的在人家住宿，这样的同学的管理成为了我们所面对的一大难题。

还有同学不听从管教之后，我们有什么相应的措施吗?我们都应当乐

观的寻求突破和教育的新方式。

虽然教学上，依据不同的班级用了不同的教学方式与方法，但

也有很多的相像之处，我总觉得，班级中的中等生是最值得老师投入

精力的。由于，他们提高了，优生能够更加的提高，而也能给比他们

差一点的同学以鼓舞，带动全班的同学提高。在中等同学的培优方面

我做了大量的工作，预备课时的重点在他们，讲课的重点在他们，提

问最多的是他们，找谈话最多的是他们。

3、分析自我，提高教学水平

只有清晰的熟悉了自我，才能进一步的寻求突破和胜利。我教

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了多年的初二、初三教材，讨论过中考的试题，对于考试的方向，讲

课的方式形成了肯定的套路，但是有些该成形的没有成形，不需要墨

守成规的没有变化。因此，我在教学过程中留意了调整和转变。这些

也因此成为了我教学中的亮点与应当发扬的地方。

在英语的课堂上学问信息量大，力量要求高，英语课堂光凭耳

朵听和眼睛看是远远不够的。作为英语老师，应当科学地指导同学做

好英语笔记，培育同学成为能够自主学习的学习者，增加持之以恒、

终身学习的力量与意识。那么，如何指导同学做好英语笔记，高效地

学习英语呢？

我在英语教学实践中做出了一些有益的尝试，熟悉在提高，阅

历在渐渐的积累，开头教学的几年里，我也要求同学记笔记，记录老

师讲课的重点，同学记得零散，不系统，同时并没有加强检查，最终

有一部分同学根本没有记笔记。为此，我接下来的学期中就要求每位

同学要有笔记本，同时，加强了检查，这样，人人教有了笔记本，可

是，检查后发觉同学的学习力量不同，有时笔记的精确性都受

到影响。同学笔记记的不精确，那么记忆起来会有负作用的。

对此，我又进一步的调整了要求与作法，同学必需与我的板书全都。

这样做的好处是加强了学问的精确性，同学的留意力也集中了，

但有一点问题，就是效率太低。

在本学期中，我连续的在探究英语笔记的好记法。结合以前对

于此事的思索，我尝试了一个新的操作方法。我将笔记当中的学问点

进行了排序，选出了必需要记住的学问点，我发挥了自己打字比较快

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的特长，将第一课的重点学问点打印出了一份，削减了同学在课堂中

背诵笔记过程中消失的错误之处。这样，每一课的笔记都连续前一课

的学问点的次序，提问起来很有效率。同学也可以结合我的统一笔记

整理自己的共性化的笔记。这是由于每个人的英语基础、学习环境、

学习习惯、学习经受都不一样，对英语学习的熟悉也不一样，同学的

笔记也不行能在形式上千人一面，内容上千篇一律，我对同学的要求

是在记笔记时也应充分体现共性，将英语学习所具有的个人意义融进

课堂笔记，记录在补充笔记当中。通过自主的学习、整理和丰富课堂

笔记，让英语课堂笔记成为他们自己英语学问的百科全书，这样课堂

笔记才能有用、有效。打印笔记的预备工作及打印的过程，虽费时费

劲，但是为了同学的进步，付出也是值得的。

在坚持中，我也有懈怠的时候，当笔记打到200多条的时候，

那个工作中有许多的事情要忙，最累了，正是那时我得到了组内其他

人的鼓舞，因此坚持了下来。当打完后一算，整个三个单元的笔记就

有300多条，还不算单词，排解重复的内容，估量可能达到20xx左

右吧。可见中学四年，同学要在英语上记多少内容，投入多少的时间。

对于同学学习效果的检测除了考试外，主要还有两个方面，课

后作业的完成状况和提问的状况。对于课后的作业，我布置了比较共

性化的作业与练习，能够在单词提问中全对的同学免写全部单词，对

于不对的同学则要求抄写肯定的数量。这样节约了学的好的同学的时

间，也对学得不好的同学有促进。后期在操作中改为能听写对哪个词,

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免写哪个词。这样全部同学有关于记单词的乐观性都被调动起来了。

