四川省成都市某中学2018-2019学年高二年级上册期中考试生物含解析

成都石室中学2018-2019学年度高2020届上学期半期考试

生物试卷

1.下列各组化合物中全是内环境成分的是

A.02＞血红蛋白B,参与有氧呼吸的酶、H20

C.Ca2\突触后膜上的特异性受体D.Na\葡萄糖

2.进行常规体检时，通常要做血液生化六项的检查（肌酎是肌肉细胞代谢产生的废物，通过肾脏排出）。

下表是某人的血液检查结果，有关分析不正确的是

检查项目检查结果单位参考范围

丙氨酸氨基转移酶97.5U/L1-45

肌酊1.9mg/dL0.5~1.5

尿素氮14.6mg/dL6.0-23.0

血糖223mg/dL60-110

甘油三酯217mg/dL50〜200

总胆固醇179mg/dL150—220

A.此人可能肝细胞发生了病变

B.此人尿素氮含量在正常范围内，所以肾功能正常

C.此人会出现尿糖，可能是胰岛B细胞受损

D.该化验单上每种成分的正常值有一个变化范围，说明内环境稳态是一种相对稳定状态

3.如图表示人体中甲、乙、丙、丁4种体液之间的关系。下列叙述错误的是（）

A.乙表示组织液，丙表示淋巴液

B,甲、乙、丙中可有激素，尿素，葡萄糖，C02

C.抗原-抗体特异性结合可发生在甲中

D.丁中O2浓度不可能比甲中的高

4.日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述中错误的是（）

A.剧烈运动中，内环境的pH有下降趋势

B.食物中长期缺少蛋白质，会引起组织水肿

C.中暑是神经调节紊乱造成的，与体液调节无关

D,佝偻病与内环境的稳态失衡有一定的关系

5.下列关于突触的叙述中，正确的是

A.神经元的树突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大形成突触小体

B.突触小体可以与其他神经元的细胞体或树突通过一定方式形成突触

C.在光学显微镜下可以观察到突触清晰的结构

D.前一个神经元的突触前膜和后一个神经元的突触后膜共同构成突触

6.下列与人体内环境稳态有关的叙述，正确的是（）

A.在寒冷环境中，人体的肾上腺素分泌加强，甲状腺激素分泌减弱

B.体液是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介

C.接种牛痘的人终生不患天花是因为相应的记忆细胞存留时间长

D.淋巴细胞是由造血干细胞在骨髓中分化发育而来的

7.下列过程在内环境中进行是（）

A.胰岛素基因的表达

B.抗体与抗原结合

C.丙酮酸的氧化分解

D.神经递质的合成

8.如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的示意图，I、H、川、IV表示能直接与内环境进行物

质交换的系统或器官，①②是有关的生理过程，下列叙述错误的是

A.内环境与I交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁

B.①表示主动运输

C.②表示重吸收作用

D.W表示的器官是皮肤

9.人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗原一一抗体复合物，并出现蛋白尿。下

列叙述正确的是（）

A.用双缩版试剂检测蛋白尿，需水浴加热方可呈现出紫色

B.患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高，可出现组织水肿

C.链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜

D.内环境中形成的抗原一抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化

10.下图代表同一个动物体内的甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素。a、b、

c、d、e分别代表其中的一种。下图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直线相邻的激素之间在某些

