一年级上册数学教案-第7单元 分与合 2 6、7、8、9的分与合（苏教版）

一年级上册数学教案第7单元分与合26、7、8、9的分与合（苏教版）教案设计一、教学内容本节课的教学内容是苏教版一年级上册数学第7单元“分与合”的6、7、8、9的分与合。学生需要掌握6、7、8、9的分成3份、2份、1份的方法，以及如何用加法和减法表达它们。二、教学目标1.知识与技能目标：学生能够运用多种方法将6、7、8、9分成3份、2份、1份，并能用加法和减法表示出来。2.过程与方法目标：通过自主探究、合作交流的方式，培养学生解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，发展学生的逻辑思维能力。三、教学难点与重点重点：学生能够运用多种方法将6、7、8、9分成3份、2份、1份，并能用加法和减法表示出来。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、铅笔、小卡片五、教学过程1.实践情景引入2.例题讲解教师引导学生发现，将6个苹果分成3份，每份可以是2个苹果。然后，教师用加法和减法表示出来：2+2+2=6，或者622=2。3.随堂练习学生独立完成练习题：将7个苹果分成3份，并用加法和减法表示出来。教师巡回指导，给予个别学生帮助。4.合作交流5.巩固练习学生独立完成练习题：将8个苹果和9个苹果分成2份、1份，并用加法和减法表示出来。教师巡回指导，给予个别学生帮助。六、板书设计板书内容如下：6的分与合：2+2+2=6622=27的分与合：3+3+1=7733=18的分与合：4+4=884=49的分与合：3+3+3=993=6七、作业设计1.作业题目：（1）将10个苹果分成3份，并用加法和减法表示出来。（2）将11个苹果分成2份、1份，并用加法和减法表示出来。2.答案：（1）101010=0（2）111110=0八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，观察学生对分与合的理解和运用情况。针对学生的掌握情况，可以适当拓展延伸，如让学生尝试解决更复杂的分与合问题，提高他们的逻辑思维能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注在教学内容中，我特别关注了如何引导学生理解和掌握将6、7、8、9分成3份、2份、1份的方法，以及如何用加法和减法表示它们。这是本节课的核心内容，也是学生需要牢固掌握的知识点。二、教学目标细节重点关注在教学目标中，我强调了知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标的达成。这三个目标是相互关联的，学生需要在掌握知识技能的同时，培养解决问题的能力和对数学的兴趣。三、教学难点与重点细节重点关注四、教具与学具准备细节重点关注在教具与学具准备中，我准备了黑板、粉笔、课件等教具，以及练习本、铅笔、小卡片等学具。这些教具和学具的使用，可以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高他们的学习效果。五、教学过程细节重点关注在教学过程中，我特别关注了实践情景引入、例题讲解、随堂练习、合作交流和巩固练习等环节。这些环节的设计，旨在通过不同的教学活动，帮助学生理解和掌握知识，提高他们的解决问题的能力。六、板书设计细节重点关注在板书设计中，我注重了板书的清晰和简洁，将6、7、8、9的分与合用加法和减法表示出来。这样的板书设计，可以帮助学生更好地理解和记忆知识。七、作业设计细节重点关注在作业设计中，我给出了具体的作业题目和答案，让学生通过练习巩固所学知识。同时，我也注意了作业的难度，使其符合学生的实际情况。八、课后反思及拓展延伸细节重点关注在课后反思及拓展延伸中，我强调了教师需要反思本节课的教学效果，观察学生对分与合的理解和运用情况。这可以帮助教师及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整。同时，我也提出了拓展延伸的建议，让学生尝试解决更复杂的分与合问题，提高他们的逻辑思维能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动、简洁的语言，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我使用了解释性的语言，以便学生更好地理解。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入和随堂练习环节，我给了学生足够的时间思考和操作，以确保他们能够掌握知识。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提出了问题，引导学生思考和参与。我鼓励学生积极回答问题，并给予他们积极的反馈。4.情景导入：我通过出示苹果的实践情景引入，激发了学生的兴趣，使他们更容易理解和接受新知识。在今后的教学中，我会继续运用这些技巧和窍门，以提高教学效果。同时，我也会不断反思和改进教案，确保它更加符合学生的需求和实际情况。教案反思在本次教学中，我对于教案的设计和实施进行了深刻的反思。我意识到，教案的设计需要充分考虑学生的认知水平和兴趣，以确保他们能够理解和掌握知识。同时，教案的实施需要灵活应对学生的反应和需求，以保证教学效果的最大化。在今后的教学中，我会更加注重教案的准备工作，确保它能够满足学生的需求。同时，我也会根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。课后提升1.题目：将10个苹果分成3份，并用加法和减法表示出来。答案：101010=02.题目：将11个苹果分成2份、1份，并用加法和减法表示出来。答案：111110=0（1）将12个苹果分成4份。答案：1212121212=0（2）将13个苹果分成3份、1份。答案：131313+13=0（3）将14个苹果分成2份、2份、1份。答案：141414+14+14=0（1）将15个苹果分成5份。答案：1515151515=0（2）将16个苹果分成4份、1份。答案：16161616+16=0（3）将