每天都有至少30多的同学来到办公室里听写和提问，他们更有时间

将机会去巩固其它的学问，提高自己的力量。

由于对于同学的留作业与练习的尺度有些单一，有部分同学完

不成练习，这样给人一种每天他的练习多的印象，今后还得进一步改

进，对下学期留练习的方式的转变方式我现在已经有了一些思路了。

从前我对于课堂提问环节运用的不好，没有起到督促同学复习

的作用。为此，我想了一些操作方法，经过实践，得到了肯定的成效,

也有待于今后的改善和提高。详细作法如下：

我将班级分为八个小组，然后，我写了1到8个数字在8张小

纸片上，上课前，我抽出一张小纸片，按纸片上数字提问对应的组。

这样，同学们在课堂都能够仔细的预备，防止被抽到。由于被抽到的

可能性大，组内的同学为了小组的荣誉乐观背诵，相互督促，学习气

氛较从前有了较大的改善，同学的热忱很高。通过这样的操作同学的

记忆学问点的乐观性更高了。

4、分析成果，提高课堂实效

每一次考试之后，在陶续龙的组织下，我们几位任课老师都坐

下来讨论同学的成果起伏变化，同时，转变了以往老师分析完就结束

了的作法，变成了趁热打铁，马上找到重点的同学来谈学习上的要求。

这样，同学在一次次的谈话中得到了提高，也有了点滴的变化，上课

的状态进一步变好。

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这学期的教学任务对我来说，真的很重，由于前面的教学按部

就班的进行，中间又有外出听课、出课等事情的冲击，感觉后期教学

时间不足，导致复习时间很短，让人庆幸的是我们平日里的工作是扎

实的。针对这种状况，我下学期的工作要提高效率，注意效益，准时

的测试以把握同学真实水平并提出对策。

5、其它工作方面

在学期中，我还带了一位徐爽这个实习生两个星期，徐爽听课

时的状态让我再次体会到了自己当实习生时的热忱，这两个星期里，

徐爽几乎听了我这个期间的全部的课，我还和她共同听课别的老师的

一些课，在每节课后，我们都会进行沟通，分析对讲课过程的想法。

在最终的几天里，我还给了她讲课的机会。让她以她备课的方式在初

二讲了课。带实习生是我的荣幸，也感谢领导的信任。我也信任在这

段时间当中，我不仅再次体验了当同学的美妙，也学到了很多的东西。

本学期的几次外出听课，我也乐观参与，由于同时农村中学，

听课中取得的阅历更有推广意义。因此,对这样的机会我非常的珍惜。

听课后，我将他们的讲课方式借鉴到我的课堂教学当中，取得了较好

的效果。但学了许多之后，我也体会到不能"画虎不成反类犬”，不能

让自己的课堂成了"四不像"，谁的都像，但什么也不是。肯定要有借

鉴，但也肯定要有自己的特色，在许多方面都是这样的，这是我的熟

悉。

回顾自己教学工作，还存在着一些不足，如本学期和学业生的

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沟通时间少，多数的工作尽是在写材料了，占用了大量的课前预备和