生理作用方面均为协同作用。下列说法错误的是

A.a、d、e三种激素均能与双缩胭试剂产生紫色反应

B.b、c两种激素在体温调节方面具有协同作用

C.分泌d的细胞和分泌e的细胞所具有的核酸完全相同

D.人体幼年时缺少激素a和缺少激素b所患的疾病是不同的

11.环抱霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态，因此下

列关于环抱霉素A的作用不正确的是（）

A.能提高治疗艾滋病的效果B,可提高器官移植的成活率

C.能缓解自身免疫病的病情D.可降低免疫系统的监控功能

12.图为突触结构模式图，对其说法不正确的是（）

A.在a中发生电信号一化学信号的转变，信息传递需要能量

B.①中内容物释放至①中主要借助于突触前膜的选择透过性

C.②处的液体为组织液，含有能被③特异性识别的物质

D.①中内容物使③兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷

13.高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用。如图为细胞之间信息传递的模型，图

A.如图表示缩手反射过程，细胞H膜上的F表示受体蛋白

B.如图表示初次免疫过程，E经抗原呈递细胞处理后呈递给n,ii受刺激后可产生细胞因子

C.如图表示血糖调节过程，且E与F结合后，I［内糖原含量上升，则I代表胰岛A细胞

D.如图所示，若E与F结合后，促使H产生并释放了一种物质X,且X使E的生成量增加，这种调节方

式属于反馈调节

14.下列关于生产措施或生命现象的分析，正确的是（）

A.在桑叶上喷洒适量保幼激素类似物,蚕吃后能推迟几天做茧,从而多吃桑叶多吐丝

B.若病毒侵入人体，吞噬细胞接受刺激后形成浆细胞并产生抗体

C.细胞凋亡使细胞自主有序死亡，不利于生物体内部环境的稳定

D.适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的成熟

15.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的一项是（）

①稀盐酸-----►小肠肠腔------►胰腺分泌胰液

②稀盐酸------►静脉血液------►胰液不分泌

③稀盐酸-----►小肠肠腔（去除神经）------►胰腺分泌胰液

④小肠黏膜+稀盐酸例子-研」--制成提取液注入>静脉血液------>胰腺分泌胰液

A.①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果

B.①与③对比说明胰液分泌不存在神经调节

C.①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质由血液运输来调节

D.要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究

16.在人的脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。上海科学家破解了神

经元的“沉默突触”沉默之谜。请推测“沉默突触”不能传递信息的原因是（）

①突触小体内没有细胞核②突触后膜缺少相应的糖蛋白③突触前膜缺乏相应的糖蛋白④突触小体不能释

放相应的递质

A.①②B.③0C.①③D.②④

17.下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素。下列说法正确的是

甲状腺垂体肾脏

A.激素②能促进甲状腺分泌，抑制下丘脑分泌

B.图中激素③分泌既有分级调节也有反馈调节

C.激素①分泌增加，能促进激素②和④的分泌

D.寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加

18.下列实例分析正确的是（）

A.某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说。这个人受损

伤的部位是言语区的S区

B.当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级神经中枢只有语言中枢和躯体运动中枢

C.当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层H区和S区

D.某同学正在跑步，下丘脑和脑干未参与调节

19.图示某些生物学概念间的关系，其中I代表整个大圆II包含IV。下列各项不符合关系的是

A.I体液II细胞外液山细胞内液IV组织液

B.I突触II突触前膜in突触后膜W突触小泡

C.I核酸I［核糖核酸ni脱氧核糖核酸IV信使RNA

D.I免疫H特异性免疫in非特异性免疫IV细胞免疫

20.下列变化会在产生抗体的细胞中发生的是：

A.合成淋巴因子B.以氨基酸为原料合成RNA聚合酶

C.以葡萄糖呼吸底物经无氧呼吸产生酒精D,由丝状染色质螺旋变粗变短成为染色体

21.如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图（“+”表示促进，“-”表示抑制）,

下列说法不正确的是（）

A.a、b、c中，c对内环境稳态维持影响最小

B.b与a两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用

C.c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能

D.a可产生促甲状腺激素促进b合成和分泌某激素

22.如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是

A.当一个人患甲型肝炎时采用方法②进行免疫比较好

B.采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力

C.采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫

D.医学上一般采用方法②进行免疫预防

23.下列有关动物水盐平衡调节的叙述，正确的是（）

A.细胞外液渗透压的升高可刺激下丘脑产生渴觉，主动饮水

B.肾小管对水重吸收的过程受下丘脑释放的抗利尿激素的调节

C.摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定

D.抗利尿激素的作用结果是让尿量增加，细胞外液渗透压下降

24.如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞I、H以及物质M、N的名称与图示含义相符的是

()

①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原

②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原

③传出神经元、传入神经元、神经递质、受体

④垂体细胞、甲状腺细胞、促甲促状腺激素、受体

A.①③B.①©C.②④D.②③

25.目前艾滋病还没有可以治愈的方法。人类若感染HIV,潜伏期一般为2—10年（如下图所示），以下相

关叙述，错误的是（）

0I2）4）67X9X周/年

A.艾滋病是一种免疫缺陷病，其主要传播媒介是血液和精液

B.在第一年内，造成HIV的浓度明显下降的原因是免疫系统可以摧毁大多数病毒

C.T细胞是在骨髓中分化成熟的细胞，可再增殖分化

D.研制疫苗的主要困难在于HIV是RNA病毒，易变异

26.在有关神经调节的叙述中，不正确的是（）

A.狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中，唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器

