2021年三年级英语Unit 6 How many(B)教案

小学电子教案表

季学期三年级英语学科版本人教版

单元Unit6课题:Howmany?课时第4课时

(B)Let'stalk

主备者执教者

检查领导教研组长教务主任业务副校长

教理解和掌握句型：Howmany,•,doyouhave?

学Openitandsee!Youhave…

目

标

理解和掌握句型

教学重点

名词复数的读音。

教学难点

教材相配套的教学课教

教材相配套的教学录音带教学

具方法

教学过程：二次备课

(—)热身/复习(Warm-up/Revision)

1.复习A部分的课文对话：先看ALet'stalk部分动

画或录像，然后请学生上台表演会话.

2.复习数字onetofifteen.

(二)呈现新课(Presentation)

1.教师拿出一个铅笔盒说：Ihavemanypencilsinthis

pencil-box.Whocanaskthequestionaboutit?启发学生

用Howmanypencilsdoyouhave?进行提问。教师说：Guess,

please!(注：每学过的数字可用中文表达)如果有学生答对，

教师及时说：That'sright!如果没有学生回答对：教师可

对一个学生说：Openitandsee.并把铅笔拿出来对全班学生

说：Count,please.和学生一起数，数到16。教师：Oh,16

pencils.That'sright.Ihavesixteenpencils.教师教

读单词sixteeno

2.教师拿出一盒蜡笔：Lookatthisboxofnewcrayons!Are

theynice?使学生说出：Oh,hownice!

教师继续问：Whosecrayonsarethey?Howmanycrayons?

3.教师播放Let'stalk部分的内容。

4.跟读并熟读课文

5.两人一组表演课文。

(三)趣味操练(Practice)

1.GuessingGame

将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师

拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，

放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的

给该组记10分。

作业布置：把今天学到的英语句子说给家里人听。

板书设计：Unit6Howmany?

(B)Let'stalk

Howmany••,doyouhave?

Openitandsee!Youhave…

教学反思：

亮点不足改进措施

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季学期三年级英语学科版本人教版

单元Unit6课题：Howmany?课时第5课时

(B)Let'slearn

主备者执教者

检查领导教研组长教务主任业务副校长

教学习英文数字16—20。能够认读16—20英文数字。

学

目

标

学习英文数字16—20。能够认读16—20英文数字。

教学重点

16—20英文数字的认读。

教学难点

教材相配套的视频、动

教画课件［Unit6BLet's教学

具learn方法

教学过程：二次备课

—）热身/复习（Warm-up/Revision）

1.教师播放"One,two,three,four,five”歌曲的录

音带，让学生跟随录音一起唱。

2.复习数字1一15

1）报数：教师让学生从1-15按顺序用英文报数，如果前一

个学生报到15了，那么下一个学生就要从1再开始。

3.操练句型Howmany…canyousee?Icansee…和

Howmany…doyouhave?Ihave…（使用15以内的数字）

（二）呈现新课（Presentation）

1.教师将1—15的数字卡贴在黑板上，用其中的两张组成

一个算式，在两张数字卡的中间写上“+”号，其和为15以内，

让学生去计算，如Tenandfiveisfifteen.

2.让学生两人一组，一个学生摆算式，另一个学生用英文

说出结果。

3.教师出示算式卡，如Nineandseven,让学生快速说出

两数之和，

4.教读sixteeno

5.用同样的方法，学习数词seventeen,eighteen,

nineteen,twenty0

6.教师出示1—20的单词卡，让学生认读。教师要注意及时纠

正学生的错误发音。。

（三）趣味操练（Practice）

游戏找邻居教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个

数，如“18”则18号学生应立即起来并用英语报数"eighteen”，

然后前面一号（17号）和后面一号（19号）就要相继站起来，用英

语说“seventeen"和"nineteen”

作业布置：书写所学的英语单词。

板书设计：Unit6Howmany?

(B)Let'slearn

16sixteen

17seventeen

18eighteen

19nineteen

20twenty

教学反思：

亮点不足改进措施

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2017年秋春学期三年级英语学科版本人教版

单元Unit6课题：Howmany?课时第6课时

(B)Let'scheck

主备者执教者

检查领导教研组长教务主任业务副校长

教通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度

学通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度

目

标

Let'scheck

教学重点

Readandmatch

教学难点

教材相配套的Let's

say,Let,schant的

教教学

视频和动画课件。ABC

具方法

的字母卡片。

教学过程:二次备课

1.热身/复习(Warm-up/Revision)(1)教师出示图片，让

学生人名，并大声读出。(2)出示图片，学生认读，并提问

学生回忆

单词。(3)放A部分Let'schant的录音，学生有节奏地跟

唱歌谣。

2.新课展示(Presentation)

放Starttoread部分的录音，学生画出正确的句子。

做书上Let'scheck检查学习情况。

3.复习所学的单词及句型

进行对话练习4.课堂评价(Assessment)做活动手册上

相应的练习。课外活动(Add-activities)将学会的国家名字

说给家长听。5.播放Let'ssin