Unit 2 Hobbies Reading教学设计2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册

Unit2HobbiesReading教学设计2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容Unit2HobbiesReading教学设计，2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册，本节课主要围绕教材第二单元的阅读部分进行设计。教学内容包括：

1.阅读课文《MyFavouriteHobbies》；

2.学习并掌握关于爱好（hobbies）的词汇和表达；

3.理解课文大意，分析文章结构；

4.学习如何描述自己的爱好及原因；

5.培养学生阅读理解能力和跨文化交际意识。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确理解和运用关于爱好的词汇与句型，提高学生的阅读理解能力。

2.文化意识：通过阅读课文，让学生了解不同文化背景下人们对爱好的认识和态度，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：引导学生分析课文结构，培养逻辑思维和批判性思维，学会从多角度审视问题。

4.学习能力：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握关于爱好相关的词汇和表达；

2.理解并分析课文结构，提取关键信息；

3.描述自己的爱好并给出理由。

难点：

1.阅读理解中的细节把握和推理判断；

2.准确运用目标语言进行描述和表达。

解决办法：

1.针对词汇和表达，采用图片、实物展示和情景模拟等方式，帮助学生形象记忆和理解；

2.通过分组讨论和思维导图，引导学生梳理课文结构，提取关键信息；

3.利用角色扮演、小组互动和课堂问答，让学生在实际语境中练习描述自己的爱好，教师提供即时反馈；

4.设计难度适中的练习题，训练学生的阅读理解能力，如填空、选择题等；

5.鼓励学生主动提问，解答他们在理解和表达过程中的困惑，及时调整教学方法和策略。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：讲解课文内容，引导学生理解文章结构和语言点；

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的爱好并练习目标语言；

-情景模拟：模拟实际交流场景，让学生在情景中运用所学知识。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示课文内容和相关图片，增强视觉效果；

-教学软件：利用互动式教学软件，提高学生的参与度和学习兴趣；

-网络资源：提供相关网络链接，让学生课后自主学习和拓展知识。教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一些关于爱好的图片（如运动、音乐、绘画等），引导学生谈论自己喜欢的爱好。接着提问：“你们知道什么是爱好吗？为什么我们会喜欢某些爱好？”从而引出本课的主题《MyFavouriteHobbies》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师带领学生阅读课文《MyFavouriteHobbies》，讲解生词和短语，如“hobby”，“collect”，“play”等，并让学生在课文中找出对应的例句。

（2）分析课文结构，让学生了解文章的开头、中间和结尾部分，并提取关键信息。

（3）讲解如何用英语描述自己的爱好及原因，例如：“Ilikereadingbecauseitcanmakemerelaxed.”

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）教师设计一些关于爱好的情境，让学生模拟真实场景进行对话练习，如：“A:What'syourhobby?B:Myhobbyisplayingtheguitar.”

（2）进行小组活动，让学生在组内分享自己的爱好，并用英语描述原因。

（3）组织一个小游戏，如“猜猜他的爱好”，让学生猜测他人的爱好，并用英语进行描述。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论话题：你最想尝试的一个爱好是什么？为什么？

示例回答：Iwouldliketotrypaintingbecauseitcanhelpmeexpressmyfeelingsandimagination.

（2）讨论话题：你喜欢一个人还是和他人一起进行爱好活动？为什么？

示例回答：Iprefertodomyhobbieswithothersbecauseit'smorefunandIcanlearnfromthem.

（3）讨论话题：你认为爱好对我们的生活有什么影响？

示例回答：Hobbiescanmakeourlifemorecolorfulandhelpusrelievestress.

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括爱好相关的词汇、描述爱好的句型以及课文结构。然后提问：“你们觉得自己在本节课中学到了什么？有什么收获？”最后强调本节课的重点和难点，提醒学生在课后进行复习。

本节课总用时：45分钟。学生学习效果1.学生能够掌握本节课所学的关于爱好的词汇和短语，如"hobby"、"collect"、"play"等，并能正确运用这些词汇描述自己的爱好。

2.学生能够理解并分析课文《MyFavouriteHobbies》的结构，提取关键信息，理解文章大意。

3.学生能够运用所学的句型和表达方式，用英语描述自己的爱好及原因，例如："Ilikereadingbecauseitcanmakemerelaxed."

4.学生在实践活动中能够积极参与，模拟真实场景进行对话练习，提高口语表达能力和交际能力。

5.学生通过小组讨论，能够更好地理解和运用所学知识，例如，他们能够讨论自己最想尝试的爱好、喜欢一个人还是与他人一起进行爱好活动，并用英语进行描述。

6.学生能够认识到爱好对生活的影响，意识到爱好可以丰富生活、缓解压力等。

7.学生在学习过程中，通过教师的指导和同伴的互动，提高了阅读理解能力，能够从课文中获取更多信息。

8.学生在课堂活动中表现出积极的学习态度，主动提问和参与讨论，增强了学习自信心。

9.学生能够将所学知识应用到实际生活中，例如，他们可以在与外国朋友交流时，用英语谈论自己的爱好，展示自己的文化特色。

10.学生在课后能够自主复习和巩固所学内容，形成良好的学习习惯，为今后的英语学习打下坚实基础。

总体而言，学生在本节课中取得了显著的学习效果，不仅掌握了教材中的知识点，而且提高了语言运用能力和交际能力，为今后的英语学习和生活打下了坚实的基础。板书设计①重点知识点：

-爱好（hobbies）的定义和分类

-描述爱好的词汇（如：reading,painting,playingtheguitar等）

-描述爱好原因的表达方式（如：because,as,since等）

②重点词汇：

-hobby,collect,relax,stress,imagination

-play,enjoy,learn,express,relieve

③重点句子：

-"Myfavoritehobbyis..."

-"Ilike...because..."

-"Hobbiescanmakeourlifemorecolorfulandhelpus..."典型例题讲解1.题型：描述爱好及原因

题目：假设你是Tom，请你描述你的一个爱好以及你为什么喜欢它。

答案：Myfavoritehobbyisplayingbasketball.Ilikeitbecauseitkeepsmehealthyandhelpsmemakefriends.

2.题型：分析课文结构

题目：阅读课文《MyFavouriteHobbies》，分析文章的开头、中间和结尾部分分别介绍了什么内容。

答案：开头部分介绍了爱好的定义；中间部分描述了作者的爱好以及原因；结尾部分总结了爱好对生活的影响。

3.题型：翻译句子

题目：将以下句子翻译成英文：

-我喜欢画画，因为它能让我放松。

-他的爱好是收集邮票，他认为这很有趣。

答案：Ienjoypaintingbecauseithelpsmerelax.Hishobbyiscollectingstamps,andhefindsitveryinteresting.

4.题型：情景对话

题目：以下是两个朋友在谈论爱好，请完成对话。

A:Hi,what'syourhobby?

B:__________.

A:Whydoyoulikeit?

B:__________.

答案：B:Myhobbyisplayingthepiano.

B:IlikeitbecauseitmakesmefeelpeacefulandIcanexpressmyemotionsthroughmusic.

5.题型：写作练习

题目：写一篇短文，介绍你的一个爱好以及你为什么喜欢它。要求至少50词。

答案：Myhobbyiscooking.Ilovetryingoutnewrecipesandexperimenting