B.兴奋传导时，往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体

C.在人体反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反

D.体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制

27.下列关于抗体、酶与神经递质的叙述正确的是（）

①都具有专一性②发挥作用后都会失活③发挥作用都与糖蛋白有关④产生过程都需要ATP⑤都

是内环境的成分

A.①④B.①③④C.①③④⑤D.①②③④⑤

28.如图是人体局部内环境的示意图。以下叙述不正确的是（）

A.甲、乙、丙液构成了人体的内环境

B.3中的有氧呼吸产物可参与体液调节

C.人发生过敏反应，1结构的通透性会升高

D.某人长期摄入蛋白质过少，会引起丙液减少

29.人是恒温动物，在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热，从而维持体温的相对稳

定。假如正常个体处于的环境中，产热量为a“散热量为处于30℃的环境中，产热量为出,散热

量为出。下列关于体温调节的叙述，错误的是（）

A.体温调节中枢在下丘脑，冷觉是在大脑皮层形成的

B.从30℃进入0℃的环境中，皮肤会起鸡皮疙瘩，这属于非条件反射

C.从30℃进入的环境中，人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌增加

D.人处于寒冷环境中要通过增加产热，减少散热以维持体温稳定，因此a〉az,b><b2

30.如图所示细胞可产生抗体（图中数字表示细胞的各种结构），下列有关说法正确的是（）

A.结构2可以进行遗传信息复制过程

B.抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构有4、3、7、1、5

C.结构3的功能与抗体和胰岛素等分泌蛋白的加工运输有关

D.若该细胞吸入180”一段时间后最先检测到180的细胞器是结构1

31.科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗

能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。如图表示神经、免疫、内分泌

三大系统相互调节的部分示意图，由图示信息能得出的正确结论有几项（）

血液

①某些激素经血液运输到图示部位时需要载体蛋白协助进入细胞，激素和载体蛋白发挥作用后均将失去生

物活性

②由图可知，神经系统和内分泌系统均可影响免疫细胞的功能

③所有免疫细胞受到抗原刺激后，细胞周期都会缩短

④浆细胞作为一种免疫细胞，其核糖体、高尔基体等细胞器发达，细胞中发生核DNA复制、转录和翻译

A.一项B.两项C.三项D.全错

32.如图表示缩手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三种神经元，如果进行下述操作，试判断叙述