课后辅导的时间，也由于我没有很好的处理好写材料与课后辅导同学

的关系。自己的心情还是易受到班级内学习状态不好的同学的影响，

今后要留意克服，尽量调动同学的学习乐观性，对影响教学的同学尽

量尽快处理，或警告后课后去处理，免得占用课上时间。

“一年中考四年抓〃，这句话我记在心中，落实在实践中，面对

我所教同学初四时可能面临的严峻形式，我只有用更加热忱的工作来

尽量提高他们的水平和成果。

3、学校英语老师的教育教学工作总结

对于这学期我更多的感受是潘小之家的暖和、和感谢。暖和来

源于同事之间经常的问候和沟通；来源于我对同学绝望发脾气时，他

们温馨地提示，让自己渐渐地学会冷静看淡一些事情，明白事情有轻

重主次之分感谢领导这学期对我功课的照看，感谢那么多搭班老师的

帮忙、照看和谅解，更感谢是放学后我有搭车之便不过也留下几点圆

满：

一、没有坚持到最终，给很多老师带来许多麻烦，如小青班主

任许多善后的事情还需要她来完成；文墨老师对他们自己班英语监督,

给我的教学工作减轻了许多的负担。

二、答应我们班同学的事情没有做好；

三、没有跟同学道别就请假了，特殊是六班级的同学可能都难

以见面相逢了。现将本学期的学科教学工作如下：

一、谈谈自己的不足

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六班级同学我赐予了很厚的盼望，他们是我从三班级开头带上

来的，基础也相当的不错，不过这学期相对于以前两级分化很大，好

几个插班生是没学过英语，这对我的英语教学工作带来了很大的挑战。

虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍旧避开不了的两极分化

的严峻性。

二、让同学赢在起跑线上

这学期我还接了三（2）班的英语教学工作，刚开头我的确很

头痛他们班的同学，作业经常不做、上课总是静不下心来去听课，感

觉在班级里混混的有许多。不过我觉得每位同学对我来说都是"零"，

都是一样的。我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，

变薄待为厚待。我留意关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺

点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得

其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同

学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到

"真诚"二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；

其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,

如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中

差生，鼓舞他们自由争论；最终做到"理解"二字，即通过同学的眼睛

看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差

生不同程度的进步和进展。到学期末时，我看到了同学愿意上我的课，

愿意做我布置作业，愿意回家听录音，然后读给我听，有时真的很感

动，特殊是后进生。慢慢喜爱为他们上课，我想每次考试的分数应当

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是给同学最大的鼓舞和爱好。一一这也应当是我本学期收获最大的。

三、班主任工作：

班主任工作，是让同学提高力量、养成习惯、塑造人格的工作，

它是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努

力。这学期也让我觉得塑造同学的行为习惯不是一朝一夕就能做好的,

但是必需得做。同学发生了很大的变化，同学人数虽然少了，但是同

学的行为习惯、素养真的不如以前的'同学，而他们又是六班级的同

学，自主性、共性都比较强，因此本学期班主任工作对我来说真的很

难很难。

（一）常抓常规管理。每天到校时，我首先就是先到班级看看

班级的卫生、同学作业完成状况等等。学期初，我就依据班中的实际

状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查

员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班

队、让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。

（二）为人师表，领先垂范。本学期我觉得我们班进步最大的

应当是卫生。我到教室时，观察地面有纸屑时，我一般不会叫同学捡，

而是自己弯腰去捡，到了学期末一般同学都会很自然养成一种“看纸

屑，弯腰捡一捡”的习惯。同时在平常与同学相处的时时刻刻，我都

严格要求自己，做至『要同学做到的，老师先要做到"。比如，教育同

学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌

用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。

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（三）加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协

作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现

也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，

在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同

商议对策，也利用家校通或是平常电话与多位家进步行沟通。当然

我做的还很不够，班级管理消失了许多不尽人意的地方，可以说班主

任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个

成进步步的过程。

以上就是本学期我对教学和班主任工作的总结，当然不是很完

善，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"

4、学校英语老师的教育教学工作总结

时间荏苒，岁月如流。一学期的工作即将结束，本学期是我在

动力朝小工作的第一年，回顾这学期的工作，作为新老师，很感谢学

校领导和各位老师给我的关心，感谢大家对我工作的支持，是你们让

我感觉到同事间的互帮互助，通过领导与我语重心长的谈话让我非常

受益，知道了工作的方法，感谢大家对我的包涵和急躁的指导。信任

经过各位老师的关心和我自己的不断努力，我肯定能把我们学校的英

语教学工作做得更好。下面我对本学期的英语教学工作做简要的汇报

总结。

一师德和德育方面

来到动力朝小将近一年的时间，每天都能接触到各个年龄段的

孩子，从幼儿园中班始终到学校六班级，同学年龄的跨度，每个孩子

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共性的差异，在一年的教学实践中我在不断摸索，总结，渐渐形成自

