9 心中的“110”教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

9心中的“110”教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析一、教材分析：“9心中的‘110’教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版”。本节课旨在让学生了解报警电话110的作用，培养学生在遇到危险时拨打110求助的意识和能力。课程内容围绕110报警电话的重要性、如何正确拨打110、以及拨打110时应注意的事项展开。通过讲解、案例分析、互动游戏等形式，引导学生掌握拨打110的方法，提高自我保护意识。本节课与三年级学生的生活实际紧密结合，注重培养学生的法治观念和道德素养。核心素养目标分析二、核心素养目标分析：本节课核心素养目标聚焦于法治意识和安全意识。学生将通过学习，理解社会规则，认识法律对于维护秩序的重要性，培养遵纪守法的自觉性；同时，通过掌握拨打110的技能，增强在遇到紧急情况时的自我保护能力和安全防范意识。课程旨在提升学生的信息素养，使其能够在实际生活中正确运用法律知识，形成积极向上的社会行为习惯。学习者分析1.学生已经掌握了基本的道德观念和法治知识，对日常生活中的一些安全常识有所了解，比如知道遇到危险需要求助。

2.学习兴趣方面，三年级学生对新事物充满好奇心，对实际操作和游戏化学习较为感兴趣。他们在学习过程中倾向于直观、互动和体验式的学习方式，具有一定的合作能力和探究能力。在学习风格上，他们更喜欢通过故事、案例和实践活动来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对110报警电话的认识可能不够全面，不知道如何在紧急情况下正确使用；对于法律概念的理解可能较为抽象，需要通过具体案例来帮助理解；在模拟拨打110的情景中，可能会因为紧张而忘记关键信息或表达不清楚。教学方法与策略四、教学方法与策略：采用讲授法介绍110报警电话的基本知识，通过案例分析让学生理解报警的重要性。设计角色扮演活动，模拟报警场景，提高学生的实际操作能力。利用游戏化的教学活动，如“安全小卫士”游戏，增强学生的学习兴趣和参与度。在教学过程中，使用多媒体课件展示相关图片和视频，帮助学生更直观地理解教学内容，同时利用互动白板促进学生互动和参与。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括关于110报警电话的用途和重要性的文章和视频，要求学生了解基本概念。

-设计预习问题：提出“为什么需要110报警电话？”“遇到哪些情况应该拨打110？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过线上平台查看学生的预习情况，确保每位学生都参与预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读预习材料，对110报警电话有初步认识。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至线上平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和线上平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个真实的紧急求助案例，引出110报警电话的重要性。

-讲解知识点：详细讲解110报警的正确流程和注意事项，强调本节课的重点。

-组织课堂活动：设计模拟拨打110的角色扮演活动，让学生在实践中学习。

-解答疑问：对学生在课堂活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对110报警电话的使用有更深的理解。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，模拟紧急情况下的报警过程。

-提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握110报警电话的正确使用方法。

-实践活动法：通过模拟情景，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与110报警电话相关的作业，如编写一个紧急情况下的报警对话。

-提供拓展资源：提供相关法律和安全教育的网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，帮助学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习进行反思，总结学到的知识和技能。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于让学生理解何时以及如何正确拨打110，通过角色扮演和模拟情景，让学生在实际操作中掌握这一技能。学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述110报警电话的用途和重要性，理解在遇到紧急情况时拨打110的必要性。通过对教材内容的学习，学生掌握了如何正确拨打110，包括报警时应提供的信息，如地点、时间、事件性质等，以及如何保持冷静和清晰表达。

2.技能提升方面：通过模拟拨打110的实践活动，学生能够在模拟紧急情况下，正确地使用电话进行报警，表达清晰，信息准确。这一技能的提升，有助于学生在现实生活中遇到紧急情况时，能够迅速有效地寻求帮助。

3.思维发展方面：学生在学习过程中，不仅学会了如何拨打110，还能够通过案例分析和讨论，提高自己的批判性思维能力。学生能够分析不同情境下报警的适宜性，以及对法律和社会规则的深入理解。

4.自主学习能力方面：学生在课前预习和课后拓展学习中，表现出了较强的自主学习能力。他们能够独立阅读材料，思考问题，并在平台上提交自己的预习成果和学习反思，这有助于培养他们的自主学习习惯和终身学习能力。

5.安全意识方面：通过本节课的学习，学生的安全意识得到了增强。他们更加重视个人安全，了解到了在紧急情况下保护自己和他人的方法，能够在日常生活中更加警觉，避免危险。

