三年级下册数学教学设计-4.3《两位数成两位数-笔算乘法（进位）》人教新课标VIP

三年级下册数学教学设计4.3《两位数成两位数笔算乘法（进位）》人教新课标一、教学内容我在教学三年级下册数学时，主要依据人教新课标教材，第43页的“两位数成两位数笔算乘法（进位）”这一章节。这一章节主要让学生掌握笔算乘法中的进位现象，能够熟练计算两位数与两位数的乘积。二、教学目标三、教学难点与重点重点是让学生掌握两位数与两位数的笔算乘法，难点是让学生理解并处理乘法中的进位问题。四、教具与学具准备我准备了白板、教鞭、计算器、练习本等教具和学具。五、教学过程1.情景引入：我以同学们喜欢的卡通人物为例，创设一个有趣的问题：“如果卡通人物要买24个漫画书，每本漫画书的价格是3元，那么卡通人物需要支付多少钱？”2.讲解例题：我拿出教材第43页的例题，讲解两位数与两位数的笔算乘法，特别强调进位的现象。3.随堂练习：我在黑板上出几道类似的题目，让学生上黑板演示，其余学生在练习本上同步练习。六、板书设计我在黑板上用白板笔写出两位数与两位数的笔算乘法的步骤，以及进位的处理方法。七、作业设计1.请同学们完成教材第43页的练习题。八、课后反思及拓展延伸课后，我反思这节课的教学效果，发现学生们对两位数与两位数的笔算乘法有了基本的掌握，但在处理进位问题上，还有一些同学存在困惑。因此，我计划在下一节课上，再次巩固进位乘法的处理方法。同时，我还想拓展延伸，让学生们尝试三位数与两位数的笔算乘法。重点和难点解析一、情景引入我选择了同学们喜欢的卡通人物作为情景引入的例子。这是因为卡通人物对同学们有吸引力，能够激发他们的学习兴趣。通过这个实际问题，我能够引导学生将数学知识与现实生活相结合，从而更好地理解和应用两位数与两位数的笔算乘法。二、讲解例题在讲解例题时，我特别强调了进位的现象。这是因为进位是两位数与两位数笔算乘法中的一个重要概念，也是学生们容易混淆的地方。通过详细的讲解和示范，我希望学生们能够清楚地理解进位的发生，并掌握正确的处理方法。三、随堂练习我在黑板上出了几道类似的题目，让学生上黑板演示，其余学生在练习本上同步练习。这样的随堂练习能够及时巩固学生们对两位数与两位数笔算乘法的掌握程度，并让学生们在实践中加深对进位处理方法的理解。六、板书设计我在黑板上用白板笔写出两位数与两位数的笔算乘法的步骤，以及进位的处理方法。这样的板书设计使得教学内容一目了然，学生们能够直观地理解和跟随我的讲解。通过板书的辅助，学生们能够更好地记忆和掌握笔算乘法的步骤。七、作业设计本节课程教学技巧和窍门在教授本节课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地与学生互动并促进他们的学习。我注重了语言语调的运用。在讲解例题和解释概念时，我尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的抑扬顿挫。这样的表达方式能够吸引学生的注意力，并让他们更好地理解和记忆教学内容。我合理分配了时间。在教学过程中，我确保每个环节都有足够的时间进行充分的讲解和练习。对于重点难点，我给予了更多的時間进行解释和巩固。同时，我也留出时间让学生们进行随堂练习，及时检查他们的掌握情况。我积极鼓励学生进行课堂提问。我告诉学生们，课堂提问是学习和思考的重要环节，鼓励他们勇于提出自己的疑问。在学生们提问时，我耐心倾听，并给予积极的回应和解答。这样的互动能够激发学生们的思维，并提高他们的理解能力。在情景导入环节，我通过引入同学们喜欢的卡通人物，激发了学生们的学习兴趣。这样的情景导入不仅能够吸引学生的注意力，还能够让学生们更好地将数学知识与现实生活相结合，从而更好地理解和应用两位数与两位数的笔算乘法。在教案反思方面，我认识到教学过程中有些环节可以进一步改进。例如，在讲解例题时，我可以更详细地解释进位的处理方法，并给予更多的实际例子进行演示。我还可以在课后与学生们进行交流，了解他们对教学内容的掌握情况，并根据学生的反馈进行教学调整。我在本节课程中运用了一些教学技巧和窍门，包括语言语调的运用、时间分配、课堂提问和情景导入等。这些技巧和窍门帮助我与学生更好地互动，并促进了他们的学习。在今后的教学中，我将继续运用并改进这些技巧和窍门，以提高学生们的学习效果。课后提升为了让学生们更好地巩固本节课所学的知识，我为他们设计了一些课后练习题。这些题目不仅可以帮助学生们加深对两位数与两位数笔算乘法的理解，还能够提升他们的计算能力和思维能力。a)35x24b)46x37c)57x28a)52x43b)65x27c)76x324.请思考一下，如何将笔算乘法应用到实际生活中？举例说明。a)小明有25元，他想买一本价格为12元的书，他还剩下多少钱？b)小华有38元，她想买一件价格为29元的衣服，她还剩下多少钱？c)小红有47元，她想买一本价格为15元的书和一把价格为28元的铅笔，她还剩下多少钱？答案：1.答案：a)35x24=840b)46x37=1702c)57x28=15962.答案：a)52x43=2236，进位出现在十位上，处理方法是将进位加到下一位上，即2+3=5b)65x27=1755，进位出现在十位上，处理方法是将进位加到下一位上，即1+5=6c)76x32=2432，进位出现在百位上，处理方法是将进位加到下一位上，即2+4=63.答案：两位数与两位数笔算乘法的计算规律是在乘法运算中，如果乘数的个位大于或等于被乘数的个位，则不需要进位；如果乘数的个位小于被乘数的个位，则需要进位，并将进位加到下一位上。4.答案：笔算乘法可以应用到实际生活中的购物、计算费用等方面。例如，当我们在商店购物时，可以使用笔算乘法来计算总价，以便快速知道我们需要支付多少钱。5.答案：a)2512=13，小明还剩下13元。b)382