己的教学风格，并在与每个孩子不断接触和磨合的过程中，有所体会

和感悟。我们的朝鲜同学性格活泼好动，善长各种运动，下课后操场

上有他们跑跳的身影，乒乓球台上有他们玩耍的欢乐时间，有这样活

泼好动的特点，使得管理同学，组织同学上好每一堂课成为我最要花

心思琢磨的事情。我们学校有许多孩子是由爷爷奶奶来带的，父母不

在孩子身边，时间久了，加上大多数老人对孩子的溺爱，使得一些孩

子表现出来自私，不爱学习的坏习惯。

针对这样的状况，我只有不断的和各位老师学习，取长补短才

能快速成进步步，学校老师的工作特点，是需要细心和急躁的，我要

做好每一件小事，时刻把同学的平安放在心上，虽然教龄不长，但是

我信任只要勤恳仔细的工作，终将换来同学和家长对自己工作的支持

和认可，一分耕耘，一分收获。来到朝小，也为每个老师敬业乐业奉

献的精神所感染，班主任老师对班上每个孩子的谆谆教导，使每个同

学能够健康欢乐的在和谐的班级氛围中学习，每个老师敬业的精神都

是我学习的榜样。

同学在期末复习阶段消失了浮躁的心情，不情愿背诵一些需要

死记硬背的东西，了解到这种状况后，我急躁地劝导他们，告知同学

们学习是需要持之以恒的，要有恒心，才能扎实地把握学问，而不是

眼高手低，不情愿付出劳动，没有人不劳而获的，通过对同学的启发,

使同学们熟悉到学习是需要克服困难的，没有人能随任凭便胜利的道

理。

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二自陪方面

本学期我乐观参与区里的教研活动和学校组织的学习活动，包

括老师论坛的回帖，和网络连续教育的学习，都仔细对待，还有进修

学校组织的听课活动，在学校里我也有机会多跟老老师沟通沟通，学

习他们组织课堂、管理同学的方法。盼望通过参与这些活动，快速地

充实提高自己，成为一名同学喜爱爱戴的老师，我要向这个方向不断

地努力。

三教学工作

（一）教学常规方面

仔细落实常规教学各项任务，开学初我仔细学习了英语课程标

准，并且制定了英语教学工作方案，教学进度，并在实际工作中有方

案有步骤地进行贯彻和落实。乐观参与各级各类教学研讨活动，并做

好教研笔记，仔细学习并反思从而更好地指导教学。仔细地备课、上

课，并且在每节课后准时写出教学反思，通过反思不断改进教法、完

善教学，仔细、急躁地对待每一个同学，细心的上好每一节课。帮助

外教做好助教工作，保证外教课的顺当进行。学期间在学校组织的观

课议课活动中，领导在百忙中抽时间对我的课听课指导，各位老师也

对我的课进行急躁地评课议课，既确定了优点，关心我树立信念，同

时更给我提出了许多珍贵意见、建议，关心我这个新老师快速成长，

在此还要特殊感谢安主任对我工作上的急躁关心和大力支持！

（二）教学活动方面

本学期我在班级中注意开展一些丰富多彩、有意义的课外活动,

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调动同学学习的乐观性。如在班组中开展"学习优胜小组”的评比活动,