6.情感态度方面：学生在学习过程中，表现出了积极的态度。他们对于学习法律和安全知识充满兴趣，对于自己在学习过程中取得的进步感到自豪，这有助于培养他们积极向上的情感态度和价值观。

7.团队协作能力方面：在课堂活动中，学生通过小组讨论和角色扮演，提高了团队协作能力。他们学会了如何在团队中沟通和合作，共同完成任务，这对于他们未来的学习和生活都是宝贵的经验。

8.社会适应能力方面：通过本节课的学习，学生对于社会规则有了更深入的认识，他们学会了如何在紧急情况下正确求助，这有助于他们在社会中更好地适应和生存。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现积极，参与度较高。在讲解知识点时，学生能够认真听讲并积极思考，对于老师的提问能够踊跃回答。在模拟拨打110的环节中，学生们能够按照要求进行角色扮演，表现出较为真实的紧急情况处理能力。

2.小组讨论成果展示：小组讨论环节，学生们能够围绕讨论主题展开积极讨论，每个小组都能在规定时间内完成讨论任务，并派出代表进行成果展示。展示内容丰富，观点明确，能够体现出学生对110报警电话使用的理解和认识。

3.随堂测试：通过随堂测试，检测学生对课堂所学知识的掌握情况。测试包括选择题、填空题和简答题，涵盖了110报警电话的基本知识、使用方法和注意事项。测试结果显示，大部分学生对课堂内容掌握较好，但也有一部分学生对某些知识点理解不够深入。

4.课后作业反馈：课后作业以编写紧急情况下的报警对话为主题，要求学生在家庭作业中完成。作业收上来后，教师对每位学生的作业进行了批改和评价，发现大部分学生能够结合课堂所学，编写出较为合理的报警对话。但也有一部分学生对于报警流程的掌握不够熟练，需要进一步加强练习。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现和作业完成情况，教师进行了以下评价与反馈：

-对于积极参与课堂讨论和活动的学生，给予肯定和表扬，鼓励他们继续保持；

-对于在测试和作业中表现不足的学生，指出他们的不足之处，并提供改进的方法和建议；

-对于全体学生，强调110报警电话的重要性，提醒他们在日常生活中要时刻保持安全意识；

-鼓励学生在课后继续学习相关知识，提高自己的安全素养和法律意识；

-提醒学生，在学习过程中要注重实践，将所学知识运用到实际生活中，以提高应对紧急情况的能力。典型例题讲解1.例题：小明在家中发现有人非法入侵，他应该怎么做？

答案：小明应该立即拨打110报警电话，向警方提供入侵者的特征、入侵时间、现场情况等信息，并保持电话畅通，等待警方的到来。

2.例题：小红在放学路上遇到一位陌生老人询问家庭住址，她应该怎么做？

答案：小红应该婉拒老人的询问，不透露自己的个人信息，并告知老人不要随意询问他人的隐私。如果感觉不安全，可以找警察或成年人求助。

3.例题：小华在公园玩耍时不慎摔伤，他应该怎么做？

答案：小华应该立即向周围的人求助，并拨打110报警电话。在等待救援的过程中，尽量保持冷静，不要随意移动受伤部位，以免加重伤情。

4.例题：小强在夜间回家时发现家门口有可疑人员徘徊，他应该怎么做？

答案：小强应该保持距离，避免引起可疑人员的注意。同时，他可以拨打110报警电话，向警方描述可疑人员的特征和行踪，以便警方及时处理。

5.例题：小丽在旅行途中遇到紧急情况，需要救助，她应该怎么做？

答案：小丽应该立即拨打110报警电话，向警方说明自己的位置、紧急情况以及需要帮助的具体内容。同时，她可以寻求周围人的帮助，向他们说明自己的困境。

-在遇到紧急情况时，首先要保持冷静，迅速判断情况，确定是否需要报警。

-报警时，应尽量提供详细的信息，包括时间、地点、事件性质等，以便警方迅速作出反应。

-报警后，应保持电话畅通，随时与警方保持联系，并根据警方指示采取行动。

-在日常生活中，要时刻保持安全意识，学会保护自己和他人的安全。

-遇到紧急情况时，除了拨打110报警电话，还可以寻求其他安全机构的帮助，如消防、医疗等。内容逻辑关系①本文重点知识点：

a.110报警电话的定义和作用

b.正确拨打110的流