正确的是

A.用电刺激I处，则1处细胞膜电位为外正内负

B.用电刺激H处，则皮肤、肌肉都发生兴奋

C.剪断I处，刺激断口处向b侧所发生的缩手反应叫做缩手反射

D.用一定强度的电流刺激b神经元，则神经传导的方向为b-c-II-肌肉

33.下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是（）

A.在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器

B.甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号一化学信号一电信号

C.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位

D.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流

34.下列关于各级神经中枢功能的叙述，正确的是

A.下丘脑与生物节律的控制有关，是呼吸中枢

B.脊髓是调节躯体运动的高级中枢

C.语言中枢的H区受损，患者不能听到别人的话

D.长期记忆可能与新突触的建立有关

35.下图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施一强刺激，则图中a、b、c、d、e能检测到

兴奋的有几处（）

A.2处B.3处

C.4处D.5处

36.如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息的传递方向。下列有关

叙述中，正确的是（）

A.如果该图表示反射弧,则其中的信息都以局部电流的形式传导

B.如果图中的a为下丘脑,b为垂体，c为甲状腺，则c分泌的物质对a分泌d、b分泌e具有反馈调节作

用

C.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只发生于细胞核中

D.如果a表示抗原、b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程为细胞免疫

37.在人类与埃博拉病毒的斗争中，有科研人员尝试将病毒引诱到人体的“陷阱细胞"中。例如：HIV通过

识别T细胞表面的CD4,入侵到T细胞，给艾滋病患者注射适量用CD4分子修饰过的成熟红细胞，则该红细

胞也会被HIV识别、入侵，但HIV在此细胞中无法增殖，最后随红细胞的死亡而被清除，所以红细胞成为HIV

的“陷阱细胞"。下列有关叙述正确的是（）

A.HIV入侵到T细胞可刺激T细胞产生多种蛋白质，促进T细胞分裂

B.红细胞死亡后被吞噬细胞清除的过程是属于人体的非特异性免疫

C.T细胞被HIV识别、入侵后可以分化为效应T细胞和记忆细胞

D.用CD4分子修饰过的红细胞被HIV入侵后可使人丧失免疫功能

38.下图表示生物体内的三个生理过程（a,b,c）,在此三个过程中，y代表的物质分别为（）

/x进入细胞（a）“

x-------»丸与y结合x被消除（b），

X变成其他物质（C）

A.激素、抗体、载体

B.抗体、载体、酶

C.载体、抗体、酶

D.载体、酶、抗体

39.赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下图所示，下列叙述中不正确的是（）

A.赤霉素能增加细胞中生长素的含量

B.赤霉素对生长素的分解应该是抑制作用

C.合成生长素的前体物质是色氨酸，所以生长素应该是一种蛋白质

D,植物的整个生命过程需要多种激素的共同调节，不仅仅是上述两种激素的作用

40.黄瓜幼苗的生长是多种植物激素相互作用的结果。下图是黄瓜幼苗体内赤霉素（GA）、乙烯对生长素（IAA）

的影响示意图，由此不能得出的结论是（）

|6加〃||乙.|

K>»t

一1—沱

|“化产物］

A.1AA与乙烯对幼苗的生长起拮抗作用

B.GA是通过生长素而促进幼苗生长的

C.IAA促进生长的原理是促进细胞伸长生长

D.GA含量的改变，会影响IAA含量的变化

41.图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是（）

A.这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关

B.图甲中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分

C.图乙中茎的生长体现了生长素的两重性

D,图甲中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象

42.取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生区），然后将胚芽鞘

（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块（生长

素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度），培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这