从同学的上课、作业、英语力量等方面加以评分，极大地激发了同学

学习英语的爱好，同学参加热忱高涨，提高了同学学习的乐观性，增

加了同学学习的进取心，收到了良好的效果。还开展了一些小型竞赛，

如“英语手抄报展览"、"英语书写竞赛”等，通过活动的举办，提高了

同学的整体素养、丰富了同学的课余生活、熬炼了同学的语言综合运

用力量。遵守市区教研室的规定，在学期末我坚持做好对同学口语、

听力的检测工作，提高同学的听说力量，为以后的英语交际打下良好

的基础。在新学期，我还将不断地开展各种活动，丰富同学的校内生

活，使同学对英语产生更加深厚的爱好。

（三）英语考级方面

本学期5月27日进行了中学校英语学习成果测试，从考级的

报名、统计、收费、到对报考各级考生的考前指导，我都仔细对待。

盼望通过自己的努力提高学校英语的过级率，为学校赢得荣誉。我利

用每天中午午休时间，把各班级报考同一级的同学集中到五楼英语教

室，统一进行考前指导，从预备级到四级的考生，分别从考试留意事

项，答题技巧，学问点的把握等方面，进行有针对性的指导。在临考

前为各级别的考生预备参考范文，督促同学做好充分预备，仔细对待。

考试前，向家长下发详细的考点位置和行车路线，使家长能准时无误

地把孩子送到相应的考点，做到让我校的每一个考生都能在考试前平

稳的坐在指定的考场。盼望通过自己的努力得到家长对学校工作的支

持和认可。

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（四）期末同学的考核工作

制定评价单及评价标准，做到有的放矢地对同学这学期在英语

学科方面的综合表现进行评价，并采纳过程性评价标准，从学习态度、

课堂表现、作业状况、听力测试、口语测试等多方面进行综合评价。

我和英语教研组的另一位外教老师相互协作，从一班级到六班级对每

一个同学进行仔细细致的全面评估。使每个同学都能通过全面评估，

了解自己的优势和不足之处，在今后的学习中针对薄弱环节，更好地

提高加强，从而弥补学习中的不足，达到评估的真正目的。

（五）教学科研方面

本学期在教学中不断摸索总结，并且乐观地先后撰写了《浅谈

民族学校提高教育质量的几点做法》、《学校英语小班化教学方法探析》

等论文，在不断摸索和实践中，我觉得小班化教学是适合我校实际的

教学方法，我要在小班化教学上多进行尝试和探究，争取在我的英语

课堂上，结合小班化教学的优势，形成自己具有特色的英语教学风格。

学校生是一个特别的团体，跟同学沟通的方式特别重要。这些

虽然我有意识的改进，但还存在不足。如何妥当的管理同学，有效的

教育同学这也是一门学问。作为一名新老师我更要注意不断提高。一

份春华，一份秋实，信任通过自己的不断努力，我会把这学期在工作

中遇到的问题，不断地进行反思总结，更快地适应学校的各项教学工

作，向各位老师虚心请教、学习，不断总结工作方法，积累工作阅历，

不断地充实提高自己，在新的工作岗位上努力争取做到更好。专心地

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去教导、培育同学。以上是我对本学期英语教学工作的总结，再次感

谢各位领导、老师本学期对我工作上的大力支持，我会把感谢之情化

为前进的动力，争取在今后的工作中取得更大的进步！

5、学校英语老师的教育教学工作总结

时间荏苒，岁月如流。一学期的工作即将结束，回顾这学年来

的工作，本人乐观投身于教育事业，听从领导分工，担当本校的二、

三班级英语教学工作。本学期的教学工作开展还算得心应手，同学的

英语水平也明显的提高了，同时也取得了肯定的成果，现对本人一学

期的工作状况从德、师、能、勤、绩五方面小结如下：

德：

在这一个学期里，我能够乐观参与政治、业务学习，并仔细做

好笔记，思想要求上进，关怀国家大事，遵守学校的各项规章制度，

团结同事，热心关心同事，并建立了良好的人际关系。同时我能够明

确教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地钻研业务，关怀和爱惜同学。

另外我还乐观参与教育各级部门组织的培训活动，始终严格要求自己,

力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起榜样的作用。

一学期来，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内

外的各项工作。

师：

喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关

怀，良好的师生关系促进了同学的学习。比如，握握他的手，摸摸他

的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，

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和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

能：

这学期主要担当两班级五个班的英语教学工作。在本学期中着

重留意做到了以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，

力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合同

学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编

写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。

2、仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，

把音乐、简洁的动作、嬉戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发同学

的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让同学在轻松自主的学习氛围

中欢乐求知，轻松学习，不断地鼓舞自己。

3、仔细准时批改作业，留意听取同学的意见，准时了解同学

的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

4、坚持听课，仔细记录，乐观参加评课，学习先进的教学阅

历，努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取

长补短，收获不少。

5、在教学中，我不断的进行教学反思，尽可能的让教学反思

贯穿于我的教学过程之中，每次上完课后，我都尽量写出教学反思点。

6、培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里

面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看,

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首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点

滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们树立起

信念和激发他们学习的爱好。

勤：

一年来，本人始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约

束、鞭策自己，紧记自己是老师的身份，做到以身作则，为人师表。

严格遵守学校的各种规章制度，出满勤，干满点，从不斤斤计较，具

有剧烈的事业心和高度的责任感。能精彩完成学校支配的各项教育教

学工作，努力使自己成为一个新世纪的优秀老师。

须：

本人通过一年的努力，取得了肯定的成果：

1、胜利转化一些差生，让其爱学习，效果显著。

2、处理教材，备教法、学法上都有了很大的进步，能从激趣、

自主、操练入手，力求向上40分钟要质量动身。所任教的班级成果

名列前茅。

3、教科研方面也小有成果，在交互式电子白板授课大奖赛中,

获得市里一等奖，省里二等奖的好成果。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的

道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那

一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培

育我的同学。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。信任今日含苞

欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。

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6、学校英语老师的教育教学工作总结

学校阶段是学习英语的关键期之一。尽管他们刚涉及英语，把

握的单词和句型甚少，但我应当从第一节课起，坚持用英语组织教学。

由于这时所学一般都是词义详细的单词和简洁句子，老师完全可以借

助于直观手段来教，关心同学尽快对内容的理解。本学期我担当三班

级(1)(2)(3)(4)班的英语教学，在课堂中我可以充分运用眼神、

手势、动作、表情等形式来培育同学直接理解、直接学习和直接应用

英语的习惯，初步形成直接用英语的思维力量。以下是我个人的总结

的几点，不妥之处还忘指正。

一、学情景化

学校英语课堂教学必需尽最大限度地引起同学的学习爱好，为

同学供应足够的机会用英语进行活动，让同学感受到运用所学语言胜

利地达到某种目的后的开心。这是学校生的年龄特点和英语学科的特

别性所打算的。要使学校生能够在40分钟的时间内保持良好的学习

状态，老师必需依据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。

首先，坚持用英语组织教学活动，老师应有方案地向同学传授

课堂用语和日常用语。建立如Dailytalk或2—4人一组的

Makedialogues等制度，来加强英语课的语言氛围。其次，在课堂教

学中尽量利用实物、图片、幻灯、简笔画、课文插图等帮助手段创设

情景。依据教学内容，要求同学分角色进行模拟际，让同学在特定的

语境中理解教学内容。再次，通过嬉戏活动来表现情景。嬉戏活动能

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使抽象语言内容变成一种详细、形象的情景，具有直观性、趣味性和

竞争性等特点，能有效地激发他们学习的乐观性。

二、重视同学的主体地位，发扬教学民主，创设和谐气氛，增

加同学的参加意识，让同学在课堂中"活"起来。

A、诱发学习动机、激发学习爱好

同学的学习活动总是由肯定的学习动机引起的，只有当同学喜

爱学、要求学，有迫切的学习愿望时，才能自觉乐观地投入到学习活

动中去。那么，同学的这种学习动机从何而来呢？这就要靠老师的教

学艺术，要靠老师组织富有成效的学习活动去诱发学习动机、激发学

习爱好、活跃同学思维，如设置悬念、创设情景等，将同学置于“心

求通而未达，口欲言而不能”的心理状态。

例如组织课前活动，我通常以听、说、训练为重点，利用课前

几分钟，开展听、说、训练活动，让同学以轻松、开心的心情迎来即

将开头的英语课。

B、发扬民主，营造和谐气氛，让同学动起来。

爱动是孩子的天性，将“动中学，学中动〃有机结合，使同学动

脑、动口、动眼、动耳、动手以及动表情，以最佳心理状态投入到学

习中去。

C、树立同学的自信念与士气，增加同学的参加意识。

英语科的教学特色是充分发挥其语言功能，讲究对话的艺术，

这就要求全体主动参加，克服羞于开口的毛病，乐观开展语言交际活

动。我经常使用表扬和鼓舞的话语，激励同学，让同学能够大胆地表

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现自己。每一课，都尽量创设大量情景并供应广泛的语言材料，让同

学进行听、说读、写的训练。如Dialogue的教学，我让同学看图听录

音跟读到口述、表演整个故事，再自编自演对话。这样一来，原来只

有几句话的内容，经过同学的处理，就成为一个生动好玩的故事了。

长期的训练，同学由害怕别扭到自然大方而且不时有精彩的表演。

教学实践证明，这种形式的教学，让全体同学都动起来，从动

脑、动口、动手等方面提高了同学兴致、活跃了同学思维；激发了同

学的学习爱好，并在活动过程中，培育了同学的观看力、记忆力、思

维力量、口头表达力量与创新力量。

7、学校英语老师的教育工作总结

一、思想熟悉。

本人坚持党的基本原则、教育方针。仔细学习讨论《教育法》、

《老师法》、《中学校老师日常规范》。思想上严于律己，喜爱党的教

育事业，以党员的要求来约束、鞭策自己。力争在思想上、工作上在

同事、同学的心目中树立起榜样的作用。一学期来，我还乐观参与各

类政治业务学习，努力提高自己的政治和业务水平。听从学校的工作

支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。学习和讨论新课程

标准、理念、