一现象的说法，合理的是

A.胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输

B.胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输

C.幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输

D.幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输

43.植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如图所示，有关叙述正确的是

甲瓦龙酸豆异基焦磷酸鹫:器催邕脱落酸

赤霉素

A.越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加

B.秋末①玲③玲⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提高光合作用速率

C.夏季①玲③玲④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，缩短细胞周期，促进生长

D.各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节

44.下列关于植物生长素发现的过程叙述错误的是（）

A.温特实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质，并命名为生长素

B.鲍森•詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片

C.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的

D.达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生口引跺乙酸，并可以传递到胚芽鞘下部的伸长区，从

而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长

45.如下图所示，如果根a侧生长素浓度在曲线A点（IO』mol・mLT）,下列叙述正确的是（）

促

进

生

长

10-1010s106104mobL1

A.CD属于生长抑制范围，所以根不再生长

B.在FC的范围内均能促进根细胞的生长，C点则既不促进也不抑制

C.a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度,

因而细胞伸长生长慢

D.在太空中（重力为0）,根的生长将不同于上图的弯曲生长，坐标图中的曲线也不适用于根

46.小组研究干旱对蚕豆叶片内生长素和脱落酸浓度的影响，数据如图所示，据图分析可以得出的初步结

15

(2o

1・脱落酸•干旱

瓢

W1假

挛O

埃

8o爱一脱落酸・对照

8，5

假

髭•

邛

辘I4o--生长素-干旱

。出

强

目

)O。生长素•对照

A.正常情况下，蚕豆叶片中不产生脱落酸

B.随着干旱时间延长，蚕豆叶片内的生长素浓度越来越低

C.干旱对蚕豆叶片中的脱落酸影响远远大于对生长素的影响

D.随着干旱时间延长，蚕豆叶片内的脱落酸浓度越来越大

47.如图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化。据图分析,

在种子发育过程中，关于植物激素作用的叙述，不正确的是（）

「K：细胞分裂召

仁•亦需察

ABA:脱落航

IAA:生K东

ftF发ff期种尸萌发和幼苗发开叨

A.首先出现的是CK,其主要作用是促进细胞分裂和组织分化

B.其次增加的是GA和IAA,主要作用是促进植物体有机物的合成与积累

C.ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子脱水，抑制种子的萌发

D.在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节

48.生长素是人们发现和研究较早的植物激素，其主要作用是促进细胞生长。下图为某植物地上部分，下

列有关生长素调节的叙述，正确的是（）

A.①生长迅速而②生长受抑制是由于①的生长素浓度比②的高，促进作用更强

B.②生长受抑制而④生长较快，是由于①合成的生长素无法运输到④部位

C.由于④结构能够生长，因此该植物的生长没有体现植物的顶端优势现象

D.该植物体地上部分生长素不都是由①、②、③、④所示结构合成

49.将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从题4图所示状

态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。此时，幼苗的生长情况是（）

支架

暗室

A.根水平生长，茎向上弯曲B.根水平生长，茎向下弯曲

C.根向下弯曲，茎向上弯曲D.根向下弯曲，茎向下弯曲

50.甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况，乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生

理作用，丙图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是（）

A.根部向地生长，且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，则其浓度范围为(c-d)mol/L

B.图乙中曲线②代表的是根

C.图甲中生长素水平方向①②的运输方式是自由扩散

D.将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中易存活的是②

51.如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，回答相关问题。

循

外O组织细胞W毛细

2幺

界京卜淋巴管

。八养料'一、

黎

幺

省

一液c液

C统A

一.造D毛细

B液k血管

细胞外液

图

甲图乙

(1)图甲中，a表示系统，b表示系统，c表示系统。

(2)病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液pH(降低/

升高)，但乳酸可以与血液中的(NaC03/NanC03)发生反应，使血液的pH维持相对稳定。

(3)内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在________的调节网络下进行。

(4)图乙中，B液为—，其渗透压的大小主要与的含量有关。C液为。

52.胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。如图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机

理及引起胰岛素分泌异常的部分机理，其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后，能阻止葡萄糖或胰岛

素与相应受体结合。

(1)由图可知：血糖平衡中枢位于。支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的神经递质

促进胰岛B细胞的分泌，却不影响胰岛A细胞的分泌，原因是。

(2)当血糖浓度上升时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，引起靶细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，

其意义是,从而降低血糖浓度。胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布

在靶细胞的（填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”）。

（3）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机

分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加。该实验的观察指标是

。为使实验结果更明显，实验前应使实验大鼠处于状态。

（4）胰岛B细胞含有与某病毒相似的结构，若人体感染该病毒，自身免疫系统会产生（抗体1/抗体2）

消灭病毒时可破坏胰岛B细胞，引起I型糖尿病，该病可通过治疗。

53.图甲显示了脑、脊髓及手臂上的神经位置关系，图乙是有关体温调节的部分神经结构示意图。请据图

分析回答。

（1）图甲所示的①、②、③、④为麻醉剂阻断神经冲动的四个可能位点。若刺激病人手指，病人手能动

但却没有感觉，那么可能被阻断的位点是。

（2）若在图甲中③处给一适宜刺激，③处膜内的电位发生的变化是,此时在受刺激部位与未受

刺激部位之间形成了。由该刺激引起的反应是否属于反射？（属于或不属于）。为什么？

（3）图乙中，a、b为。图乙中显示的效应器有。

（4）某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱（一种兴奋性递质）受体后，使乙酰胆碱受体退化且再

生受阻，从免疫角度上说，该疾病属于。临床上可以切除来治疗重度患者，其原因是切

除该器官能抑制T细胞的发育，从而使其分泌的减少，进而减少抗体的产生。

54.研究表明赤霉素（GA）可以通过调节生长素（IAA）的水平从而促进植物的生长，具体调节过程如图1

所示，图中“束缚态IAA”无生物活性。某研究小组为探究IAA和GA对植物生长的调节作用，设计对照实

验探究蔡乙酸（NAA,生长素类似物）和GA对豌豆茎段伸长生长的影响，得到如图2所示结果。（本题中

涉及到的“+”表示促进，“-”表示抑制）。请分析回答有关问题：

茎

段

平

均

伸

长

量

(

1

)

图2

图1

-”

或“

“+”

别用

(分

别是

应分

节效

的调

表示

b、c

,a、

是

质X

体物

1中前

(1)图

)

表示

。

,

别为

法分

理方

D组处

组、

示B

2中所

，图

思路

设计

实验

对照

根据

息并

图1信

结合

(2)